2022年关于八年级教学计划7篇

2022年关于八年级教学计划汇总7篇

八年级教学计划篇1

教学目标：

本学期的英语教学主要以环绕培养学生的语言运用能力的同时，

更加重视培养学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是匡助学

生进一步学好英语的基础，让学生掌握了一定语言运用技巧后，能够

学会用英语表达思想、与人交流。

本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课

堂上“活起来，“动”起来，希翼学生充分参预，能够与老师合作。

教材分析：

本套教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。

1、教材不仅匡助学生学习英语语言知识，更重要的是匡助学生

发展语言运用能力，让学生学会用英语表达思想、学会交流。

2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活

动都与学生的生活和兴趣密切相连，目的是让学生在英语学习中不感

到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。

3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国

家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更

开阔，思想更丰富，思维更活跃，交流更得体。

学情分析：

八年级学生，总体基础明显参差不齐，有儿个学生根本没有学习

目标，一两个彻底抛却学习，纪律不够好，这成为了班级英语成绩的

总体提高的拦路虎。止匕外，学生在情感态度、学习策略等方面还存

在诸多需要进一步解决的问题。例如：不少学生不明确英语学习的

目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成

良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和

策略性；不善于发现和总结语言规律。

教学重难点：

重点：继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询

问情况、方

式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点：1、状

语从句和形容词。

2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词

should/shouldn，t的用法，When引导的状语从句，被动语态。

教学措施:

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。3、作业批

改到位，发现问题及时反溃或者单独辅导。4、认真备课，认真上课,

尽量提高课堂的效率。5、要求学生背诵并默写部份对话，培养语感。

6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效

果。7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，

探索新的教学模式，开辟英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学

生学习方式，提高教学质量。

10、严格要求学生完成听写任务。

质量检测：

1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。

2、听写单词，每天一听，并重复巩固生疏单词。3、完成同步

练习。

4、一星期完成一篇作文。

5、学校教务处或者年级上安排的月考。6、期中、期末考试。

教学进度安排：

八年级教学计划篇2

一、教学目的

⑴培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。（2）教育学生积

极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。（3）使学生具有一

定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知

识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为

德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、

有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管

理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求

1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，

惟独劳动才干创造世界，惟独劳动才干创造社会财富，惟独劳动才干

完成祖国的现代化建设；惟独劳动才干推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，

耐心细致、不怕艰难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳

动成果的优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种

以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳

动中直接为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在

劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，

促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据

1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实

践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到

难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，

劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发

明的物质条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，

以利发现人材；选修课《职业教育课》要确实保证理论与实践相结合。

4、要贯彻《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法

1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。

3、有创造发明赋予加分。

各年级教学要求

初一年级

（一）教学内容的设置

1、开设乡土教材一一《赵屯在前进》。让学生对本乡的自然条

件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。

2、开设《植物学》，让农村学生对植物的生长特性有一定的认

知能力。

3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大

的发展，特别是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收

入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一

起是家庭副业收入的主要。以此为教材，有良好的环境基础。

4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，

花卉栽培已广泛深入到各家庭中去，种植的数量和品种也不少，也将

列入教学内容。

5、根据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前

一、二周进行教学和试验，彻底以作物与季节相适应为主，打破了作

物内部的系统联系，惟独以季节为主，才干做到理论和实践相结合，

才有给学生创造动手的条件，因为农业生产必须适应季节的要求。

6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避免较重的体力劳动,

凡力所能及的劳动，学校创造条件，竭力安排实践活动。

（二）教学要求

1、根据由浅入深，由简到繁的原则，要求掌握一些基本的系统

的理论知识和比较简单的劳动技术。

2、了解本地区四大作物（小麦、油菜、水稻、棉花）的栽培技术，

能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。

3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，掌握草莓生

产的全过程。

4、种好家庭花卉、参预管理校内花木。

（三）课时安排

上学期实授19周计算，共38节。下学期实际上课18周计36节。

初二年级

（一）教学内容设置的依据

1、本乡蘑菇的栽培极其普遍，总产量占全县三分之一，但个人

经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的原因，为了向家庭种

植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。

2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农民的主要副业收入

，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步

过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。

3、全校70%以上的学生，骑自行车上学，需要一些简单的自行

车修理常识。

（二）教学要求：

1、了解食用菌（蘑菇、平菇，香菇）的特征，掌握蘑菇的栽培技

术。

2、掌握肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，

每一个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中掌握其中一种的

饲养技术。

3、会修理自行车。

（三）教学内容安排：

每周2节,全年以36周计算。共72教时。

初三年级

（一）课程内容设置的依据：

1、本年级将学习简单的电子技术，在基础教学中增加实际动手

的机会，以利于个性的发展和培养。

2、家庭中电器设备的普及（电扇，电视机、洗衣机、电冰箱）学

生必须在家使用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简单

维修知识。

3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的变化，民用电路也

常会发生变化，因此要求毕业生一定要掌握民用电路及电路设备的安

装。

4、“电”的内容十分广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充

分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培养学生的兴趣，为学

生提供创造发明的机会、场所和设备。

（二）教学内容

1、对安全用电必须有正确的认识。

2、会使用常用的电工工具和“万用表”。

3、会安装简单的规范的照明电路。

4、会正确安装使用常见的交直流电动机。

5、会正确使用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解

这些电器常发生故障的原因及简易的排除方法。

6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。

7、学生以实验室动手实践为主。

初职年级（初四）

（一）课程内容设置的依据：

1、贯彻执行“农村教育必须为当地经济服务”的原则，要求学

生必须掌握一种以上的职业技能。

2、部份学生初中毕业后将直接进入社会，需要职业技术，直接

为社会服务。

3、根据本地区自然条件及经济发展规划，制定职业教育内容。

4、根据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。

（二）开设专业

1、作物、果树专业

2、蔬菜、花卉专业

3、食用菌专业

4、农药、化肥、农业机械专业

5、机械制图专业

6、金加工与金属热处理专业

7、缝纫和刺绣专业

附：劳技课考核办法

（一）指导思想:

1、“农村学校必须为振兴当地经济服务”。让学生明确劳技课

的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素质。

2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学

习积极性，提高学生的学习兴趣，突出劳技课的思想性、知识性和实

践性。

（二）考核内容和评定：

1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动态度、劳动

知识和劳动技能等方面。

劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等

第。

（三）评定方法：

由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培养学生良好的劳动态

度的思想性较强的学科，又是掌握实际知识和培养动手能力的知识

性、实践性较强的学科，因此我们采用三种评定方式而最后总评打等

第的办法进行评定学生成绩。

（1）劳动态度的考核，以发扬民主与集中的办法。采用学生自

评，小组互评，最后任课老师决定的评分方法。

(2)劳动知识的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性

知识。不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。

(3)劳动技能考核，由于在一学期所学知识较多，应每项内容

作一次考核，但往往时间和实际条件限制不可能每人都作每项考核，

所以在每次上实践课时教师可对部份学生抽查考核。能保证在每学期

内每一个学生考查「2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作

考核，或者教师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，

如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。

八年级教学计划篇3

为了确保年度核心工作的落实，明确目标任务，提高工作效率，

根据学校教学工作要点，结合我校八年级实际，特制定年教学

工作计划，望每一位教师按计划指导各自工作，并确保每一项工作目

标任务的全面落实，确保年级工作顺利开展，取得实效，使我校教育

教学工作再迈上一个新的台阶。

一、指导思想

以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作计划中重点工作目

标为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理工作。

二、工作目标

通过推进课堂教学改革，加强年级班级管理工作，积极开展各项

活动，努力建设教师队伍，实现全面提高年级教育教学整体水平，力

争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设

1.通过组织学习和集中培训进一步提高教师的管理水平和教学

研究能力。

2.加强师德建设，使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进

取、团结战斗的高素质队伍。

3.通过教师结对子开展一帮一活动，带动教师在课改上快速进

步。

（二）管理工作

1.加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，

同时要结合本班实际制定好班级管理方案。

2.加强班级日常管理，反复学习讨论星级管理评比细则，并真正

抓好日常工作落实。

3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作:

⑴班级值勤工作，（2）班报板报任务，（3）橱窗出版任务，（4）

周主题班会工作，⑸废品回收工作，（6）大课间活动组织工作，⑺

读书活动组织工作，⑻楼道秩序管理工作，⑼洗浴管理工作，（10）

物品保管工作。

4.年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要认真搞

好自查，确保在考评中少出问题。

5.年级领导要对教案和作业进行抽查并进行考核记载。

6.年级领导要时常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教

师日常授课和课改落实情况。

7.对教师课余辅导要时常巡视检查和记录。

（三）教学工作

1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小

组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和

教务处要时常参预和检查。

2.落实开放式“自主有效，精展训练”课堂教学改革模式，有效

使用多媒体进行教学。

3.讲学稿要及时、规范、实用，突出各学科的特点。

4.语文教师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深入开展

读书活动，落实高效阅读课题的研究，建设军事化课堂。

5.加强各班的学习小组建设，在学生培养上要抓实三个层面的学

生：

(1)培养小组内的优生一一使优生真正达到优秀

(2)提高小组内的差生一一使差生能够坚持学习

(3)促进组内的中等生一一使中等成绩不断提高

通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成绩这一目的。

6.加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功经验很适合我们，

在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课教师

都要耐心开展好这项工作，能否做到“三清”，将成为制约我们教学

效果好坏的关键所在。(做到“三清”需要坚持，需要耐力，需要付

出--)

(四)教研工作计划

要积极参预学校各级各类课题的研究，根据课题要认真撰写相关

专题研究论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在

抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探索出成功

的经验和满意的教学效果。

八年级教学计划篇4

转眼一个暑假过去了，我的工作到了第二个年头，顺利升入初二

年级，为了能够更好的完成教学任务，特作了以下教学计划:

一、学期教学目标：

增强学习英语的动机和积极性，端正英语学习的态度，能够听懂

老师的课堂用语，参预讨论并且能够运用英语表达自己的观点。能够

独立阅读简单的英语杂志和读物，学会查英汉词典，解决新单词，理

解—大意。能够与他人合作，共同完成小组报告，学会在互帮互助中

完成任务。积极地探索适合自己的学习方法。发现中文和英文的差异。

1、激发学生们热爱英语的意识和兴趣，匡助建立学习的成就感

和自信心，培养学生们的创新意识。

2、注重过程评价，促进学生发展，建立能够促进学生们学习的

鼓励和评价机制。

二、学生基本情况分析：

这个学期我继续任教7、8两班。到了初二，学生们或者多或者

少会发生变化，在这个时期学生们没有了初一时的新鲜感和胆怯，

没有初三的刻苦与努力，在这个相对平稳的时期，他们会降低对自己

的要求，因此一些原来学习习惯不好的同学就会在这个时候掉队，甚

至浮现放弃的现象。所以针对这个情况，作为老师应该注重引导和

促进，注重听说读写的能力训练，止匕外，要充分调动学习的积极性

和主动性，课采取适当的鼓励和评价机制。此外，要注重和学生的

情感交流，用老师的真心去打动学生，感化学生。

三、教材分析:

本套教材采取了任务型教学模式，每一个topic分成4个部份，

按照理解的难易程度循序渐进的讲授。A和B部份着重听说能力的培

养，C部份着重阅读能力的培养，D是复习课。本册重点在完成时

态，一般过去式，过去进行时的用法，反意疑问句、感叹句等句型

的用法，动词不定时态的用法，形容词的比较级和最高级的用法，

情态动词的区分及用法等。

四、教学措施：

1、坚持每天背单词，背句型，每周背一篇课文。

2、坚持每天誉写单词和课文，提高书写质量。

3、坚持每周写两篇作文，并且进行有效讲解。

4、对后进生课下进行有效指导，引导学生使用正确的学习方法,

提高学习效率。

5、营造良好的学习氛围，培养学生们开口说英语，用英语表达

自己的想法。

6、加强听力和阅读的训练。

希翼各位教师能够认真阅读13年初二英语教学计划，努力提高

自己的教学水平。

八年级教学计划篇5

【一】、本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体

学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，匡助他们

建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体

现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策

略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、

采用活动途径，倡导体验参预，即采用任务型的教学模式，让学生

在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作等方式，实现任

务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激

励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在

使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learnero

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累坠，让他们在使用

和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的耽

忧和恐怖。

[-1.所教班级学生基本情况分析：

所带班级⑶⑷班情况不同，⑶班学困生较多，学生的学习品

质、学习习惯，英语基础较之⑷班有明显的差异，（4）班学生整体情况

好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都

有10分摆布的差距。抓起来有一定的艰难。

此外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要

进一步解决的问题。例如：不少学生不能明确学习英语的目的，没有

真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合

作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课

后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不

注意知识的巩固和积累；

【三】、奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达

到学校规定的教学指标。缩小两个班级之间的距离，使每一个学生

都能有所进步，有所收获。

【四】具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语

感。

2、每天记当日学过的单词或者对话，每日进行检查。实施：利

用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效

果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行

量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，

让进步的同学体味到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由

此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意

识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生

实际的教学活动，吸引和组织他们积极参预。学生通过思量、调查、

讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，

探索新的教学模式，开辟英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学

生学习方式，提高教学效果。

11.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每

周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。（要求：

翻译并摘抄新词汇、优美句子等）

12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力

度，培养各方面的技能。

13.继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中

监督学生复习单词、背诵课文等。

14.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在誉写单词短

语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、

短语、句型造句等，并定期或者不定期的检查家庭作业，一定要提高

家庭作业的质量。

【五】课程安排及教学进度：

第一周一第四周：准备课-Unit3阶段性测验

第五周一第六周：Unit4-Unit5阶段性检测

第七周一第八周Unit6-Unit7阶段性检测

第九周一第十周Unitreviewl-6阶段性检测

第H—周ReviewUnit1-Unit6复习迎接期中考试

第十二周一第十三周Unit7-Unit8阶段性检测

每十四周一第十五周Unit9-unit10阶段性检测

第十六周一第十七周Unit11-Unit12阶段性检测

第十八周一第十九周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考

试

八年级教学计划篇6

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探索的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂

教师对有关熟悉话题的陈述并能参预讨论。能读供七至八年级学生阅

读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目

的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同

完成学习任务。能在学习中互相匡助，克服艰难。能合理计划和安排

学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注

意到中外文化的差异。

三。教材简要分析

《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复

习单元。本教材各单元话题灵便，贴近生活实际。本册书将学习的一

些语法知识点有：普通将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、

时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每一个单元后都

提供了一篇阅读用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女

生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话

题的语段和简短的故事。能与教师或者同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,

学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自

暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少艰难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

一、面向全体学生，注重素质教育。

二、以学生为主体，尊重学生个体差异。

三、采用活动途径，倡导体验与参预。

四、开辟课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定

每堂课的基础内容，豫备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同

需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂

效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中

存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲

比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，

课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

六、教学进度安排

Unit16课时第一周——第三周

Unit25课时第三周一-第四周

Unit35课时第五周—第六周

Unit45课时第六周一-第七周

Unit56课时第七周一-第八周

ReviewandMid-Test5课时第九周

Unit65课时第十周-----第十二周

Unit75课时第十二周--第十三周

Unit85课时第十三周一-第十四周

Unit95课时第十五周—第十六周

UnitlO5课时第十七周一-第十八周

ReviewandFinal-Test11课时第十八周一第二十周

八年级教学计划篇7

传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化

是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史

的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，宏扬民族精神，是基础教育的重

要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科

技发明、艺术创造（如建造、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文

化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自

信心和自豪感都有不可忽视的作用。

一、教学目标：

1.能正确、流利地朗读、背诵经典古诗文60篇（首或者段），能

默写出重要的名言名句。

2.在教师的指导和匡助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本

内容，把握作者的思想感情和观点态度，品味作品的语言内涵，感受

作品的艺术魅力。

3.能针对所学诗文中作者的观点进行讨论，能结合现实生活谈出

自己的认识和体味，明确日常生活中我们应如何继承和发扬传统文化

精神。

4.能借助有关资料了解传统文化的主要内容，不断积累传统文化

知识。如《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等文化经典著作，

孔子、孟子、老子、庄子、墨子、孙武、孙膑等诸子百家代表人物。

5.能向同学介绍自己搜集到的当地某一历史文化名人的生平事

迹和主要贡献，能谈出自己对该历史文化名人的看法；在广泛交流的

基础上，每一个同学选择一位自己最喜欢的历史文化名人，写出自己

喜爱的理由并提出自己的奋斗目标。

6.能根据学习内容写读书笔记，能根据实地考察所得写出考察简

报，能根据有关资料编辑班级或者校内报刊等。

二、教学重难点：1.继续学习传统文明

礼仪，规范自己的言行，提高个人修养。

2.能自主搜集名胜古迹和传统民俗的相关资料，能向同学介绍某

一位胜古迹或者传统民俗的有关知识，能结合实际体验谈出自己的认

识

和感受。

3.能根据所学诗文进行拓展阅读，将自己搜集和整理的优秀作品

介绍给同学；能自主开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化

知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。

4.能初步感受传统文化的独特魅力，培养热爱传统文化的感情，

吸收传统文化的智慧，养成健康高尚的审美情趣，不断提高自己的文

化修养。