29满井游记导学案(无答案)(新版)新人教版

29﹡满井游记班级______学习小组小主人姓名________上课时间学习目标学习目标2．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高自学能力。重点难点重点难点2．感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。资料链接资料链接1．袁宏道〔1568～1610〕，明朝文学家。字中郎，号石公，明公安〔今湖北人〕，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁〞，为“公安派〞的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容那么多写闲情逸致，局部篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有袁中郎集。3．写作背景万历二十七年〔1599〕，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。第一课时课时要点课时要点在朗读中把握文意，理清思路。自主学习自主学习1．熟读全文，注意读准字音和节奏。燕(yān〕地寒，花朝〔zhāo〕节后，余寒犹厉。冻风时作，作那么飞沙走砾〔lì〕。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄〔zhé〕返。廿〔niàn〕二日天稍和，偕〔xié〕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱笼之鹄〔hú〕。于时冰皮始解，波色乍〔zhà〕明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然／如镜之新开／而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧〔huì〕面／而髻〔jì〕鬟〔huán〕之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣〔liè〕寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍〔léi〕而歌者，红装而蹇〔jiǎn〕者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步那么汗出浃〔jiā〕背。凡曝〔pù〕沙之鸟，呷〔xiā〕浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣〔liè〕之间,皆有喜气。始知／郊田之外／未始无春，而城居者／未之知也。

夫〔fú〕不能／以游堕〔huī〕事，潇然于／山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游／将自此始，恶〔wū〕能无纪己亥之二月也。2．识记课文注释合作探究合作探究小组合作，轮流口译全文。2.归纳各段大意，说说第二段的结构特点明确：这是一篇写景小品，文章以清新的笔调写出北京近郊早春时节的秀美景色。第一段写城中“余寒景象〞，写了欲游不能的苦恼。第二段是全文的主体局部，写郊游的所见所感。先交待出游日期、天气、同行人物及出游路线；接着写满井春色，先总写满井全景轮廓，后分写山、水、柳条、麦田、游人、鸟、鱼，并点明文章主旨：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。采用了总——分——总的结构方式。第三段交待出游缘由及作记时间，结束全文。稳固提升稳固提升1．以下三组短语的“之〞字，有三种用法：①表修饰关系，可译为“的〞；②表限定关系，可译成“以〞；③起舒缓语气的作用，可不译。将下面各句中的“之〞宇用法进行分类。A一室之内B脱笼之鹄C倩女之靧面D郊田之外E曝沙之鸟F髻鬟之始掠第〔1〕类_________________________________第〔2〕类_________________________________第〔3〕类_________________________________你知道哪些描写春天的诗句比一比，看谁写得多。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼课后反思课后反思第二课时课时要点课时要点2．感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。自主学习自主学习解释词义冻风时作土膏微润局促于时山峦为晴雪所洗倩女之靧面脱笼之鹄柔梢披风此地适与余近泉而茗者未始无春以游堕事找出文中所运用的修辞手法，体会其作用。排比：描绘出一幅早春郊游图，让人感到热闹非凡。合作探究合作探究2.本文写景，运用了什么方法运用了白描手法及比喻、拟人排比等修辞手法。白描如写水，“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底〞，写柳条为“将舒未舒，柔梢披风〞，笔法极为简练，却又鲜明如画。稳固提升稳固提升这个单元有四篇文章均为山水游记，试将本文与前三篇课文比较，体会它们的不同特点。前三篇课文，如柳宗元小石潭记、范仲淹岳阳楼记、欧阳