初中科学知识

自然科学教材教法考试试题及答案

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个符合题意

的选项，请填写在相应的空格内）

1、自然科学课程体系的中心概念是

A、环境保护B、人与自然C、科学、技术与社会D、科学方法

2、现行的浙江省自然科学教材共有六册，其中第六册分必修本和选修本两类。

每一册的编写都有一个主题，下列那一个主题最适合第二册

A、神奇的大自然B、物质和运动C、生命运动D、自然原理的运用

3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标

A、认知B、技能C、科学方法D、思想情感

4、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是

A、提高公民的科学素养B、发展智力、培养能力

C、掌握基础知识和基本技能D、保护自然、保护人类自身

5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是

A、自然界的层次结构B、自然界的无限发展

C、自然界的相互作用D、人类要征服自然

6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行

如下的实验：

第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞

第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素

第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化

上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中，你认为其中正确的

是①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况

③直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、银（108）分

别插入足量的CuS04溶液后，金属溶解的质量与析出金属的质量关系。图中直线

a表示

A、锌B、铁C、铝D、银

8、在用伏安法测量电阻的实验中，如右图所示，当P片从a向b滑动过程中，

下列说法正确的是

A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等

B、电压表与电流表的读数将变大，两者的比值不变

C、电压表与电流表的读数将变小，两者的比值不变

D、电压表与电流表示数值的比值可能变大，也可能变小

9、日常生活中我们常说到“热”，下面三句话中的热各表示什么物理量

①今天天气很热②物体吸收热，温度升高③摩擦生热

A、①内能②热量③温度B、①内能②温度③热量

C、①温度②内能③热量D、①温度②热量③内能

10、自然科学实验实习册中有''液泡色素变色实验”，实验中用醋酸溶液和氨水

分别滴加在洋葱表皮临时装片上，观察到液泡的颜色发生变化，这是由于

A、细胞液的pH发生变化，使得液泡色素的颜色发生变化

B、细胞液与醋酸溶液和氨水都会发生化学反应，改变了液泡的颜色

C、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素染色，因此观察到液泡颜色变化

D、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素失去活性，因此液泡颜色会变化

二、简答题（本题有2小题，每空3分，共30分）

11、《自然科学教学指导纲要》对各教学内容的教学目标均作了具体规定，其中

认知目标分为了解、和；技能操作目标分为练习、

12、自然科学课程是综合课程，其学科知识体系与原来分科的学科体系相比，有

了本质的不同。自然科学的内容安排以“人类认识自然，认识自身，利用自然，

改造自然，”的线索展开。在具体构建课程的知识结构时，课程安排了横向的

三个水平和纵向的三条线索。横向的第一水平为第一册，让学生综合地认识；第

二水平是第

册，用分析的方法分别学习生命运动、物理运动和化学运动；第三水平学习现代

综合科学的基础知识，是更高层次上的综合。纵向的第一条线索是对自然界物质

的认识，包括物质的存在形态、物质的特性和物质结构；第二条线索是对的认识,

包括运动的普遍性、运动形式的多样性、运动的前进性以及运动状态的量度一

能量；第三条线索是

三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共40分）

13、我国古代的“天人合一”和当今的可持续发展观都是对人与自然关系的认识,

请简要地评价这两种观点。

14、美国《国家科学教育标准》对探究界定为：''科学探究指的是科学家们用于

研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。探究也指学生用

以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行

的种种活动。”你如何理解探究性学习这一学习方式？请简要谈谈你的观点，并

运用自然科学课堂教学中的具体案例来阐述如何在课堂教学中开展探究性学习。

自然科学教材教法考试试卷参考答案

-、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

题号答案

1B2C3D4A

5D6B7C8B

9D10A

二、简答题（本题有2小题，每空3分，共45分）

11、理解掌握初步学会学会接受

12、保护自然，保护自身自然形态和自然现象（或自然界）

二、三、四自然界物质运动对人与自然关系的认识

三、问答题（本题有2小题，第13题10分，第14题30分，共40分）

13、略

14、略

教师招聘初中科学教材教法考试试卷及答案

1.能证明分子在化学反应中可以再分的事实是

A.从液态空气制取氧气B.水电解生成氢气和氧气

C.冰融化D.水变成水蒸气

2.紫甘蓝含有的多种天然色素，可用沸腾的热水浸泡萃取。由此所得的紫甘

蓝汁会随pH的改变呈现多种颜色，如下表。

pH24681012

颜色红粉紫蓝紫绿青草绿黄将紫甘蓝汁加入与胃液的pH相当的溶液中，

呈现的颜色是

A.红B.粉紫C.蓝紫D.草绿

3.灯泡中的灯丝断了，将灯丝搭接起来再用，则以下判断正确的是①

比原来更亮②比原来更暗③搭接处容易烧断，其他地方不易断④搭接处不

易烧断，其他地方容易烧断

A.①④B.②④C.②③D.①③

4.1997年6月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征一号”运载火箭成功

发射的风云二号气象卫星，是我国研究成功的第一颗静止气象卫星，它定点于东

经105度赤道上空。该卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的具有接受

云层辐射热的红外线感应器完成的，云层上的黑点程度由辐射红外线的云层的温

度高低决定，这是利用了红外线的

A.不可见性B.穿透性C,热效应D.化学效应

5.一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，下列说法中：①调节土壤的pH,

改良酸性土壤。②调节土壤的pH,改良碱性土壤。③促进植物的光合作用。④

在植物上方形成温室。⑤价格比用水低。正确的叙述是

A.①④B.②④C.②③D.③⑤时间（天）

6.在一个生态保护区内，一段时间内，捕食者与被捕食者之间的数量变化如下

图。根据图，下列叙述中正确的是

A.捕食者的数量与被捕食者的数量之间没有必然的联系

B.捕食者与被捕食者相互影响，使种群数量发生有规律的波动

C.捕食者的数量受到被捕食者的控制，但被捕食者数量的变化不受捕食者的

影响

D.被捕食者的数量受到被捕食者的控制，但捕食者数量的变化不受被捕食者

的影响

7.现在厂家有一批1米x1米x1米的水泥块，密度为2.5x103千克/米3,

某工地需要100块水泥块，要求厂家运到工地，厂家只有限载量为8吨的货车，

则需要分几车才能运完

A.31车B.32车C.33车D.34车

8.夜晚，人们仰望天空，有时能看到闪烁的人造地球卫星。地球赤道处有一观

察者，在日落4小时后看到一颗人造地球卫星从赤道正上方高空中经过，设地

球半径为R,则这颗人造地球卫星距赤道地面的高度至少为多

少？

A.0.5RB.RC.2RD.4R

9.按照有关规定，工作场所受到的电磁辐射强度（单位时间内垂直通过单位面

积的电磁辐射能量）不得超过0.5瓦/米2。若某一小型无线电通讯装置的电磁

辐射功率为1瓦，那么在距离该通讯装置多少远以外是符合规定的安全区域。

（已知球面面积为S=4R2）

A.0.4米B.0.5米C.0.6米D.0.7米

10.下列反应中，当反应物之间的相对用量被调整改变时，反应的产物不会改

变的是

A.硫在氧气中燃烧B.CO2通入石灰水中

C.木炭在氧气中燃烧D氨气通入磷酸溶液中

二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）

11.科学课程的总目标是。科学课程的分

目标包括四个方

面：，，，

12.根据图所示的装置，回答下列问题。（1）测定绿色植物光合作用时;能测

定的变化有很多种，通常只测定其中之一的变化就可以了。从下列列举的变化里，

选择其中最易操作的是。（写答案序号）①增加的葡萄糖②生成的淀

粉③生成的氧气④消耗的水⑤消耗的二氧化碳⑥消耗的氧（2）用图中

所示的装置，研究水草光合作用时，三角烧瓶里的水草中，加入下列溶

液效果最好（写答案序号）。①葡萄糖溶液②氢氧化钾溶液③CO2的释放

溶液（3）加入该溶液的作用是。（4）

若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度

变化不大，原因是

o（5）用这种装置

测定光合作用，实际测得的物质变化量与理论计算求出的物质增加量之间不一致

时，下列所列举的理由中，最恰当的是（写答案序号）。①因为实验值一

定有误差②因为由蒸发失掉的水分增多③因为生成的葡萄糖在呼吸中被消

耗三、教学设计题（共50分）

13、当前人类面临的两类环境问题是：由于人类对自然资源的不合理开发利

用，使生态平衡破坏而引起的；因工农业生产、交通运输和人类生活排放有害有

毒物质引起的。请你就这一知识点进行教学设计，从教学目标、教学过程和教学

效果检测三方面反映你的教学设计。

［教学目标］

［教学过程］

［教学效果检测与反馈］

初中科学教材教法考试试卷参考答案

一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

答案BADCCBDBAA

二、简答题（本题有2小题，每空2分，共20分）

11、提高每个学生的科学素养；科学探究（过程、方法与能力）；科学

知识与技能；科学态度、情感与价值观；科学、技术与社会的关系。

12、（1）3（2）3

（3）不断补充二氧化碳，供植物进行光合作用

（4）光合作用要消耗二氧化碳。当三角瓶里的二氧化碳消耗到一定量时，光

合作用将不能继续进行，三角瓶里的气体总量不会继续增加

(5)3

教师招聘考试科学试题

样卷

一、选择题：每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

正确的。

1.下列做法为了减小压强的是（A）

A.铁路钢轨铺在枕木上B.缝衣针做得很细

C.注射器针尖做得很尖D.菜刀的刀刃磨得很锋利

2.分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行

理想化处理，正确的处理方式是（D）

A.把电流表看成是一个大电阻B.把电压表看成是一根导线

C.把电流表看成是断开的D.把电压表看成是断开的

3.汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用

了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼

吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是（A）

A.碳-14测定B.声波探测C.电磁波探测D.红外线探测

4.以下四种实际应用中，利用了光的反射的是（C）

A.手持放大镜B.近视眼镜C.奥运采集圣火的凹面镜D.紫外线验钞

机

5.“楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”

诗中描述的月相（C）

A.是新月B.弓背向东C.出现在西方天空D.出现在农历初一

6.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁。下列现象：①温室效应；②赤潮；

③酸雨；④光化学污染；⑤臭氧空洞；⑥潮汐；⑦大脖子病，其中与环境污染无

关的是（C）

A.②⑥B.①③⑤C.⑥⑦D.④⑤

7.如图所示，一根长为L的木棒的B端放在截面直径为D的圆柱体上，且木棒

保持水平，用水平力F推木棒的A端，圆柱体在水平地面上向前滚动，设木棒

与圆柱体、圆柱体与地面间均无滑动现象，当把木棒从图甲位置匀速推至图乙位

置时，推力F做的功是（C）

A.FL/2B.FL+JiDC.2FLD.2FL+nD

8.下列说法不正确的是（A）

A.一切物质的化学性质都是由分子构成的

B.不锈钢不是纯净物

C.硫酸在水中电离出氢离子和硫酸根离子，其水溶液呈电中性

D.加到双氧水里的二氧化镒在反应前后质量和化学性质均不变

9.下列有关实验操作的叙述正确的是（B）

A.为防止液体外洒，应将滴管伸入试管内

B.用氢气还原氧化铜的实验结束时，应先熄灭酒精灯，继续通H2使Fe2O3冷

却至室温

C.密度空气大的气体只能用向上排空气法收集

D.为了使配制的溶液浓度更准确，可以在量筒里溶解溶质

10.某金属元素R,它的氢氧化物的相对分子质量为m,它的氯化物的相对分子

质量为no则该金属元素R的化合价为（B）

A.B.C.D.

11.将100g溶质质量分数为36%的盐酸蒸发掉10g水后，则该盐酸溶质质量分

数将会（C）

A.增大B.变为40%C.变小D.不变

12.右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是

（D）

A.图中③表示的生理过程时呼吸作用

B.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等

C.图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙一丙一丁

D.能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多

13.小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，在视野里能清晰地看到

细胞比核细胞核，但看不清液泡，下列操作能帮助小明看清液泡的是（C）

①将反光镜由平面镜转成凹面镜②将反光镜有凹面镜转成平面镜

③增大光圈，增加通光量④缩小光圈，减小通光量

A.①③B.①④C.②④D.②③

14.下列四个地区，水循环比较活跃的是（B）

A.长江、黄河发源地区B.长江中下游地区

C.新疆沙漠地区D.南极冰川地区

15.某科技兴趣小组为探究温度对种子萌发速度的影响，在四个培养皿中分别放

置湿滤纸，并随机各放入25粒具有生活力的小麦种子，然后将四个培养皿标号

并置于不同温度的环境中，每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。

你认为最适合记录该实验数据的表格是（D）

16.对于一个运动质点，下面情形不可能的是（A）

A.具有恒定速度，但有变化的速率B.具有恒定速率，但有变化的速度

C.加速度为零而速度不为零D.加速度不为零而速度为零

17.如图所示，质量相同的物块A、B用轻弹簧连结后，再用细绳悬吊着，当系

统平衡后，突然将细绳剪断，则剪断后瞬间（D）

A.A,B的加速度均为g

B.A,B加速度为零

C.A的加速度为零；B的加速度为2g

D.A的加速度为2g；B的加速度为零

18.一个质点在几个力同时作用下的位移为。其中一个力为恒力，则这个力在

该位移过程中所作的功为（A）

A.67JB.91JC.17JD.-67J

19.一均匀带电球面，若球内电场强度处处为零，则球面上的带电量为的面元

在球面内产生的电场强度（C）

A.处处为零B.不一定为零C,一定不为零D.是常数。

20.下列各种场中不是涡旋场的（A）

A.静电场B.稳恒磁场C.感应电场D.位移电流激发的磁场

21.氨水10mL,加蒸储水稀释到1L后，下列变化中正确的是（C）

①电离度增大②增大③数目增多

④增大⑤导电性增强⑥增大

A.①②③B.①③⑤C.①③⑥D.②④⑥

22.在一定温度下，容器内某一反应中M、N的物质的量随反应时间变化的曲

线如图，下列表述中正确的是（D）

A.反应的化学方程式为：2MN

B.t2时，正逆反应速率相等，达到平衡

C.t3时，正反应速率大于逆反应速率

D.tl时，N的浓度是M浓度的2倍

23.已知短周期元素的离子：aA2+、bB+、cC3—、dD—都具有相同的电子层结

构，则下列叙述正确的是（C）

A.原子半径A>B>D>CB.原子序数d>c>b>a

C.离子半径C>D>B>AD.单质的还原性A>B>D>C

24.根据下表，下列叙述中正确的是（D）

序号氧化剂还原剂其它反应物氧化产物还原产物

①C12FeBr2FeC13

②KMnO4H2O2H2SO402MnS04

③KC103HC1（浓）C12C12

④KMnO4HC1（浓）C12MnC12

A.表中第①组反应的氧化产物一定只有FeC13（实为Fe3+）

B.氧化性比较:KMnO4>C12>Fe3+>Br2>Fe2+

C.还原性比较:H2O2>Mn2+>Cl—

D.④的离子方程式配平后，H+的化学计量数为16

25.生物体内所占比例最大的化学成分是（D）

A.蛋白质B.核酸C.脂类D.水

26.与呼吸作用有关的细胞器是（D）

A.核糖体B.高尔基体C.质体D.线粒体

27.生物分类的基本单位是（B）

A.属B.种C.品种D.科

28.所有生态系统都可以区分为四个组成成分，即生产者、消费者、分解者和

（A）

A.非生物环境B.温度C.空气D.矿质元素

29.就教学方法而言，由科学教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生

集中注意力倾听的方法是（B）

A.谈话法B.讲解法C.练习法D.引导发现法

30.下列哪种活动既是培养科学观念与能力的最关键的途径，也是培养创新精神

与实践能力最有效的手段？（A）

A.科学探究B.头脑风暴C.科学知识竞赛D.博览科学类群书

二、填空题：每个空格1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项

是正确的。

1.英国男子马尔科姆•拉姆住处离工作地点有51km路程，不过他每天靠骑自行

车就可轻松的在两地间往返.拉姆的这辆自行车可非同寻常.速度最大可以达到

56km/h,因此被媒体称为“子弹头自行车”，如图所示.

（1）以最大速度计算，拉姆从住处到工作地点只有▲小时（保留2位小数）.

（2）从图中拉姆的骑行姿势分析，此时自行车的运动▲一定发生改变。

2.电网覆冰导致断裂、倒杆，造成供电危险，2007年，南方某地雪灾中电线结

起冰柱，原先直径为2cm的铝电线结冰直径达到了20cm,若相邻两电杆间的电

线长度为50m,回答下列问题：（P铝=2.7X103kg/m3,P冰=0.9X103kg/m3,g

取10N/kg）

(1)电线结起的冰柱主要是由▲(说明原因)。

(2)结冰前，两电杆间每根电线的重力为▲No

(3)估算结冰后两电杆间每根电线的重力增加▲No

3.2008年5月8日9时17分，年轻的藏族女火炬手次仁旺姆在地球之巅一

珠穆朗玛峰顶将北京奥运会的“祥云”火炬高高举起。一团以“梦想”命名的火

焰。在一个前所未有的高度把人类的梦想变成现实。火炬要在*40℃低温、空气

稀薄、大风环境下顺利燃烧，在不改变外观的条件下科技人员对火炬进行了必要

的改造。其中之一是将火炬平常使用的丙烷气体燃料改制为特殊配方的固体燃

料。请回答：

(1)丙烷(C3H8)属于▲机物，已知一个碳原子中有6个电子，则一个丙

烷分子中共有个▲电子。

(2)从燃烧的条件考虑，你认为这种特殊配方的固体燃料要能在珠峰顶上顺利

燃烧，应具有的性质是▲，配方中除可燃物外还应有在受热条件下能▲

的物质。

4.为了解环境因素对维生素C含量的影响，从而更好地保存有关食物，某兴趣

小组同学根据维生素C可使高镒酸钾(KMnO；)溶液褪色的原理，进行了如下表

所示的实验。

编号维生素C溶液的处理方法使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴数

1放置于室内暗处0.5小时15

2强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0.5小时22

3煮沸10分钟后，放置于室内暗处0.5小时21

(1)他们探究了▲对维生素C含量的影响；

(2)他们的探究对我们启示是：在贮存富含维生素C的食物时，应______▲

，以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值；

(3)为了解维生素C的化学性质，他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH

在1至2之间，说明维生素C具有▲性。

5.,质点沿轴运动的规律是，其中以计，以计。前三秒内它的位移

为▲。

6.一磁场的磁感应强度为，则通过一半径为R,开口向z轴正方向的半球壳表

面的磁通量的大小为▲韦伯。

7.实验室可由软镒矿(主要成分为MnO2)制备KmnO4,方法如下：软镒矿与

过量固体KOH和KclO3在高温下反应，生成镒酸钾(K2MnO4)和KC1：用水

溶解，滤去残渣，滤液酸化后，K2MnO4o请回答：

(1)软镒矿制备K2MnO4的化学方程式是

▲

(2)K2MnO4制备KMnO4的离子方程式是

▲

8.红海中营群居生活的红蜩鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红蜩鱼的雌鱼

群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一

现象，有人做了如下两组实验(注：两组红翅鱼生长状况、实验装置、条件及时

间都相同)。通过你对实验观察和理解，该实验说

明：▲。

9.科学课程标准指出，一般来说，科学探究的基本过程具有六个要素：▲；

进行猜想和假设;制定计划，设计实验;观察与实验,获取事实与证据；▲；

表达与交流。

10.科学课程的核心理念和总目标是。

三、解答题：共50分。必要的题目解答应写出推理、演算步骤。

1.（本题满分4分）

生活在高原的人们常用高压锅煮食物，这是由于高原地区的大气压较__（1）

_o以下是电压力锅和它的工作电路图，R1为工作时的加热电阻，标有额定功

率为800W。R2为保温保压电阻，且R2=2R1,S1为压力开关，当压强达到设

定值时S1会自动断开，S2为限时开关，可以设定加热时间。求：

（2）当锅内气压为110千帕时，锅内气体对锅盖（400厘米2）的压力多大？

（3）正常工作时，R1阻值多大？

（4）若用此电压力锅煮骨头汤，S2限时60分钟。SI、S2同时闭合，工作30

分钟后，S1达到限压值断开，S1闭合至限时结束。此过程中共消耗多少电能？

2.（本题满分5分）

年代久远的铜器表面往往生有绿色铜锈，其主要成份为化合物：碱式碳酸铜[Cu2

（OH）2co3],其化学性质类似于碱和碳酸钙。若要除去铜器表面上的铜锈，可

用稀盐酸或稀硫酸与反应生成溶液和气体除去。

（1）写出稀硫酸和碱式碳酸铜反应的化学方程式：

O

（2）列式计算：2000克溶质质量分数为2.5%的硫酸溶液，可以和多少克碱式碳

酸铜反应?（保留1位小数；相对原子质量：H-l；C-12；Cu-64；0-16；S-32）

3.（本题满分4分）

为探讨干旱对玉米产量的影响，以及在发育过程中提供有机养分能否弥补因干旱

所造成的产量损失，某研究人员选择多株相似且具有花芽的玉米植株，随机分成

等量的三组，进行如下表的实验处理，实验的第八天雌花开花，对这些玉米同时

进行人工授粉。在实验期间，定时测量子房的淀粉含量以反映子房发育过程中养

分的变化，所得结果分别如图所示。根据图表回答下列问题。

组别甲乙丙

每日浇水水量（rnL）2005050

每日茎部注入蔗糖溶液量（rnL）0030

（注：每日浇水200mL为玉米生长水分充足状态；人工授粉后再同时给予三组玉

米充足的水分条件）

（1）成熟玉米种子其营养物质主要贮存在____。

（2）根据图示，下列叙述正确的是______。

A.在缺水的状态下，子房内淀粉含量持续上升

B.在水分充足的状态下，子房内淀粉含量因受粉而快速上升

C.在缺水的状态下，茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续上升

D.在缺水的状态下，受粉前的子房内淀粉含量可由茎部加注蔗糖溶液得到

补充

（3）人工授粉后同时给予正常的水分条件，但乙、丙子房内的淀粉含量仍不

能正常增加，由此可推断，_____会严重影响种子后续发育。

（4）列出一个上述实验中采用的方法。

4.（本题满分5分）

历史上巨行星（如木星和土星）的大气成分变化可能变小，而现在它们的大气中

都没有游离氧，其主要成分是氢气、氯气、甲烷和氨。由此推断，原始地球空气

成分和木星、土星上的大气成分类似。1953年米勒做了一个探索地球上的生命

是如何起源的实验（右图是米勒实验的装置图）。米勒向装置中通入推测的原始

大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和照射紫外线的方法代替原始地

球的环境条件，获得了多种氨基酸。请根据右图回答下列问题：

（1）米勒实验属于（选填“黑箱实验”、“对照实验”、“模拟实验”）。

（2）如果在实验装置的气体中有氧气存在，实验过程中极有可能发生。

（3）在绝大多数的实验中，往往用水作为冷却剂，主要原因是。

（4）从地球上的生命是如何起源的角度，观察到实验收集氨基酸混合物的现象，

你得出的结论是

（5）1972年米勒又开始做另一个实验，他把早期地球可能具有的氨和氟化物（一

种小分子）的混合物溶液密封于小瓶内，置于一78°C的低温下达25年之久，

结果发现小瓶内生成了生命的基本物质DNA和蛋白质的组成成分一-碱基和氨

基酸，据些可作出的推测。

5.（本题满分4分）

如图所示，一质量为的球，从质量为M的圆弧形槽中自静

止滑下，设圆弧形槽的半径为R。若所有摩擦都可忽略，求小球刚

离开圆弧形槽时，小球和木块的速度各是多少？

6.（本题满分5分）

牙齿表面由一层硬的、组成为Ca5（P04）30H的物质保护着，它在唾液中存在

下列平衡：

Ca5（PO4）30H（S）5Ca2++3PO43—+OH—

（1）进食后，细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿受腐蚀，其原因

是。

（2）已知Ca5（P04）3F（S）的溶解度比上面的矿化产物更小，质地更坚固。

请用离子方程式表示，当牙膏中配有氟化物添加剂后能防止龈齿的原

因。

（3）根据以上原理，请你提出一种其他促进矿化的办法：。

7.（本题满分6分）

近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建稻一萍-鱼生态系统，在

该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和

增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因

抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消

灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。

根据上述材料，请回答下列问题：

⑴指出在稻一萍一鱼生态系统中存在哪些种间关系。（各举一例）

⑵在稻田三重营养关系中，水稻通过信息引来天敌，防治害虫。

⑶转Bt基因抗虫水稻不可能一劳永逸地解决虫害问题，因为。

（4）画出稻一萍一鱼生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）。

8.（本题满分5分）

简述科学课程相比分科课程的独特作用？

9.（本题满分5分）

简述课堂教学的导入方式？并为讲授新课“水的密度”设计一个具体的课堂导入。

10.（本题满分7分）

科学课程标准指出：科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科

学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。于是，科学新课程实

施中，很多科学教师积极尝试探究式教学，鼓励学生进行探究式学习。可现实状

况是，有很多声音都在质疑科学探究课堂，认为大多科学探究课都是伪探究。由

此，我们不得不深思，究竟什么样的科学探究才是真探究呢？如何来区分科学探

究的真与伪呢？真科学探究又如何实施呢？请你就这些问题谈下自己的看法。

参考答案

-、选择题

待定稿再整理。

二、填空题

1.(1)0.91(2)方向(或状态)

2.(1)水凝固而成的(2)424；(3)14130(13000〜15000均可)

3.(1)有；26(2)着火点低；放出氧气

4.(1)光照、温度(2)避光、低温⑶酸

5.—3

6.nR2C

7.(1)3MnO2+6KOH+KClO33K2MnO4+KCl+3H2O(2)3Mn+4H+====MnO2

I+2Mn+2H2O

8.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

9.提出科学问题；检验与评价

10.提高每个学生的科学素养

三、解答题

1.⑴低

(2)F=pS=1.10X105帕X400X10-4米2=4400牛

(3)R1=U2/P1=(220伏)2/800瓦=60.5欧

(4)W=W1+W2=PItl+P2t2=800瓦X1800秒+400瓦乂3600秒=2.88乂106焦

2.(1)Cu2(OH)2C02+2H2S04=2CuS04+C02t+3H2O

(2)设：可以和x克碱式碳酸铜反应

Cu2(OH)2C02+2H2S04=2CuS04+C02t+3H2O

222196

x2000X2.5%

222/x=196/(2000X2.5%)

X=222X2000X0.025=56.6

3.(1)胚乳

(2)B

(3)雌花在受精前的发育(“不能正常发育”、“受精前的干旱”也给

(4)控制变量法

4.(1)模拟实验

(2)爆炸

(3)比热大、成本低

(4)在原始地球条件下，无机小分子能反应生成有机分子(原始生命物质)

(5)地球上的原始生命(生命物质)也可能起源于冰中(低温条件下)

5.

6.(1)生成的有机酸，能中和OH一,使平衡向脱矿方向移动，所以加速腐蚀

才TV-内1H。

(2)5Ca2++3PO43—+F—==Ca5(PO4)3F\

(3)若增大Ca2+或PO43一的浓度均有利平衡向矿化方向移动。

7.(1)捕食：虫吃水稻(或杂草)，或鱼吃虫竞争：水稻(或红萍)与杂草

竞争；

善生：病菌寄生在水稻上；互利共生：红萍与蓝藻共生。

(2)化学

(3)昆虫会进化(或产生抗性)

(4)见右图

8.要点：有助于学生从整体上认识自然和科学，根据统一的科学概念、原理和

各领域知识之间的联系来建立开放型的知识结构；有助于学生知识的迁移和学习

能力的发展；有助于对学生科学探究能力培养的总体安排，使学生得到全面的科

学方法的训练；有助于学生较为全面地关注和分析与科学技术有关的社会生活问

题，获得对科学、技术与社会关系的理解。

9.要点：直接导入、复习式导入、提问式导入、悬念式导入、故事式导入、实

验式导入等。可采用提问式导入：提出“铁比棉花重”吗？进行讨论，有的学生

认为铁比棉花重，难道1千克的铁也比10千克的棉花重吗？难道1厘米3的铁

比1米3的木头重吗？

10.要点：科学探究始于适合学生认知结构的科学问题；科学探究过程一定要弥

散着学生的科学思维。

教师招聘物质科学基础知识

水的物理性质和化学性质

水的物理性质

纯净的水是无色、无味、无嗅的透明液体。

・水在1个标准大气压时，0C为水的冰点。100℃为水的沸点。

・纯水在摄氏零度时密度为999.87千克/立方米，在4℃时密度最大,为1000

千克/立方米。

・水的比热为4.2X103［焦/（千克・C）

・水有反常膨胀现象。

・纯净的水是绝缘体。

・水是热的不良导体。但水很容易通过对流传热。

水的化学性质

磁铁的性质

•（1）吸引铁、钻、银等物质（原理：被吸引的物质先被磁场磁化，后被

吸引）

•（2）指南、北方向（地磁场的作用，地磁南极在地理北极附近，地磁北

极在地理南极附近，指南针所指的方向不是严格的南北方向，是大致的南北方向）

•（3）同名磁极相排斥、异名磁极相吸引

电

•（1）正负电荷的确定：跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，跟丝绸摩擦过

的玻璃棒带正电。原理：原子束缚电子能力强的物质摩擦后易带负

电荷。

•（2）电流方向的确定：正电荷的定向移动方向为电流方向。金属导体靠

自由电子的移动形成电流，所以在金属导体中电流方向与自由电子的定向移动方

向相反。

,（3）导体和绝缘体。导体容易导电，绝缘体不容易导电（但不能说成是

不能导电）。导体和绝缘体是相对的，而不是绝对的。

串联电路的特点：

（1）电流只有一条通路

（2）开关控制整个电路的通断

（3）各用电器之间相互影响

①电流：串联电路中电流强度处处相等：1=11=12.

②电压：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和。U=U1+U2.

③电阻：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。R=R1+R2.

并联电路的特点：

（1）电路有若干条通路。

（2）干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器。

（3）各用电器相互无影响。

①电流：I=H+12（干路电流等于各支路电流之和）

②电压:U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

③电阻:总电阻的倒数等于各电阻的倒数和

物质的溶解

1.溶解

•一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程。

•当两种物质互溶时，一般把质量大的物质称为溶质（如有水在其中,

一般习惯将水称为溶剂）

•2.溶液

•分散质的粒子直径＜lnm（10-9m）的分散系。分散质是分子或离子,

具有透明、均匀、稳定的宏观特征。

•溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的

混合物。其中，溶质相当于分散质，溶剂相当于分散剂。

•3.浊液

•分散质的粒度＞100nm（10—7m）之间的分散系叫浊液。分散质是分子的

集合体或离子的集合体，具有浑浊、不稳定等宏观特征。

•浊液是不溶性固体颗粒或不溶性小液滴分散到液体中形成的混合物，分别

为悬浊液和乳浊液，浊液不均匀，不稳定

声音的产生和传播

•（1）声音的产生

•声音是由于物体（固体、液体、气体）的振动引起的。

•正在发声的物体叫声源。

•声源振动产生声音，声源振动停止，声音也就没有了。

•（2）声音的和传播

,声音能在气体、液体和固体中传播。1）在同一物质中，温度越高，

声速越快；2）在同一温度下，声音在固体中的传播速度最快，气体中最慢。

•声音不能在真空中传播。

•（3）耳的结构和听觉的形成

•1）耳廓一耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听神经一大脑皮层听觉中

枢。

•2）听觉的形成：耳蜗内的感受器接受声音刺激，产生兴奋，由听神

经将之传导到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。

静电现象

•电子的转移与重新分布所引起

静电现象不一定只是摩擦产生的

接触起电、感应起电，以及摩擦起电

光的传播与反射

•（1）光在同一种均匀介质中沿直线传播（小孔成像等）。光在不均匀的

介质里传播方向不定（早晨或傍晚的红太阳、烈日下的公路路面）。

•（2）人看到周围物体的条件：

•1）人要看到物体，必须要有光线，物体必须是发光的，也可以是能反射

光的。

•2）我们的眼必须在光传播的方向上，并且被眼接收。在画光路图时，光

线的方向必须指向眼睛。

•3）光信息必须能被我们的眼睛所感知。

•（3）光的反射

•1）光的反射定律：反射光线跟入射光线分居在法线的两侧，反射光线跟

入射光线在同一平面内；反射角等于入射角。

•2）光的反射能改变光的传播方向。

•（4）平面镜成像

•1）像和物的大小相等。

•2）像在镜面的后方，物到镜面的距离与像到镜面的距离相等。

•3）物和像的连线与镜面垂直。

•4）像是虚像。

•5）成像原理

引力、弹力、反冲力、摩擦力

（1）引力所有物质之间互相存在的吸引力，即万有引力，与物体的质量有关，

两物体间的引力与它们的质量成正比，与距离的平方成反比。即F=GMm/R2,G是

引力常量，为6.67*[1OT1]N*m2/kg2o

（2）重力由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。方向竖直向下。地

面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，用关系式G=mg表示。

通常在地球表面附近，g取值为9.8牛每千克，表示质量是1千克的物体受到的

重力是98牛。

•（3）弹力

•物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，

能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体

产生力的作用。这种力叫弹力。

•弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之

间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。

•代表：拉力压力支持力推力张力

•弹力的方向与接触面（或截面）垂直，与施力物体形变方向相反。

,（4）反冲力

反冲运动中，物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。

•火箭、喷气式飞机或水轮机、灌溉喷水器等....................

•(5)摩擦力

•1)两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，

就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

•2)物体之间产生摩擦力必须具备以下四个条件：

・第一：两物体相互接触.

•第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力.

•第三：两物体发生相对运动或相对趋势.

•第四：两接触面不光滑.

•3)分类

滑动摩擦力当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。大小与压力

和接触面的粗糙程度有关。

滚动摩擦力一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两

物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。滚

动摩擦实际上是一种阻碍滚动的力矩，一般用力矩来量度，不能叫滚动摩擦力。

静摩擦力当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，

在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫摩擦力。若两相

互接触，而又相对静止的物体，在外力作用下如只具有相对滑动趋势，而又未发

生相对滑动，则它们接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，叫做“静摩擦力”。

静摩擦力的大小可变。静摩擦力作为反作用力时，是动物和人起动和运动的重要

作用。

浮沉规律

•(1)浮力的成因

•液体或气体作用在物体上下表面的压力差就是浸在液体或气体里的

物体受到浮力的原因。用公式表示为F浮=F向上-F向下。

•(2)阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等

于物体排开的液体受到的重力。阿基米德原理不仅适用于液体，同样也适用于气

体。

阿基米德原理用公式表示为F浮=P液gV排。

•由阿基米德原理可知，浸在液体中的物体受到的浮力的大小只与液体

的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的材料（密度）、体积、形状及物

体在液体中所处的深度无关。

•（3）物体在液体中的浮沉条件

•1）浸没在液体（或气体）中的物体，当F浮〉G物（即P液〉P物）

时，物体就上浮，直至漂浮；当F浮VG物（即P液VP物）时，物体就下沉；

当F浮=6物（即P液二P物）时，物体就可以停留在液体里任何深度的地方，

称之为悬浮。

•2）当物体在液体中漂浮或悬浮时，受到的浮力等于它自身受到有重

力，即F浮=6物。但在漂浮时V排液VV物，P物VP液；悬浮时，V排液=V

物，P物=P液。

•3）浮沉条件的应用：主要有潜水艇、飞艇、热气球等。

•三个小球浸没在液体中的受力情况如右图所示,请在图下的括号中填

上它们的浮沉情况.

摆及其规律

•由一根不可伸长、质量不计的绳子，上端固定，下端系一质点，的装

置叫做单摆。单摆在摆角小于10°的条件下振动时，可近似认为是简谐运动。

单摆周期公式：T=2nVl/g.

•周期与J摆长成正比

能量守恒

•能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为别

的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变

透镜的光学原理及使用

凸透镜成像规律

•（2）放大镜

•像的性质：放大、正立、虚像

•使用：被观察物必须放在焦点以内。

•放大镜的放大倍数：一种方法是用公式计算，放大倍数=明视距离

（25厘米）+焦距

（3）显微镜

成像光路图

像的性质：放大、倒立、虚像。

•放大倍数：物镜倍数*目镜倍数

•注意事项：

•1）先用低倍镜，再用高倍镜。

•2）环境光线较强时，用平面反光镜，较暗时，用凹面镜。

•3）用左眼观察，同时右眼张开。（便于边观察边画图，小学课本图

是错的）

•4）要移动物像的位置时，移动方向与视方向相反。

•5）安放在前方略偏左。

物质的物理变化与化学变化

•（1）物理变化

•是没有新物质生成的变化。物理变化前后，物质的种类不变、组成不

变、化学性质也不变。构成物质的微粒没有变，只是微粒间隔发生了改变。

•（2）化学变化

•生成新物质的变化,叫做化学变化，又称化学反应。分子分裂成原子，

原子再重新组合成新的分子。常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等

现象。

（3）化学变化中一定伴随着物理变化，物理变化中不一定同时发生化学变化。

如蜡烛燃烧。

热与热运动

（1）分子运动论一切分子都永不停息地做无规则运动（布郎运动，扩散现象）；

分子之间有间隙；分子之间存在引力和斥力。

•构成物体的大量分子的无规则运动。热运动与温度有关，温度越高，

分子的热运动越激烈。所以温度是分子热运动的宏观体现。

•（3）热能（内能）

物体内部所有分子做无规则运动所具有的能。

•物体的内能在微观上与分子的热运动有关，在宏观上与温度有关，温

度升高，分子热运动加快，内能增加。

•一切物体都有内能。

•（4）改变物体内能的方式做功（能的转化）热传递（内能的转

移）

•（5）热传递的规律

•热总是从高温物体传到低温物体或者从物体的高温部分传到低温部

分，直到温度相等为止。

•条件是有温差

•方向由高温物体或高温部分传递到低温物体或低温部分

•结果是热平衡（温度相同）

•热传递传递的是内能而不是温度。

•（6）热传递的三种方式

•热传导是固体中热传递的主要方式（沿着物体传递）。在气体或液

体中，热传导过程往往和对流同时发生。

•对流靠液体或气体的流动来传热的方式叫做对流。

•对流是液体和气体中热传递的主要方式，气体的对流现象比液体更明

显。

•利用对流加热或降温时，必须同时满足两个条件：

•一是物质可以流动，二是加热方式必须能促使物质流动即上冷下热。

•辐射热由物体沿直线向外射出，叫做辐射。

•用辐射方式传递热，不需要任何介质，因此，辐射可以在真空中进行。

科学教师招聘考试复习资料生命科学基础知识

、被子植物的器官及其分类、构造与功能

植物的结构层次

细胞一组织~器官

对植物体而言没有“系统”这一层次

1.构成植物体的主要组织及其分布

▲植物的五大组织

△保护组织

根、茎、叶的表皮等

△营养组织

果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根、木本植物茎的髓、草本植物茎的内部等

△机械组织

草本植物茎、木本植物茎、叶脉周围、叶柄内等

△输导组织

根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等

△分生组织

根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层

2.构成植物的器官及其分类、构造与功能

▲被子植物：根、茎、叶、花、果实、种子

▲裸子植物：根、茎、叶、种子

▲蕨类植物：有根、茎、叶

▲苔解植物：只有茎、叶，连真正的根都没有，只有一些假根

▲大部分的藻类植物根本没有器官的分化，一些单细胞藻类仅仅只是一个细

胞而已，连组织都谈不上

被子植物的六大器官及分类

△营养器官：根茎叶

△生殖器官：花果实种子

慈溪市2010年教师招聘科学考试试题

1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上种类最多，数量最多的动物是(D)。

A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫

4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为(A)。

A、先看后闻