《师说》高中全程复习构想-政史地-课时卷23

《师说》高中全程复习构想-政史地-课时卷23《师说》高中全程复习构想-政史地-课时卷23/《师说》高中全程复习构想-政史地-课时卷23课时卷23实现人生的价值一、选择题1．随着国家网信办第三批区块链备案信息的公示以及银行年报对"含链量”的披露,更多区块链金融应用场景"浮出水面”.传统金融业务与区块链技术的结合,正在为金融机构开发出供应链金融、资产证券化、跨境支付、股权激励管理等落地场景,由此可见()①实践基础上的理论创新可以推动事物价值的转变②人们能够利用事物之间的条件建立新的联系③区块链的价值取决于其自身属性和人的需要④区块链的发展是实现传统金融业发展的根本途径A．①②B．①④C．②③D．③④2．"世界因我而美丽”"活着就是为了改变世界”,道出人生正确的价值取向,由此可见()①人既是价值的创造者,又是价值的享受者②人的价值就在于对社会的责任和贡献③人的价值是在个人与社会的统一中实现的④实现人生价值必须充分发挥主观能动性A．①③B．②④C．②③D．①④3．如图漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有()诱惑①诱惑者和被诱惑者价值观相同②诱惑者和被诱惑者价值观不同③价值观影响人们的认识和行动④价值观指导人们选择人生道路A．①②B．②③C．③④D．①④4．根据路况智能变道,对近距离超车等情况自动避让……智能驾驶赢得了越来越多人的青睐.但也有不少人担心存在被人远程操控等风险,因而对智能汽车的发展并不看好.这反映出()①对事物的价值判断受看问题角度的影响②价值是事物满足主体需要的功能和属性③价值判断会因时间、地点和条件的变化而变化④价值观影响人们对事物的认识和评价A．①③B．①④C．②③D．②④5．恩格斯说："我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利.对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行了报复.每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了.”这给我们的启示是()①实现人与自然和谐共生就必须服从自然②应根据自身需要建立与自然界的新联系③矛盾双方在一定条件下会向相反方向转化④要自觉遵循客观规律作出价值判断和选择A．①②B．①③C．②④D．③④6．"青年兴则国家兴,青年强则国家强.”"广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想.”材料对广大青年的启示是()①在价值选择的基础上作出正确的价值判断②充分利用社会提供的客观条件实现人生目标③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献④把个人的理想追求融入国家和民族的事业中A．①②B．①④C．②③D．③④7．下图漫画《无法自拔》警示我们()①实现人生价值需要正确价值观的指引②顽强拼搏、自强不息精神是实现人生价值的关键③正确发挥主观能动性有利于更好实现人生价值④在实现人生价值时必须利用社会和他人提供的物质条件A．①③B．②④C．①④D．②③8．电影《我和我的祖国》用两个半小时的镜头,浓缩的是人民共和国的历史,对准的却是"你”和"我”的生活.正如一名观众的留言："你的名字,我们不知道;我们的国家,因你而强.”这给我们的启示是()①整体与部分是相互联系、密不可分的②要在实现自我价值的基础上服务社会③要在个人与社会的统一中实现人生价值④社会提供的客观条件是人生价值的源泉A．①②B．①③C．②④D．③④9．"软世代”是近年来出现的青年群体,意指在发达的消费社会,一些年轻人缺乏进取心和意志力,甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老,也不愿意出去工作,整个人的身心都绵软无力.如果让你去劝导他们,下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的"个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地,才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①②B．①③C．②④D．③④10．"一座岛,两个人,三生不离.”王继才夫妇默默坚守开山岛32年的事迹,感动了无数人.这座"馒头大的岛”,缺食少淡水,石多泥土少,飞鸟不做窝,台风时常扰.王继才夫妇何以能在这里深深扎下根?他们的回答是："守岛就是守家,国安才能家安.”王继才的事迹给我们的哲学启示是()①价值观影响人生道路的选择②人生价值的实现离不开艰苦奋斗的精神③在奉献中实现人的自我价值④发挥主观能动性是实现人生价值的前提A．①②B．①③C．②④D．③④11."创”,本意为用刀斧砍凿木料,巧建圆形粮仓."创”的制造本义赫然如睹：一个产品、一件作品、一项事业,从无到有、从不完美到完美、从粗陋到精致,因"创”的行为而更具开拓意义.但"创”也有创伤、创痛之意,许多创造或创新活动常常在遇到挫折和失败时遭受批评和嘲笑."创”的一体两面,对我们实现人生价值的启示是()①事物都有新旧对立,人生都有成功与失败②要勇于实践,在劳动创造中彰显人生价值③充分发挥主观能动性,就能实现人生价值④要直面挫折失败,在砥砺自我中走向成功A.①②B.①③C.②④D.③④12．"自然击你以风雪,你报之以歌唱.命运置你于危崖,你馈人间以芬芳.”获评2021年建党百年"七一勋章”的张桂梅身患重病却扎根边疆教育一线,用几十年如一日的坚守为1800多名女孩铺就走出大山的路.这告诉我们()①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提②一个人对人生道路的选择会受一定价值观的影响③人的价值只在于创造价值,只在于个人对社会的奉献④人能在实践中创造价值,也能在生活中享用价值A．①②B．①③C．②④D．③④二、非选择题13．阅读材料,完成下列要求.小学,是立德树人的最初场所,也是传承红色基因的基本单位.传承红色基因,要找到青少年与长征的共鸣点.既要穿红军军装、喊红色口号,感受与触摸历史,也要解读文物遗迹背后的鲜活故事、将心比心剖析英雄成长历程,在素质拓展中体会长征的艰辛历程、在实地探访中了解历史.研究者将"概念历史”转化为"形象历史”,宣传者让长征有画面、让精神有故事,教育者在讲述方式上出新出彩,社会各方携手为青少年营造浓浓的"红色氛围”.从遵义的娄山关红军小学,到井冈山映山红红军小学,再到长沙的陈树湘红军小学,全国各地的300余所红军小学,照亮了孩子们成长成才的道路.习近平总书记反复叮咛,"不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的”,一再叮嘱"把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”,希望孩子们用实际行动把红色基因一代代传承下去.传承红色基因,扣好人生的第一粒扣子,对孩子们的成长成才至关重要.结合材料,运用价值观的知识对此加以说明.

14.阅读材料,完成下列要求.在中华传统文化中,牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征,寄寓着人们的美好期待."朝耕及露下,暮耕连月出”"羸羸老牯牛,默默数春秋”等诗句都表达了牛辛勤劳作、不求回报、无怨无悔的高尚品质,"孺子牛”"拓荒牛”"老黄牛”更沉淀为富有民族特色的底蕴、深厚的文化意象.2021年新年之际,习近平总书记赋予孺子牛以"为民服务”、拓荒牛以"创新发展”、老黄牛以"艰苦奋斗”的时代内涵,号召发扬"三牛”精神,永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,在新的征程上开拓创新、坚毅前行.2月17日,《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在北京隆重举行,十位"感动中国”人物中有秉持全心全意为人民服务赤诚之心,甘于奉献的"孺子牛”张定宇、张桂梅等人;有勇于面对艰难险阻积极开拓创新,攻坚克难的"拓荒牛”谢军、叶嘉莹等人;也有埋头苦干,以凡人之躯书写传奇,以艰苦奋斗的精神鼓舞无数人的"老黄牛”毛相林、汪勇等人.他们用自己的实际行动诠释了新时代的"三牛”精神,书写了一曲荡气