人音版六年级下册第3课 滑雪歌 教学设计

人音版六年级下册第3课滑雪歌教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版六年级下册第3课《滑雪歌》。歌曲以富有童趣的旋律和简单的歌词，描绘了一幅滑雪的欢乐场景，旨在让学生感受滑雪的乐趣和冬日的美好。歌曲节奏明快，旋律简洁，富有动感，适合学生学唱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《滑雪歌》之前，学生已经掌握了基本的乐理知识和简单的声乐技巧，如五线谱的识别、音符和休止符的唱法等。此外，学生在之前的音乐课程中已经接触过类似的歌曲，对学习新歌有了基本的认知和技能。通过本节课的学习，学生将能够进一步巩固已有的音乐知识，提高声乐技巧，培养对音乐的热爱和欣赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的审美、表现、创造和理解四个方面展开。首先，通过学习《滑雪歌》，学生能够培养对音乐的审美能力，感受歌曲的节奏和旋律的美感，理解音乐所传达的情感和意境。其次，学生通过学唱歌曲，提高自己的声乐表现能力，准确地演唱歌曲，表达出歌曲的欢乐氛围。同时，学生通过参与合唱和音乐游戏等活动，培养团队协作和创新创造的能力，提升对音乐的理解和感悟。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的音乐核心素养，激发对音乐的兴趣和热爱。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐基础知识：《滑雪歌》的节奏、旋律、拍子等音乐元素。

（2）声乐技巧：正确的呼吸方法、音准、节奏、咬字等。

（3）音乐表现：通过学唱、演奏、合唱等形式，表现出歌曲的欢乐氛围。

（4）音乐理解：理解歌曲所传达的情感和意境，感受冬季的美丽和滑雪的乐趣。

2.教学难点

（1）音乐节奏：《滑雪歌》中的节奏变化和拍子的转换，如切分节奏、弱起节奏等。

（2）音准问题：部分学生在演唱过程中出现音准偏差，需要教师针对性地进行指导。

（3）音乐表现：如何通过声音和动作准确地表现出歌曲的欢乐氛围，让学生在合唱中更好地协调声音和动作。

（4）音乐理解：引导学生深入理解歌曲，感受冬季的美丽和滑雪的乐趣，提高学生的音乐感悟能力。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，采用合适的教学方法，如示范、练习、小组合作等，帮助学生掌握核心知识，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《滑雪歌》的乐谱和歌词，以及相关的音乐教材，以便学生学习和复习。

2.辅助材料：收集并整理与滑雪和冬季相关的图片、图表和视频，如滑雪比赛的图片、冬季风景的插图等，用于展示和引导学生更好地理解歌曲背景。

3.实验器材：准备一些简单的音乐乐器，如打击乐器、小型合唱设备等，让学生在课堂上进行实践操作，增强对音乐的理解和表现能力。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置成音乐欣赏区和实践操作区。音乐欣赏区可以摆放一些舒适的坐垫和靠背，让学生在欣赏音乐时更加舒适；实践操作区可以设置一些音乐乐器和合唱设备，让学生能够方便地进行音乐实践和表演。

5.教学工具：确保教师有足够的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体播放设备等，以便进行有效的教学和演示。

6.安全措施：如果涉及实验操作，确保实验器材的安全性，对学生进行必要的安全指导和监督，确保实验过程中的安全。教学流程1.导入新课

用时5分钟：同学们，今天我们将要学习的是《滑雪歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过滑雪的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《滑雪歌》的乐趣。

2.新课讲授

用时10分钟：

1.理论介绍：首先，我们要了解《滑雪歌》的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它通过……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《滑雪歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们感受到滑雪的乐趣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于音准问题，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动

用时10分钟：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与滑雪相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐实验操作。这个操作将演示歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论

用时10分钟：

1.讨论主题：学生将围绕“《滑雪歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾

用时5分钟：今天的学习，我们了解了《滑雪歌》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.音乐知识：《滑雪歌》的节奏、旋律、拍子等音乐元素的理解和掌握。学生能够准确地识别和演唱歌曲中的节奏和旋律，理解音乐元素在歌曲中的运用。

2.声乐技巧：正确的呼吸方法、音准、节奏、咬字等声乐技巧的掌握。学生能够在演唱歌曲时运用正确的呼吸方法，保持音准的准确性，整齐地节奏和清晰的咬字。

3.音乐表现：通过学唱、演奏、合唱等形式，学生能够更好地表现出歌曲的欢乐氛围。他们能够准确地表达出歌曲的情感和意境，通过声音和动作展现出滑雪的乐趣。

4.音乐理解：学生能够深入理解歌曲，感受冬季的美丽和滑雪的乐趣。他们能够理解歌曲所传达的情感和意境，对音乐有更深刻的感悟。

5.团队合作：在分组讨论和实验操作环节，学生能够更好地与团队成员合作。他们能够积极参与讨论，分享自己的想法和观点，并与他人进行有效的沟通和协作。

6.创造力和创新：通过实践活动和小组讨论，学生能够发挥自己的创造力和创新能力。他们能够提出新的观点和想法，运用所学的音乐知识解决问题，并创造出新的音乐表现形式。

7.音乐欣赏和审美：学生能够培养对音乐的欣赏能力，感受到音乐的美感和乐趣。他们能够通过欣赏《滑雪歌》和参与音乐活动，培养对音乐的兴趣和热爱。重点题型整理1.题型一：音乐知识问答

题目：请简述《滑雪歌》的节奏和旋律特点。

答案：《滑雪歌》的节奏明快，旋律简洁，富有动感。歌曲的节奏变化和拍子的转换较为明显，如切分节奏、弱起节奏等。旋律方面，歌曲以富有童趣的旋律描绘了一幅滑雪的欢乐场景，适合学生学唱。

2.题型二：声乐技巧练习

题目：请演示正确的呼吸方法，并解释其重要性。

答案：正确的呼吸方法是指用腹部呼吸，通过扩张腹部来吸气，然后通过收缩腹部来呼气。这种呼吸方法能够帮助歌手保持稳定的气息，提高音准和音量，同时也能减轻喉咙的负担，保护声带。

3.题型三：音乐表现实践

题目：请分组讨论，如何在合唱中更好地协调声音和动作。

答案：在合唱中，协调声音和动作的关键是良好的团队配合和默契。每个成员都应该专注于自己的部分，同时也要注意与其他成员的同步。可以通过练习统一的呼吸节奏、动作协调和眼神交流来提高合唱的整体效果。

4.题型四：音乐理解讨论

题目：请阐述《滑雪歌》所传达的情感和意境。

答案：《滑雪歌》所传达的情感是欢乐和乐趣。歌曲通过描绘滑雪的场景，让学生感受到冬季的美丽和滑雪的乐趣。通过学唱这首歌曲，学生能够更好地理解滑雪的乐趣和冬日的美好，感受到音乐所传达的情感和意境。

5.题型五：创新性音乐创作

题目：请以《滑雪歌》为蓝本，创作一首类似的滑雪题材的歌曲。

答案：例如，《冬日的快乐》

歌词：雪花飘落在空中，冬天来到我们的身边。

我们一起去滑雪，享受冬日的快乐。

滑动手中的滑雪板，感受速度的刺激。

和朋友一起欢笑，留下美好的回忆。

通过这个题目，学生能够发挥自己的创造力和创新能力，将所学的音乐知识和技巧应用于创作新的音乐作品，进一步深化对音乐的理解和运用。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，以及他们在实践活动中的表现，评价他们的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的主题、观点的提出和分享、小组成员之间的合作和沟通等，以评估他们的团队协作和思考能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对《滑雪歌》的音乐知识、声乐技巧、音乐表现和音乐理解等方面的掌握程度。测试题型可以包括选择题、填空