九年级历史下册 第三单元 第12课《罗斯福新政和德国法西斯专政》教案4 华东师大版

九年级历史下册第三单元第12课《罗斯福新政和德国法西斯专政》教案4华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《罗斯福新政和德国法西斯专政》是九年级历史下册第三单元的第12课，主要讲述了美国罗斯福新政和德国法西斯专政的历史事件。本课内容与现实生活联系紧密，旨在让学生了解两国在面临经济大危机时采取的不同政策，以及这些政策对两国和世界产生的影响。通过本课的学习，学生可以掌握罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况，培养分析历史事件的能力。

本节课的主要内容包括：罗斯福新政的背景、特点及其影响；德国法西斯专政的建立、特点及对内外政策。教学时，应着重引导学生了解两国政策的差异及其产生的不同后果，让学生认识到民主制度和法西斯专政对国家和社会的巨大影响。

在教学过程中，要注意结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。同时，要注重培养学生的分析能力和批判性思维，使他们在理解历史事件的基础上，能够对现实生活产生一定的思考。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和创新能力。通过分析罗斯福新政和德国法西斯专政的历史事件，让学生掌握基本的历史知识，培养他们的历史思维能力。同时，通过对比两国的政策选择，引导学生树立正确的价值观，认识到民主制度和法西斯专政对国家和社会的巨大影响，提高他们的历史责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）罗斯福新政的特点及其对美国经济和社会的影响。

罗斯福新政是在经济大危机的背景下，美国政府采取的一系列政策。其特点包括：国家干预经济、社会保障体系的建立、复苏工业和农业等。这些政策对美国经济和社会产生了深远影响，如恢复经济秩序、减少失业、提高人民生活水平等。

（2）德国法西斯专政的建立、特点及对内外政策。

德国法西斯专政是在经济困境和政治混乱的背景下，德国纳粹党建立的一种极端主义政权。其特点包括：独裁统治、种族主义、对外侵略等。这种专政对德国和世界上许多国家和地区产生了极大的影响，如导致第二次世界大战的爆发、对犹太人和其他少数民族的迫害等。

2.教学难点

（1）理解罗斯福新政和德国法西斯专政产生的背景及其差异。

虽然罗斯福新政和德国法西斯专政都是在经济大危机的背景下产生的，但两者的政策选择和实施方式存在很大差异。引导学生理解这些差异，是本节课的一个难点。

（2）分析罗斯福新政和德国法西斯专政对美国和世界产生的不同影响。

罗斯福新政对美国经济和社会产生了积极影响，而德国法西斯专政则导致了第二次世界大战的爆发和对犹太人和其他少数民族的迫害。引导学生分析这些不同影响，是本节课的另一个难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、历史文献资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、网络文献、历史图片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、比较法、角色扮演法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“罗斯福新政和德国法西斯专政”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解罗斯福新政和德国法西斯专政，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述罗斯福新政和德国法西斯专政的历史背景，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解罗斯福新政的特点及其对美国经济和社会的影响，以及德国法西斯专政的建立、特点及对内外政策。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验分析历史事件的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据罗斯福新政和德国法西斯专政，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与罗斯福新政和德国法西斯专政相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况，为后续学习做好准备。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解罗斯福新政和德国法西斯专政的基本情况，包括它们的背景、特点、实施措施及其对美国和世界产生的影响。学生能够准确地描述两者之间的异同，并能够运用这些知识来分析和评价历史事件。

2.分析能力：学生将通过对罗斯福新政和德国法西斯专政的比较分析，提高自己的历史分析能力。他们能够从多角度、多维度去思考和理解历史事件，培养批判性思维和问题解决能力。

3.时空观念：学生将在学习过程中建立正确的时空观念，能够将罗斯福新政和德国法西斯专政放入历史的长河中，理解它们在特定时空背景下的意义和影响。

4.史料实证：学生将学会如何运用史料来证实自己的观点，能够识别和评价不同类型的史料，从而提高自己的历史实证能力。

5.历史解释：学生将能够运用所学的知识和方法，对罗斯福新政和德国法西斯专政进行合理的解释和论述，提高自己的历史解释能力。

6.价值观：通过对比两国的政策选择及其后果，学生将能够树立正确的价值观，认识到民主制度和法西斯专政对国家和社会的巨大影响，增强自己的历史责任感。

7.自主学习能力：学生在课前自主探索、课中参与讨论和课后拓展应用的过程中，将培养和提高自己的自主学习能力，学会如何独立思考和自主学习。

8.团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将能够提高自己的团队合作能力，学会如何与他人合作、分享和交流。

9.沟通与表达：学生在课堂上将有机会发表自己的观点、提问和讨论，这将有助于提高他们的沟通与表达能力。

10.批判性思维：通过对罗斯福新政和德国法西斯专政的深入分析，学生将培养自己的批判性思维能力，学会如何独立思考、评价和分析历史事件。重点题型整理1.罗斯福新政的特点是什么？

答案：罗斯福新政的特点包括国家干预经济、社会保障体系的建立、复苏工业和农业等。

2.罗斯福新政对美国经济和社会产生了哪些影响？

答案：罗斯福新政对美国经济和社会产生了积极影响，如恢复经济秩序、减少失业、提高人民生活水平等。

3.德国法西斯专政的特点是什么？

答案：德国法西斯专政的特点包括独裁统治、种族主义、对外侵略等。

4.德国法西斯专政对德国和世界上许多国家和地区产生了哪些影响？

答案：德国法西斯专政对德国和世界上许多国家和地区产生了极大的影响，如导致第二次世界大战的爆发、对犹太人和其他少数民族的迫害等。

5.罗斯福新政与德国法西斯专政有哪些异同？

答案：罗斯福新政与德国法西斯专政的异同如下：

-背景：罗斯福新政是在经济大危机的背景下产生的，而德国法西斯专政是在经济困境和政治混乱的背景下产生的。

-政策选择：罗斯福新政采取了一系列国家干预经济的政策，而德国法西斯专政则实行独裁统治和对外侵略的政策。

-影响：罗斯福新政对美国经济和社会产生了积极影响，而德国法西斯专政则导致了第二次世界大战的爆发和对犹太人和其他少数民族的迫害。

6.罗斯福新政和德国法西斯专政对美国和世界历史产生了哪些影响？

答案：罗斯福新政和德国法西斯专政对美国和世界历史产生了深远的影响。

-罗斯福新政：通过国家干预经济，恢复了经济秩序，减少了失业，提高了人民生活水平，为美国经济的复苏和长期繁荣奠定了基础。

-德国法西斯专政：导致了第二次世界大战的爆发，对犹太人和其他少数民族进行了大规模的迫害，对世界和平和人类文明造成了极大的破坏。

7.罗斯福新政和德国法西斯专政对现代社会有哪些启示？

答案：罗斯福新政和德国法西斯专政对现代社会有以下启示：

-政策选择对国家和社会的影响至关重要，需要谨慎决策。

-国家干预经济在特定情况下是必要的，但需要适度，避免过度干预。

-民主制度和法西斯专政的对比，强调了民主制度的优越性，提醒我们珍惜和维护民主制度。

-历史事件对现代社会的启示，需要我们从中汲取经验教训，避免重蹈覆辙。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结罗斯福新政和德国法西斯专政的背景、特点、实施措施及其对美国和世界产生的影响。

2.请学生分析罗斯福新政和德国法西斯专政的异同，并阐述它们对现代社会的启示。

3.请学生运用所学的知识和方法，对罗斯福新政和德国法西斯专政进行合理的解释和论述。

4.请学生通过查阅资料，了解罗斯福新政和德国法西斯专政对现代社会的影响，并撰写一篇小论文。

作业反馈：

1.在批改学生的总结作业时，关注学生对罗斯福新政和德国法西斯专政背景、特点、实施措施及其影响的掌握程度，指出存在的问题并给出改进建议。

2.在批改学生分析罗斯福新政和德国法西斯专政异同的作业时，关注学生对历史事件的理解和分析能力，指出存在的问题并给出改进建议。

3.在批改学生解释和论述罗斯福新政和德国法西斯专政的作业时，关注学生的语言表达能力和逻辑思维能力，指出存在的问题并给出改进建议。

4.在批改学生撰写的小论文时，关注学生的资料查阅能力、论文结构和论点论述，指出存在的问题并给出改进建议。板书设计①罗斯福新政背景：经济大危机，失业率激增，工业生产下降。

②罗斯福新政特点：国家干预