新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案_第1页
新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案_第2页
新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案_第3页
新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案_第4页
新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新部编人教版六年级语文下册期中达标考试题及答案班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)yōuyǎyōulǜpéngpàiyōngdàipāndēngdǐyùkāngkǎizāogāo二、比一比,再组词。(10分)渡(_____)栏(_____)冀(_____)副(_____)抡(_____)踱(_____)拦(_____)翼(_____)福(_____)抢(_____)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)硕大无(___)

全神(___)注

斩钉(___)铁

居高(___)下排山(___)海

大步(___)星

别出心(___)

(___)崖峭壁(1)与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_______,与“聚精会神”一词的意思相同的词语是________。(2)结合语境,选词填空。①唐娜走起路来_________,说话也是快人快语。②只要你能拿出________的解决方案给我们看,我们也可以相信你。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)因为……所以……无论……都……宁可……也不……一……就……1.八儿(______)进灶房,(______)听到那锅子中叹气像是正在呻唤的东西。2.(______)妈妈说到上灯以后才能吃,(______)心急的八儿听了妈妈的话,眼睛可急红了。3.(______)遇到什么困难,他(______)不灰心,终于试验成功了。4.妈妈(______)自己吃再大的辛苦,(______)让孩子受半点委屈。五、按要求写句子。(15分)①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句)___________________________________________________________②年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开自己的祖国。(改为双重否定句)___________________________________________________________③他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”(改为转述句)___________________________________________________________④这支钢笔是他的,不是我的。(改动标点,使句子的意思相反)___________________________________________________________六、阅读短文,回答问题。(20分)坚持上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年来未登上拳台的拳王阿里此时的体重已超过正常人的体重二十多磅,速度和耐力也大不如前,医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而,阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”,他凭着顽强的毅力重返拳台。1975年9月30日,33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量(前两次一胜一负)。在比赛进行到第14回合时,阿里已经筋疲力竭,濒临崩溃的边缘,这个时候一片羽毛都能让他轰然倒地,他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着,不肯放弃。他心里清楚,对方和自己一样,也是只有出的气了。比到这个地步,与其说在比力气,不如说在比毅力,就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方,才有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里仍残存着体力。这时,阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思,他将此信息传递给阿里,并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振,更加顽强地坚持着。果然,弗雷泽表示“俯首称臣”,甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑,双腿无力地跪在地上,弗雷泽见此情形,如遭雷击,他追悔莫及,并为此抱憾终生。1.将下面加点字的注音补充完整。较量()当即()不寒而栗()2.根据下面的意思在文中找出相应的四字词语杰出的人物一批批涌现﹣﹣_____后悔遗憾一辈子﹣﹣_____3.写出下面句子的含义。医生给他的运动生涯判了“死刑”﹣﹣_____弗雷泽表示“俯首称臣”﹣﹣_____4.根据文章内容照样子补写句子。精神才是拳击手比赛的支柱;毅力才是_____5.这是拳王阿里至关重要的一场比赛,可全文竟没有一句双方对打的描述,这是因为,本文的主题是赞颂阿里_____,所以不需要记叙_____。七、习作。(20分)同学们,紧张而愉快的学期就要结束了。在这学期的学习和生活中,你一定发现了班中有许多新鲜事吧,不妨挑一两件写一写,要突出新鲜。字数不限。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一优雅忧虑澎湃拥戴攀登抵御慷慨糟糕二渡河栏杆冀中副手抡起踱步阻拦双翼幸福疯抢三朋贯截临倒流裁悬硕大无朋全神贯注大步流星别出心裁四1.一就2.因为所以3.无论都4.宁可也不五炎黄子孙描绘梦。年轻而富有才华的音

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论