2017届中考英语语法考点复习精讲检测题9

考点一动名词的用法动名词由动词原形+-ing构成，与现在分词形式一样。但动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语和定语。1.动名词作主语动名词作主语时，谓语动词常用第三人称单数形式。如：Smokingisharmful.吸烟是有害的。Drinkingmilkisgoodforyourhealth.喝牛奶对你的健康有益。Gettingupearlyisgoodforyourhealth.早起对你的健康有益。2.动名词作表语动名词作表语时可以转换为动名词作主语。如：Thenurse’sjobislookingafterthepatients.=Lookingafterthepatientsisthenurse’sjob.护士的工作就是护理病人。3.动名词作宾语有些动词后面必须用动名词作宾语，而不能跟不定式或分词。常见的这类动词有mind，finish，enjoy，practice，keep，miss，consider，suggest等。如：Wouldyoumindmysmoking?你介意我抽烟吗?Ifinisheddoingmyhomework.我做完作业了。【巧学妙记】只能跟动名词作宾语的动词(短语)列举：完成、实践、值得忙(finish，practice，beworth，bebusy)；继续、习惯、别放弃(keep，beusedto，giveup)；考虑、建议、不禁想(consider，suggest，can’thelp，feellike)；喜欢、思念、要介意(enjoy，miss，mind)。例1Theshoesarewornout;what’smore，theyaren’tworth.A.tomend B.mending C.mended D.formending解析：句意：这鞋穿坏了，而且它们不值得修了。beworthdoing值得做。故选B。答案：B例2Nick，wouldyoumindthoseoldjeans?Theylookterrible.A.nottowear B.notwear C.wearingnot D.notwearing解析：mind后面跟动名词，否定形式为mindnotdoing。故选D。答案：D4.动名词作定语动名词作定语时，表明它所修饰的词的用途、所属关系等，一般置于被修饰的词前。如：Hesleptinthesleepingbag.他在睡袋里睡觉。Sheisreadinginthereadingroom.她在阅览室里看书。5.短语后的动名词和固定搭配中的动名词能接动名词的短语有很多，初中阶段常见的有：bebusy(忙于)，beworth(值得)，can’thelp(禁不住)，giveup(放弃)，beusedto(习惯于)，stop/prevent/keep...from(阻止)，lookforwardto(盼望)，feellike(想要)，thinkof，spend...(in)(花费……做某事)，begoodat(擅长)，beinterestedin(对……感兴趣)，succeedin(成功)等。如：WeretheBlacksusedtolivinghere?布莱克一家住在这儿习惯吗?Lucylookedforwardtogettingbeautifulbirthdaypresents.露西盼望得到漂亮的生日礼物。例1用所给动词的适当形式填空Thestrangecupwasusedfor(drink)wine.解析：beusedfor“用于……”，后用动名词作宾语。答案：drinking例2—Tomprefersto.—Let’saskhimtotakepartinourdancingclub!A.singing;dancing B.dancing;singing C.tosing;dance解析：在本对话中，由ourdancingclub可知，汤姆更喜欢跳舞。上句句意：比起唱歌，汤姆更喜欢跳舞。故本题答案为B。答案：B考点二分词分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词具有主动和正在进行的含义，而过去分词则具有被动和已经完成的含义。分词在句子里可作表语、宾语补足语、定语和状语。1.分词作表语现在分词作表语时，表示主语的性质、特征；过去分词作表语时，表示人的心理、精神状态，即喜怒哀乐等。如：Themoviewasexciting.这电影激动人心。Hewasverysurprisedatthenews.他对这个消息很吃惊。例Thebookis.Mostoftheteachersareinit.A.interesting；interested B.interesting；interestingC.interested；interesting D.interested；interested解析：句意：这本书很有趣。大多数老师对它很感兴趣。第一句的主语为book，用interesting作表语，表示其特征；第二句的主语为teachers，用interested作表语，表示人的心理。答案选A。答案：A2.分词作宾语补足语(1)see，watch，hear，keep，find，notice等动词后可以用分词作宾语补足语。现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。句子的宾语是现在分词的逻辑主语，它们之间存在主动关系。而过去分词作宾语补足语时，与宾语之间是被动关系。如：Ifoundhimreadinganovel.我发现他在看小说。Ifoundhimcrowdedbyboys.我发现他被男孩们围着。(2)have/getsth.done表示“让别人做某事”，其中的过去分词作宾语补足语。如：I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我将让人理发。Imustgetmybikerepaired.我必须让人修理我的自行车。3.分词作定语分词作定语时，单个分词放在被修饰的名词前；分词短语则须置于被修饰的名词之后。如：Theswimmingboycalledouttoher，butshedidn’thearhim.正在游泳的男孩朝她喊叫，但她没有听见。Thebrokenwindowneedsrepairing.那扇破窗户需要修理。Doyouknowtheboystandingatthedoor?你认识站在门口的那个男孩吗?ThecarboughtbymyfatherismadeinGermany.我爸爸买的那辆汽车是德国生产的。4.分词作状语分词作状语时，主要表示时间、原因、条件、结果等情况。如：Theywentoutoftheclassroom，talkingandlaughing.他们有说有笑地走出了教室。(伴随状语)Thecar，hitbadly，can’tmoveatall.那辆汽车由于被撞得很严重，根本无法移动。(原因状语)考点三动词不定式动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此可在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、状语等。1.作主语TotravelaroundChinaismydream.环游中国是我的梦想。It’sourdutytocleantheclassroom.打扫教室是我们的责任。【注意】(1)动词不定式短语作句子主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。(2)不定式短语作主语时，常用it作形式主语，把真正的主语放在句末，即“Itis+adj./n.+todosth.”。例—Ioftenhavehamburgersforlunch.—You’dbetternot.It’sbadforyoutoomuchjunkfood.A.eat B.toeat C.eating D.ate解析：it为形式主语，动词不定式toeattoomuchjunkfood作真正的主语。答案：B2.作表语不定式作表语时，主要表示愿望、责任、义务等，一般可转化为动词不定式作主语。如：Hiswishistobeapoliceman.=Tobeapolicemanishiswish.当一名警察是他的愿望。3.作宾语decide(决定)，wouldlike(想要)，hope(希望)，plan(计划;打算)，want(想要)等后跟动词不定式作宾语。如：Weagreedtostartearly.我们答应早点动身。Theyplannedtogohiking.他们计划去徒步旅行。【巧学妙记】后可跟todo作宾语的动词(短语)列举：想要、拒绝、忘记(want/wouldlike，refuse，forget)；需要、努力、学习(need，try，learn)；喜欢、同意、帮助(like，agree，help)；希望、决定、开始(hope/wish，decide，begin/start)。【注意】动词不定式作宾语时，后面如果是形容词作宾补，通常用it作形式宾语，而把不定式短语放在宾语补足语之后。如：Themanfounditdifficulttogettosleep.那个人发觉很难入睡。例TonywantsajobasalanguageteacherinChina.A.tofind B.finding C.find解析：动词want后跟不定式作宾语，构成wanttodosth.结构，意为“想做某事”。答案：A4.作宾语补足语常见的接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：tell(告诉)，ask(请求)，want(想要)，order(命令)，teach(教)，invite(邀请)，prefer(更喜欢)，allow(允许)，wish(希望)等。如：Itoldhimnottodrawonthewall.我告诉他别在墙上画画。MybrothertaughtmetoreadwhenIwasthree.我三岁时，我哥哥就教我读书。Wewishhertogotoagoodcollege.我们希望她能上一所好大学。例1Parentsoftenaskuswaterinourlife.A.save B.saving C.tosave D.saves解析：asksb.todosth.表示“让/请求某人做某事”，为固定结构。答案：C例2Taketimetorelaxbylisteningtomusic，readingabookorjustspendingsometimealone.Relaxingallowsyoutoyourstudentswithmoreenergy.A.return B.toreturn C.returning解析：allowsb.todosth.“允许某人做某事”，动词allow后用不定式作宾补。答案：B【注意】在使役动词make，let，have和感官动词“三眼”——see(看)，watch(观看)，notice(注意)；“两耳”——hear(听见)，listento(听)；“一感觉”feel(感觉)等动词后面，不定式作宾语补足语时，要省略to。但在变为被动语态时，要加上to。help后跟动词不定式作宾语补足语时，不定式既可带to，也可不带to。如：Lucyoftenhelpshermom(to)dosomehousework.露西经常帮妈妈干些家务。例Theassistantwon’tletyouthecinemaifyoudon’thaveaticket.A.enter B.toenter C.entering解析：letsb.dosth.意为“让某人做某事”，为固定搭配。答案选A。答案：A5.作状语动词不定式短语可以放在不及物动词，如come，go，travel，leave，run等以及一些表语形容词，如sorry，glad，surprised，disappointed，excited等后作目的、原因、结果等状语。如：Icometoseeyou.我来看你。Iamsorrytotroubleyou.很抱歉打扰你。I’msurprisedtoseeyouhere.在这儿见到你我很惊讶。6.作定语动词不定式短语作定语时，应放在所修饰的名词、代词之后。动词不定式与被修饰的词之间是动宾关系。如：Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。【注意】如果作定语的动词不定式短语中的动词是不及物动词，切记不能漏掉介词。如：Ihaveasmallbedroomtolivein.我有一间小卧室居住。Doyouhaveapentowritewith?你有写字的钢笔吗?例—DoyouknowNeilArmstrong?—Yes.Heisthefirstmanonthemoon.A.walk B.walks C.towalk D.walked解析：thefirstmantowalkonthemoon“第一位在月球上行走的人”，不定式作定语。答案：C考点四常考的不带to的动词不定式1.感官动词和使役动词后跟不带to的不定式作宾语补足语，可概括为“一感(feel)，二听(listento，hear)，三让(let，make，have)，四看(lookat，see，watch，notice)”。Iheardsomeoneknockatthedoorjustnow.刚才我听到有人敲门。Wesawhimentertheroom.我们看到他进了这个房间。【注意】感官动词后接不定式短语作宾语补足语时，强调动作经常发生或动作发生的全过程；而接现在分词时则强调动作正在进行。试比较：Ioftenseehimplaybasketballontheplayground.我经常看见他在操场上打篮球。IsawhimplayingbasketballwhenIpassedtheplayground.我经过操场的时候，看见他正在打篮球。例—Moreandmorepeopleusesmartphones(智能手机)nowadays.—Yes，theymakepeopleless;peoplecallthemmodernopium(鸦片).A.reading B.toread C.read D.beread解析：句意：“当今越来越多的人使用智能手机。”“是的，它们让人们读书读得少了，人们把它们叫做当代的鸦片。”使役动词make后跟省略to的不定式作宾补，构成makesb.dosth.“使/让某人做某事”。答案：C2.在wouldyouplease(请您)，hadbetter(最好)，whynot(为什么不)，wouldrather(宁愿)等结构后，须用不带to的不定式。Wouldyoupleasemakeyourbed?请整理一下你的床好吗?You’dbettergotobedearlier.你最好早点上床睡觉。Whynotgoandplaybasketball?为什么不去打篮球呢?Hesaidhewouldrathernotstayathome.他说他宁愿不待在家里。例—MayIlistentomusichere，Mr.White?—Sorry，you’dbetterthat.A.nottodo B.notdo C.don’tdo D.notdoto解析：hadbetterdosth.“最好做某事”，其否定形式为hadbetternotdosth.“最好不做某事”。答案：B3.两个并列的带to的不定式由and或or连接时，第二个不定式符号to常常省略。Shehaslearnedtoreadandwrite.她已经学会了读和写。Idon’twanttovisitmyteacheroraskhimanyquestions.我不想去拜访我的老师，也不想向他问问题。考点五疑问词+动词不定式动词不定式可以用在疑问词what，how，when，where，which等之后，构成“疑问词+动词不定式”结构。Idon’tknowwhattosay.我不知道说什么。Heshowedmehowtousethecomputer.他教我怎样用电脑。【注意】我们常用“疑问词+不定式”结构把一个复合句转换成简单句。如：Idon’tknowhowIcangettothepostoffice.→Idon’tknowhowtogettothepostoffice.例—I’vejustborrowedaCDplayer，butIdon’tknow.—Youcanreadtheinstructions.A.howtouseit B.wheretobuyit C.whentoreturnit D.wheretoputit解析：从答语Youcanreadtheinstructions.可判断，此处意为“但我不知道怎么用”，故用“how+不定式”。答案：A考点六动词后跟todo与doing时的异同1.意义上无太大区别的情况有些动词后可跟todo和doing作宾语，意义上无太大区别，这类动词有like，hate，prefer，begin，start等。如：Shehatestoeat(eating)friedfood.她不喜欢吃油炸食物。Ihavebeguntolearn(learning)Russian.我开始学习俄语了。【注意】liketodosth.主要指具体某一次的动作；而likedoingsth.指经常性的动作。如：Helikesplayingbasketball，buthedoesn’tliketoplaybasketballthisafternoon.他喜欢打篮球，但今天下午他不喜欢打篮球。2.意义上有很大区别的情况下面的动词，跟todo和doing作宾语时，意义上有很大区别：(1)Remembertobringthebook.记得把书带来。Doyourememberseeinghim?你记得见过他吗?(2)Youforgottosaythatyouwouldbelate.你忘了说一声你要晚来。Jimhasalreadyforgottenfallingoffhisbicycle.吉姆已经忘掉他从自行车上摔下来这件事了。(3)Let’sstoptorest.让我们停下来休息一下吧。Theteacherisangry.Stoptalking.老师生气了，别说话了。(4)Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics.做完数学后，他接着去做物理。Goondoingtheotherexercisesafteryouhavefinishedthis.做完这个练习后，接着做其他的练习。例Whilewewererunningontheplayground，Jacksuddenlystoppedandlayontheground，soweallstoppedwhatwaswrongwithhim.A.torun;tosee B.running;seeing C.running;tosee解析：stopdoingsth.停止正在做的事情；stoptodosth.停止原来做的事情去做另一件事情。句意：我们正在操场上跑步时Jack突然停下来(停止跑步)躺在地上，因此我们都停下来(停止跑步)看他出了什么事(做另一件事)。答案：C1.(2016·上海)Aftershefinishedthestory，Alicewroteareviewforherschoolnewspaper.A.read B.reads C.toread D.readingD句意：Alice在读完这个故事后为校报写了一篇评论。由finishdoingsth.的固定搭配可知，选D。2.(2016·河南)ThebossaskedTimtogoandoutiftherewasanyoneelseabsent.A.find B.finding C.tofind D.foundA句意：老板叫蒂姆去找找是否还有人没来。由and可推知：和前面的togo一起构成动词不定式，省略不定式符号to，故选A。3.(2016·云南)TheSmithshavedecidedahousenearthesea.A.buy B.bought C.buying D.tobuyD句意：史密斯一家已经决定在海边买一所房子。decide后接不定式todo，故选D。things.A.protecting;wasting B.protecting;towaste C.protect;wasting D.protect;towasteAcareabout中about是介词，后面接名词或者动名词作宾语；stopdoing...表示“停止做某事”，stoptodo...表示“停下来去做某事”。句意为“我希望每个人能关心保护环境并且停止浪费东西”，故选A。5.(2016·四川南充)Myparentsdon’tallowmelate.A.stayup B.tostayup C.staysup D.stayingupB句意：我的父母不允许我晚。allowsb.todo允许某人做……，stayup熬夜。这里是指“我”的父母不允许“我”熬夜太晚。由备选项可知选B。6.(2016·辽宁丹东)—Younevermissoneminuteinclass.—Youknow，wemustlistentothetea