福建省泉州市惠安县第十六中学2025届高三一诊考试历史试卷含解析

福建省泉州市惠安县第十六中学2025届高三一诊考试历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．古罗马法规定：土地和动产都可以完全地为个人所有，个人对其所有物拥有最全面的支配权，包括占有使用、收益、处分、返还占有权。一个人不能在未经其同意的情况下被剥夺所有权，与此相联系，一个人也不能转让他不拥有的权利。由此可见，古罗马法A．强调所有权的绝对性 B．注重维护权贵利益C．借鉴雅典的人文思想 D．追求执法公平公正2．20世纪30年代，苏联农场比美国农场多出50%的土地和10倍的人力，但其生产量仅相当于美国农场的四分之三；私人土地虽然只占总耕地面积的3%～5%，却生产了苏联农产品的25%～30%。造成这一现象的最主要因素是()A．苏联政府对发展工业更感兴趣B．激进的集体化政策压制了农民生产积极性C．苏联农业机械化水平还很落后D．国内的政治斗争破坏了农业生产环境3．1952年和1949年相比，我国工农业总产值增长了77.5%，其中工业总产值增长了145.1%，农业总产值增长了53.5%，全国职工平均工资提高了70%，重工业在工业总产值中的比重由26.4%上升到35.5%。这些成就的取得A．促使国民经济形成了完整的体系B．奠定了社会主义工业化初步基础C．得益于社会主义制度的基本确立D．表明国家整体经济状况根本好转4．学者认为“社会阶层之间的流动性影响到社会开放的程度”。能证实这一观点的是A．九品中正制 B．三省六部制 C．科举制 D．内阁制5．下表为晚清驻外公使知识结构统计表，据此可知晚清A．新式人才成为官吏主要来源 B．半殖民地化进一步加深C．摆脱了天朝上国的思想观念 D．外交官群体走向近代化6．辛亥革命发展到高潮时，不少地区的商人支持革命与共和。当革命党人组织的国民党与以袁世凯支持的进步党进行斗争时，商人担心党争的白热化导致战事再起，重演辛亥年间的动荡局面。由此看出当时的商人A．饱含着救亡图存的动机B．对政治变革态度相对保守C．求稳与求变的复杂心态D．迫切希望得到政府的保护7．“为找到一条属于自己的道路，年轻的共和国在探索社会主义道路历程中经历了很多挫折。‘大跃进’、、等，先后都给国民经济发展带来严重的困难”。材料中空格处可以填写的内容是A．三大改造、人民公社B．人民公社、“文化大革命”C．一五计划、“文化大革命”D．农业生产合作社、家庭联产承包责任制8．明代统治者认为，商贾以通有无，并采取过一些利商的措施，比如“凡商税三十而取一，过者以违令论”。又说“凡自织布帛、农器、食品及……鱼蔬杂果非市贩，俱免税”。这反映了明朝前期()A．放弃重农抑商政策 B．商品经济迅速发展C．商人社会地位提高 D．政府重视民生经济9．随着罗马市民与外国人之间的交往不断加强，罗马社会矛盾不断出现，原有市民法不能保护外国人的权益。为此，公元前242年罗马设置了最高外事裁判官，创立了一套专门调整罗马市民与外国人之间关系的万民法。这表明罗马万民法A．具有较强的时代适应性 B．司法实践日趋灵活多样C．实现法律面前人人平等 D．适用于境内的所有居民10．如图是长沙马王堆汉墓出土的云纹漆案，是古人盛放食物的家具，它反映了两千多年前贵族宴饮进餐时分餐制的生活状况。后来，考古学家们又在距今约4500年以前的山西襄汾陶寺遗址发现了一些用于饮食的木案，说明当时就已经出现了分餐制。由此可知，分餐制的出现A．说明古人有良好的卫生习惯 B．源于氏族公社共享劳动成果C．体现了长幼有序的礼仪规范 D．反映了贵贱有序的等级观念11．1948年，为纪念五一国际劳动节，中共中央发表“五一口号”，将初稿第24条“中国劳动人民和被压迫人民的组织者，中国人民解放战争的领导者——中国共产党万岁”，修改为“中华民族解放万岁”。这种修改是为了A．促成战略决战B．扩大统一战线C．转移工作重心D．实现民族平等12．租界建立之初华洋分处。上海的租界出现华洋杂处局面开始于A．《上海土地章程》订立 B．小刀会义军占领县城C．城厢内外自治公所成立 D．工部局建立二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题。材料王安石把学校看成“一道德、造人才”的重要场所，把其组织编修的《三经新义》作为教材，颁于太学。宋神宗熙宁四年太学开始实行三舍法，分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来又规定诸路州、府学也实行三舍法，有关制度于太学相同，各州、府学向太学输送生员，直到南宋末年。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料概括王安石改革教育制度推行“三舍法”的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识分析王安石教育改革的作用。14．（20分）阅读材料，回答问题。材料：厘金制度创设于清代晚期，民初以来许多人士曾多次要求废除这一制度。1928年，全国共有厘卡735个。国民政府成立后，全国财政会议决定由财政部组织全国裁厘委员会，裁撤厘金及一切国内通过税，决定裁厘后征收油类、茶类、纸类、木棉、家畜、茧、大豆、棉花、各种重要矿物等16种特种消费税（简称特税）。特税虽比厘金进步，但由于将许多日常生活必需品列入纳税范围，对工商业者仍然是一个沉重负担，故许多地方要求裁厘时不征特税。因此，废厘未实现。后国民政府下令于1930年12月31日止将全国所有厘金永远废除。1931年4月又严令停办特种消费税。同时，开始普遍推行统税政策，即对国内工业品按照一物一税原则，进行一次性征收。统税与关税、盐税同为三大税源。统税收入1931年为7500万元，1934年为11600万元，1936年达13200万元。——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史》第92卷（1）根据材料并结合所学知识，概括南京国民政府税制改革的背景及主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，说明南京国民政府税制改革的作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

材料中个人对所有物拥有最全面的支配权、所有权不能被剥夺等，这些足以表明古代罗马法强调所有权的绝对性，A项正确；罗马法保护个人所有权并非仅针对权贵阶层，B项错误；仅凭材料难以得出罗马借鉴雅典人文思想这个结论，C项错误；材料反映的是法律规定，不是执法过程，D项错误。故选A2、B【解析】试题分析：本题考查斯大林模式，旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。材料强调的是“农场”，与工业无关，A项排除。材料反映的是农业生产的增加，D项表述有误，排除。C项与史实不符，排除。题干所述为“20世纪30年代”的苏联，此时的苏联农业集体化运动挫伤了农民生产积极性，才使国家农场生产与私人生产形成鲜明对比，B项正确。所以答案选B。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·“斯大林模式”弊端3、D【解析】

依据新中国国民经济的恢复可知，材料反映的是我国1952年我国恢复工农业生产取得了巨大成就，达到或超过历史最好水平。D正确；国民经济体系指由物质生产部和非物质生产部门组成的国民经济总体。包括农业、商业、教育、科学技术、卫生保健、文化艺术等。材料中的数据不能体现“国民经济完整体系”，A排除；奠定社会主义工业化初步基础的是一五计划的超额完成，B排除；社会主义制度基本确立于1956年三大改造的完成，C排除。故选D。4、C【解析】

科举制使贫寒子弟也能通过较为公平的考试制度参与到官僚集团，实现了社会阶层之间的一定流动性，故C正确；九品中正制选官依靠的是门第，促使社会阶层的固化，排除A；三省六部制和内阁制度属于中央中枢机构，不会促使社会阶层之间的流动，排除B和D。故选C。5、D【解析】

根据题干可知，从1875至1911年，晚清驻外公使的知识结构中来自新式学堂和留学生出身的人数越来越多，这表明外交官越来越需要一批识西学，懂外语的新式人才来顺应近代社会的变化，突显出外交官群体的专业化和职业化倾向明显，逐渐走向近代化，故选D项；本表主要是外交官的出身情况，而非晚清所有的官吏，故A项排除；材料中不能体现中国半殖民地化程度，也不能体现天朝上国心态的变化，故排除BC。6、C【解析】

根据题干可知，商人在社会动荡时希望建立统一稳定的政权，在党派斗争时希望和平反对战争，体现了商人在自身利益权衡与时局多变的形势下的复杂心态，故C项正确。A项，材料未体现商人救国意识，故排除。B项，商人支持革命共和说明其政治态度并非保守，故排除。D项，商人希望政府为商业提供稳定的政治社会环境，而不是求得保护，故排除。7、B【解析】试题分析：有材料可知，横线要求填写类似‘大跃进’的给国民经济发展带来严重的困难的重大历史事件。结合所学，人民公社挫伤农民生产积极性，破坏了农村生产力，“文化大革命”给国民经济发展带来前所未有的破坏，故选B。三大改造是社会主义革命，是中国前所未有的社会大变革，排除A；一五计划奠定了社会主义工业的初步基础，排除C。农业生产合作社、家庭联产承包责任制解放了农村生产力，有利于农业的发展，排除D。考点：现代中国的经济建设﹒全面建设社会主义的十年﹒社会主义建设的挫折。8、D【解析】

减轻商税以及对与老百姓生活密切相关的商品给予免税，反映出明朝初期政府重视民生经济，故D正确；明朝没有废弃重农抑商政策，排除A；材料没有涉及商品经济的发展状况，排除B；明初依然实行重农抑商政策，商人地位并没有提高，排除C。【点睛】解答本题的关键信息是“凡自织布帛、农器、食品及……鱼蔬杂果非市贩，俱免税”，紧扣关键信息分析解答。9、A【解析】

根据材料，结合所学知识可知，随着与外国人交往的增加，罗马创立专门调整罗马市民与外国人之间关系的万民法，这表明万民法具有较强的“时代”适应性，A项符合题意；“司法实践的灵活多样”在材料里没有体现，B选项错误；万民法并不能保障人人平等的实现，C选项错误；万民法适用于境内的所有自由民而非所有居民，D选项错误。10、B【解析】

根据题干结合所学可知，山西襄汾陶寺遗址为新石器时代晚期文化遗址，饮食木案体现的分餐制反映了氏族公社群体共享劳动成果的画面，故B项正确；分餐制与古人卫生意识无直接联系，排除A项；分餐制中并未体现长幼与贵贱的礼仪规范和等级秩序，排除CD两项。故选B。11、B【解析】

将初稿第24条修改为“中华民族解放万岁”，是为了团结更多的人民群众，扩大人民民主统一战线，争取新民主主义革命的最后胜利。故答案为B项。这一口号的改变与促成战略决战无关，排除A项；1949年3月的中共七届二中全会，提出党的工作重心的转移，排除C项；提出这一口号的主要目的是为了团结民众，而不是为了实现民族平等，排除D项。【点睛】随着蒋介石集团破坏了以国共合作为基础的统一战线，成为全国人民共同的敌人，各阶级、阶层在共产党的领导下团结起来，结成统一战线，为推翻国民党反动统治,建立独立、民主、自由、富强的新中国而斗争，形成了人民民主统一战线。材料反映的对这一口号的修改是扩大了统一战线。12、B【解析】

本题考查近代上海市政的变迁。鸦片战争以后，上海成为《南京条约》中被迫开放的五个通商口岸之一。1845年11月，以《虎门条约》为主要依据的《上海土地章程》订立。按照土地章程，租界作为西人的居留地，实行华洋分处原则，即华人可以到租界里进行买卖交易，但不得入内租地、造房、租房、居住。1853年，响应太平天国运动的小刀会起义爆发。起义军占领上海县城，清政府为了切断城厢附近居民与小刀会的联系，强令居民迁徙，并放火焚烧十六铺一带的民宅、商铺，逼迫大量难民流入租界。于是，租界里中国居民激增，造成了事实上的华洋杂处。故本题正确答案为B。考点：天朝的危机•鸦片战争与《南京条约》•五口通商与战后中国社会的变化【详解】二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）内容：升舍实行定期考试：升舍要参考平时成绩及操行考核：毕业考试实行教考分离：毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩：三舍法推行于各级学校。（2）作用：有助于完善学校教育管理制度：有利于更好地培养和选拔人才：有助于思想统一推动改革变法进行。【解析】

（1）内容：根据材料“学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍”可知，升舍实行定期考试；根据材料“内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习”可知，升舍要参考平时成绩及操行考核；根据材料“上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与”可知，毕业考试实行教考分离；根据材料“成绩评定分为上、中下三等，‘上等以官，中等免礼部试，下等免解试’”可知，毕业考试成绩等级与官员选拔直接挂钩；根据材料“后来又规定诸路州、府学也实行三舍法”可知，三舍法推行于各级学校。（2）作用：根据所学知识可知，王安石的教育改革有助于完善学校教育管理制度；根据材料“学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩”可知，三舍法有利于更好地培养和选拔人才