二年级下册体育教案设计

体育科第四册第」—课时教学设计

教学内容体育常识：课堂常规

1、让学生了解体育课课堂常规的主要内容。

教学目标

2、能与教师配合，完成本课的学习任务。

教学重难点什么是体育课课堂常规。

教学方法

讲解、分组讨论、挂图或录像。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、准备

部分1、上课，起立，师生相互问好

2、教师宣布本节课的内容，布置任务，

提出上室内课要求

二、基本

部分1、体育常识：课堂常规

(1)什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵

守的基本规范和要求，是体育课的基本内容

之一。它包括课前常规，上课常规，下课常

规等几个方面。

(2)体育课课堂常规的主要内容：

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育

教学程序师生活动内容教学手记

课。

③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，

口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐

利，坚硬的物品。

④在课前二三分钟到达规定地点，准备

集队上课。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂

纪律，有序地做练习，不哄闹，

不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和

发放器材。下课时要清点器材，及时归还体

育室，避免损坏或遗失

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课

的小结或师生共同进行总结。

三、结束部

分1、教师小结本节课的情况，提出优点，

改进缺点。

2、布置课外作业。

体育科第四册第2课时教学设计

教学内容队列练习（向中看齐）

1、让学生知道向中看齐的动作方法，并且能迅速的做出正确

教学目标的动作。

2、让学生知道体操队形中路，列的名称和站法。

教学重难点学会动作方法，迅速的做出正确的动作

教学方法

讲解、分组练习。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、准备部

分1、整队，检查人数，师生问好

2、教师宣布本节课的内容，提出上课要

求。

3、队列练习

稍息立正

4准备活动：拍手操（第二套）

二、基本部

分队列练习（向中看齐）

1、教师讲解，示范向中看齐的动作方法

和动作要领。

2、请第一列的同学试做，其余同学观看。

3、让全体同学讨论第一列在练习中存在

的问题。

教学程序师生活动内容教学手记

4、根据第一列的同学练习的情况，教师

再次提出要求。

5、全体同学根据老师的口令，集体进行

队列练习。

6要求做到迅速，动作正确。

练习队形：

XXXXXXXX

XXXXXXXX

OOOOOOOO

OOOOOOOO

△

三、结束部

分1、整队

2、放松

3、小结

4、回收器材

体育科第四册第3课时教学设计

教学内容持轻物对墙投掷

1、让学生了解用力挥臂、向前上方掷出的方法。

教学目标

2、培养学生服从命令听从指挥的品质。

教学重难点了解用力挥臂、向前上方掷出的方法。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备沙包若干。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、清点人数，师生互相问好。

3、宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、高抬腿跑15米义3

2、正、侧压腿4义8拍

三、基本部

、徒手做用力挥臂模仿动作。

分：1

2、教师讲解、示范投掷动作。

教师用轻物进行三次示范：

(1)出手过早向上掷出。

教学程序师生活动内容教学手记

(2)出手高度适宜。

(3)出手过迟，向下方掷出。

让学生议论哪种动作姿势掷得远，学生

回答后师讲评。

3、分散练习做持物投掷动作，反复体会

动作要领。

4、分组练习持物投掷。

四、结束部

分：1、素质练习：纵叉5秒X2次。

2、放松练习：小鸟飞走了。

3、小结本课优缺点，师生再见。

体育科第四册第4课时教学设计

教学内容攀爬-游戏

1、学会鸭子步一一蹲着行走。

教学目标

2、记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和规则。

教学重难点学会鸭子步。

教学方法

讲解法、练习法、准备小旗子若干。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布集合信号，学生集合成三路纵

队入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、清点人数，师生互相问好。

3、检查学生队形及服装，宣布本课学习

内容。

二、准备部

分：1、慢跑3分钟。

2、原地摆臂8拍X4。

三、基本部1、师讲解示范“鸭子步”：双腿微蹲，

分：双脚成大八字，两手臂侧向放，手指上翘。

教学程序师生活动内容教学手记

组织学生随做鸭子步。

2、师讲解示范“小鸭子夺旗”的游戏方

法及规则：

⑴将学生分组，每组“小鸭子”逐个做

鸭子步5米来回，最后一名“小鸭子”做夺

旗手。

⑵先夺取到小红旗的“鸭子”所在的组

为胜。

3、开始游戏，提醒学生小心，防止碰撞。

4、表扬优胜者。

四、结束部

分：1、素质练习：连续下蹲

师示范并讲解动作要领，组织学生练习。

2、小结下课，带队回班。

体育科第四册第5课时教学设计

教学内容韵律流动和舞蹈

1、使学生了解和掌握小碎步的动作方法，并能做出四种以上

不同形象的小碎步。

教学目标

2、培养学生下肢动作的胁调性和节奏感，提高学生的自我表

现能力。

教学重难点能做出不同形象的小碎步。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布口令，学生集合成三路纵队：

2、师生问好，宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、左脚、右脚跳20秒又2次。

三、基本部

分：1、师讲解并示范小碎步的动作要领：

随音乐节拍（一般用2/4或4/4拍轻快

的抒情音乐），两手叉腰，双脚快速而均匀地

向前走。

2、组织学生做模仿。

教学程序师生活动内容教学手记

3、指名试做，组织评议。给予引导。4、

练习：

⑴示范并讲解不同形象的小碎步。

⑵组织逐个练习：

a开汽车；

b开火车（或飞机）；

c鱼游；鸟飞。

5、画圈，组织学生圈内散点站立。

6、放音乐，师带领学生做不同形象的小

碎步。

四、结束部

分：1、素质练习：纵叉5秒X2次。

2、谈话总结，带队回班。

体育科第四册第6课时教学设计

教学内容攀爬•韵律活动和舞蹈㈠

1、初步学习最简单的爬上爬下的方法。

教学目标

2、培养学生手脚并用的身体协调能力。

教学重难点初步学习最简单的爬上爬下的方法。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备攀爬架、哨子。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布集合口令，学生集合成三路纵

队。

2、检查队形及学生服装。

3、师生问好，师宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑300米。

2、一路纵队前脚掌走步。

三、基本部

分：猩猩行一一爬上爬下

1、谈话激趣：

结合儿童日常生活，做一些启发性、形

象化的谈话。

2、师示范并讲解攀爬的动作要领，让学

教学程序师生活动内容教学手记

生用心领会手脚的交替协调配合。

3、教学生唱爬上爬下顺口溜：

双手握紧，

脚步站稳。

大胆细心，

勇敢攀登。

4、指名一生演示，组织其他学生给予评

议。

5、组织再次练习。

6、组织学生进行比赛。表扬优胜组。

四、结束部

分：1、素质练习：横叉5秒义2〜3次。

2、放松练习：小鸟飞走了。

3、总结学习内容，带队回班。

体育科第四册第7课时教学设计

教学内容韵律活动和舞蹈

1、使学生知道和掌握踏跳步、踵趾步的动作方法。

教学目标

2、指导学生配合手臂在原地和行进中练习。

教学重难点学会踏跳步和踵趾步。

教学方法

讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布集合口令，学生集合成三路纵

队。

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查队形及学生服装。

3、师生问好，师宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑300米。

2、持绳转肩8次X2组。

三、基本部

分：韵律活动和舞蹈

1、师示范并讲解踏跳步、踵趾步的动作

教学程序师生活动内容教学手记

方法：

踏跳步一一左脚先踏地，双脚同时跳起。

踵趾步一一右脚脚跟先落地，过渡到脚

尖，左脚抬起走步。

2、组织学生观察、领会动作方法，要求

两手叉腰，原地随做。

3、指名做，指导。

4、练习

⑴集体做。

⑵两生互相做，组织互相评一评。

⑶放音乐，要求随师做。

四、结束部

分：1、素质练习：横叉5秒X2〜3次。

2、放松练习：小鸟飞走了。

3、总结学习内容，带队回班。

体育科第四册第8课时教学设计

教学内容攀爬•韵律活动和舞蹈㈠

1、使学生初步学会最简单的手脚并用的爬越障碍物的基本动

教学目标作。

2、发展学生灵敏、协调等身体素质。

教学重难点学会最简单的爬越障碍物的动作。

教学方法

讲解法、示范法、表演法、准备垫子。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、清点人数，师生互相问好。

3、进行四面转法练习。

4、师生问好，宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、徒手操场1〜3节8拍义4。

2、原地摆臂8拍义4。

三、基本部

分：1、师讲解并示范动作要领：

教学程序师生活动内容教学手记

一脚蹬地，另一脚跨上器械，通过障碍物。

2、指定两名学生演示，组织评议。

3、练习

⑴集体做徒手练习。

⑵将学生分组做一遍。

⑶组织逐个做，个别帮助。

4、组织分组比赛。

5、公布成绩，给予表扬、鼓励。

四、结束部

分：1、素质练习：互推、互拉各两次。

2、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第9课时教学设计

教学内容攀爬・韵律活动和舞蹈㈡

1、指导学生学习小火车舞中的分解舞蹈动作，识记音乐旋律。

教学目标

2、培养学生讲礼貌、互相合作的良好行为。

教学重难点学会小火车舞。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查队形及服装。

3、师生问好，宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、原地挥臂8拍义4。

三、基本部

分：小火车1、放音乐，使学生了解并熟悉小火车舞

舞的音乐节拍。

2、再放旋律，组织学生随之哼唱并即兴

教学程序师生活动内容教学手记

表演。

3、师示范并讲解小火车舞的第一遍音乐

的分解动作，组织学生模仿。

4、让学生双圈站立，两手叉腰，练习原

地右腿踏跳步的动作。

5、要求学生配合手臂动作，由原地向逆

时针方向做踵趾步练习。

6、放音乐，组织学生里外圈面对面做练

习。

四、结束部

分：1、素质练习：原地单脚跳8拍又2次。

2、放松练习：开飞机。

3、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第10课时教学设计

教学内容技巧一一前后滚动

1、使学生学会保持身体原来姿势向前、，后、左、右滚动的方

教学目标法。

2、培养学生的平衡和控制身体的能力。

教学重难点学会团身前后滚动。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备垫子。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、集合学生，带入操场。

2、师生问好，宣布本节课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、连续下蹲练习。

三、基本部

分：前后滚1、师示范并讲解动作要领：

动紧紧团身滚动，滚动时身体要依次着垫。

⑴左右滚动。

⑵前后滚动。

2、指定两名学生演示，组织给予评议。

3、练习

教学程序师生活动内容教学手记

⑴组织学生依次左右滚动练习。

⑵组织学生做前后滚动练习。

A、由仰卧开始前后滚动练习。

B、由坐着开始。

C、由蹲着开始。

4、请做得好的学生做示范，师再次做讲

解、示范。

5、组织学生逐个做。

四、结束部

分：1、素质练习：扶墙双臂屈伸。

2、放松练习：小鸟飞走了。

3、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第11课时教学设计

教学内容游戏小火车

1、能说出小火车调车比赛的游戏名称和方法，提高学生集体

教学目标单足跳前进的能力。

2、锻炼学生的腿部力量，发展协调能力。

教学重难点学习集体单足跳前进。

教学方法

讲解法、示范法、游戏法、准备小旗若干。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布口令，学生集合。

2、带队入操场，师宣布学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、徒手操1——3节8拍X4。

三、基本部

分：1、讲授：

游戏----⑴师示范并讲解小火车调车比赛的游戏

小火车舞方法及注意点。

⑵组织部分学生进行示范表演相机进行

指导。

3、练习

教学程序师生活动内容教学手记

⑴组织集体作单足跳。

⑵集体单跳前进。

⑶三人一组，组织单足跳前进。提示：

扶肩时手劲要适当。

⑷小结，教育学生在游戏中要自觉遵守

游戏规则，做到不怕失败。

⑸继续游戏，更换小调度员，让他们也

参加到游戏中来。

⑹加长火车调车场的距离，继续游戏。

四、结束部

分：1、素质练习：纵叉5秒X2次。

2、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第12课时教学设计

教学内容攀爬•韵律活动和舞蹈

1、继续学习手走并用爬越障碍物的技能，促进身体各部分肌

教学目标肉的发展。

2、继续学习小火车舞，提高学生动作的协调性。

教学重难点学会手足并用爬上爬下。

教学方法

讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、师发布口令，学生集合，带队入操场。

2、检查学生精神面貌和服装。

3、谈话，宣布学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、象行。

3、熊行。

三、基本部

分：1、攀爬

⑴师示范并讲解动作要领：手抓紧，脚

踏稳，手脚协调好。

⑵指两名学生演示，组织评议。

教学程序师生活动内容教学手记

⑶分组练习，个别指导。

⑷在障碍物顶上放红花，组织比赛，取

下再放回去。

⑸小结。

2、小火车舞

⑴组织学生先复习上节课所学分解动

作，给予纠正。

⑵组织学生双圈队形站立，放音乐，要

求里外圈学生同时做一遍动作。

⑶里外圈学生交换位置，组成两人一对

小火车体，做动作。

四、结束部

分：1、素质练习：纵叉5秒X2次。

2、总结下课，带队回班。

体育科第四册第13课时教学设计

教学内容技巧・韵律活动和舞蹈㈠

1、教学生学会前滚翻，要求滚翻时身体保持平衡。

教学目标

2、明白前滚翻时身体不正的原因，提高学生动作的协调性。

教学重难点教学生学会前滚翻。

教学方法

讲解法、示范法、练习法、准备垫子。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查学生服装及精神面貌。

3、师生问好，宣布本节课学习内容。

二、准备活

动：1、活动手腕、脚腕8拍X4。

2、垫上前后滚动。

三、基本部

分：1、教师示范并讲解动作要领：

技巧----两脚一同蹬，

前滚翻屈臂快团身。

教学程序师生活动内容教学手记

低头紧抱腿，

前翻成蹲撑。

2、指名学生作演示，组织评议。

3、练习：

⑴小组长做。

⑵集体做一遍。

⑶分组练习。

⑷逐个指名做，个别给予指导。

四、结束部

分：1、素质练习：互推、互拉各2次。

2、总结下课，组织学生上交器械后带队

回班。

体育科第四册第14课时教学设计

教学内容技巧・韵律活动和舞蹈㈡

1、指导学生继续学习小火车舞中的分解舞蹈动作，识记音乐

教学目标旋律。

2、培养学生讲礼貌、互相合作的良好行为。

教学重难点识记音乐旋律，熟练学会小火车舞。

教学方法

讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查队形及服装。

3、师生问好，宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、原地挥臂8拍义4。

三、基本部

分：1、放音乐，使学生了解并熟悉小火车舞

小火车舞的音乐节拍。

教学程序师生活动内容教学手记

2、再放旋律，组织学生随之哼唱并表演。

3、师示范并讲解小火车舞的第一遍音乐

的分解动作，组织学生模仿。

4、让学生双圈站立，两手叉腰，练习原

地右腿踏跳步的动作。

5、要求学生配合手臂动作，由原地向逆

时针方向做踵趾步练习。

6、放音乐，组织学生里外圈面对面做练

习。

四、结束部

分：1、素质练习：原地单脚跳8拍又2次。

2、放松练习：开飞机。

3、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第15课时教学设计

教学内容技巧•韵律活动和舞蹈㈡

1、指导学生继续学习小火车舞中的分解舞蹈动作，识记音乐

教学目标旋律。

2、培养学生讲礼貌、互相合作的良好行为。

教学重难点熟练学会小火车舞。

教学方法

讲解法、示范法、合作练习法、准备录音机、磁带。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场：

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查队形及服装。

3、师生问好，宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、慢跑200米。

2、原地挥臂8拍义4。

三、基本部

分：1、放音乐，使学生了解并熟悉小火车舞

小火车舞的音乐节拍。

教学程序师生活动内容教学手记

2、再放旋律，组织学生随之哼唱并即兴

表演。

3、师示范并讲解小火车舞的第一遍音乐

的分解动作，组织学生模仿。

4、让学生双圈站立，两手叉腰，练习原

地右腿踏跳步的动作。

5、要求学生配合手臂动作，由原地向逆

时针方向做踵趾步练习。

6、放音乐，组织学生里外圈面对面做练

习。

四、结束部

分：1、素质练习：原地单脚跳8拍又2次。

2、放松练习：开飞机。

3、课堂总结，带队回班。

体育科第四册第16课时教学设计

教学内容技巧・韵律活动和舞蹈

1、继续学习前滚翻，要求动作连贯，身体正直，发展学生柔

教学目标韧、灵敏、协调的身体素质。

2学习小火车舞的连贯动作，能随音乐节拍完整练习。

教学重难点蹬地推手用力均匀，方向直。

教学方法

讲解法、示范法、表演法、准备录音机、磁带、垫子。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、要求学生快快集合，带入操场。

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

2、检查学生服装及精神面貌。

3、师生问好，宣布学习任务。

二、准备活

动：1、慢跑3分钟。

2、活动各关节。

三、基本部

分：1、前滚翻

⑴师示范并讲解动作要领：双脚用力蹬地，

教学程序师生活动内容教学手记

双手推垫，脑后勺先着地，动作协调、

连贯，身体正直。

(2)团身成球比快。

⑶指名演示，组织评议。

⑷组织学生逐个练习。

师单腿跪立于学生体侧给予帮助与保

护：一手托肩，一手压小腿，扶腰起立。

2、韵律活动与舞蹈

⑴组织学生分圈站立。

⑵放音乐，组织练习。

⑶换圈再练习。

四、结束部

分：1、素质练习：持棒转肩8次义2〜3组。

2、课堂小结，带队回班。

体育科第四册第17课时教学设计

教学内容卫生保健-游戏㈠

1、让学生记住保护视力“二要”、“二不要”，了解如何保护

教学目标视力。

2、培养学生良好的卫生习惯。

1、记住保护视力“二要”、“二不要”

教学重难点

2、培养学生养成卫生用眼的习惯。

教学方法

讲解法、讨论法、准备教学挂图。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、导入新

课1、猜谜导入：上是毛，下是毛，中间有

个黑葡萄。

2、指名说谜底（眼睛）。

3、谈话：眼睛是心灵的窗户，怎么样才

能保护好这扇心灵的窗户呢？

4、导入并板书课题：卫生保健一一保护

视力。

二、新授

1、激发学生学习兴趣，先出示问题，组

织学生自由说一说，交流讨论：

⑴你认为眼睛有什么作用？

教学程序师生活动内容教学手记

⑵为什么有的人会是近视眼？

⑶你认为该怎么样来保护视力？

2、出示挂图，指导学生逐个观察。

3、逐个指名学生回答问题，教师小结：

⑴近视眼的形成。

⑵保护视力：

A、“二要”：

㈠读书、写字姿势要端正，眼睛和书本

的距离要保持一市尺。

㈡连续看书一小时左右，要休息片刻，

或者向远处眺望一会儿。

B、“二不要”：

㈠不要在光线弱和直射阳光下看书、写

字。

㈡不要躺在床上和走路时或在动荡的

车厢里看书。

⑶指名读一读，评议。

⑷师逐个举正反例说明。

⑸要求逐个齐读，记忆。

三、课堂总

结谈话小结，师生再见。

体育科第四册第18课时教学设计

教学内容卫生保健-游戏㈡

1、学会做游戏一一猫捉老鼠，知道游戏规则及游戏方法。

教学目标

2、培养学生的乐观精神和合作意识。

1、学会做游戏。

教学重难点

2、学会做出一些假动作。

教学方法

讲解法、谈话法、合作游戏法、准备小铃。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、复习导

入：1、板书课题，组织读；

27、卫生保健•游戏

2、复习保护视力：

⑴指名说：

a、眼睛有什么作用？

B、为什么有人是近视眼？

C、你认为该怎样保护视力？

⑵、师小结。

⑶指名逐一说出保护视力的“二要”、“二

不要”。

二、游戏一

一猫捉老1、师和一生配合，示范讲解游戏方法及

教学程序师生活动内容教学手记

鼠

规则：

⑴参加游戏的人成圆圈站立，每人双手

均背后。

(2)“老鼠”在圆圈人中，而“猫”则在

圆圈中间坐着。

(3)“猫”只能凭自己的听力来判断。

2、开始游戏］

⑴指定“猫”和“老鼠”。

(2)让“老鼠”捏小东西响，“猫”寻找。

⑶其他学生可以做假动作来干扰“猫

3、交换角色，重新游戏。

三、课堂总

结：1、素质练习：扶墙双臂屈伸5次义2〜3

组。

2、课堂总结，师生再见。

体育科第四册第19课时教学设计

教学内容卫生保健-游戏㈠

1、使学生了解为什么要保护好自己的牙齿，并指导学生掌握

教学目标正确的刷牙方法。

2、让学生养成良好的卫生习惯。

1、使学生掌握正确的刷牙方法。

教学重难点

2、学习保护牙齿。

教学方法

讲解法、讨论法、练习法、准备教学挂图。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、导入新

课1、板书课题，组织学生读：

卫生保健•游戏

2、宣布各部分学习内容：

卫生保健一一保护牙齿。

游戏一一指部位。

二、教学保

护牙齿1、先出示问题，组织学生讨论：

⑴牙齿有什么作用？

⑵为什么有的人会有踽齿？

⑶你认为应该怎样保护牙齿？

2、出示挂图，指名逐一说说：图上画了

教学程序师生活动内容教学手记

什么？他们在干什么？

3、组织补充，小结：

⑴保护好牙齿是口腔卫生的重要内容，

口腔不卫生，最容易引发踽齿和牙龈炎，并

出现口臭现象。我们小学生应该养成早晚刷

牙，饭后漱口的好习惯。

⑵教读正确的刷牙儿歌：

外面的牙齿上下刷，

咬切面向前向后来回刷，

上里面的牙齿向下刷，

下里面的牙齿向上刷。

4、建议学生使用保健牙刷和优质牙膏。

三、课堂总

结，谈话小结学习内容，师生再见。

体育科第四册第20课时教学设计

教学内容双脚连续跳上跳下

1、能记住本课所学的几种跳跃练习方法。

2、学会双脚连续跳上跳下动作，注意蹬地时两腿蹬直，落地

教学目标轻巧，并能连续进行。

3、发展腿部力量和弹跳力，提高连续跳跃能力。

4、培养克服困难的精神。

教学重难点双脚蹬地起跳腿要蹬直，动作能连续进行。

教学方法

讲解法、示范法、合作练习法、准备跳箱

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、快快集合，清点人数。

2、整队进入操场。

3、宣布本课训练内容和训练要求。

二、准备活

动：1、双脚连续向前跳5—9次。

2、做徒手操。

三、基本部

分：1、教师运用示范法和正反对比法着重指

导学生学会用前脚掌跳起，蹬地时两腿蹬直

的方法，并让学生知道为什么应该这样做的

教学程序师生活动内容教学手记

道理。

2、利用跳箱和台阶分别进行练习。

3、集体做左右脚原地连续跳。

4、单脚向前跳，换脚跳回。

5、原地双脚跳起。

6、做双脚跳上跳下。

7、分级比赛，15秒能跳几次。

四、结束部

分：1、总结比赛情况。

2、让学生说一说双脚连贯跳上跳下的方

法和动作要领，全班进行交流经验。

3、素质练习：持棒（绳）转肩10次X3

一4组。

4、课外作业：纵跳8次

体育科第四册第21课时教学设计

教学内容触悬挂的物体

1、使学生能区别出单脚起跳还是双脚起跳。

2、初步学会跑动中用单脚起跳衔接好不停顿，两腿蹬直。

教学目标

3、培养克服困难的精神。

4、发展腿部力量和弹跳力。

教学重难点掌握跑动中用单脚起跳衔接好不停顿，两腿蹬直的方法。

教学方法

讲解法、示范法、比赛法、准备接力棒或短绳。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、快快集合，清点人数。

2、整队进入操场。

oeoeoeoeoe……

◎oeoeoeoeoe……

oeoeoeoeoe……

3、宣布本课训练内容和训练要求。

二、准备活

动：1、双脚连续向前跳。

2、做徒手操。

三、基本部

分：1、做原地、上一步，上几步的单脚起跳，

教学程序师生活动内容教学手记

练习，一般跑3到5步，不必加长助跑距离

主要看重体会和助跑与起跳的衔接。

助跑预备姿势：采用前后站立，右脚起

跳，左脚在前，步数取1、3、5单数。

2、小组讨论，先在小组里交流，选出代

表，在前边演示，边讲解方法，这进行全班

交流。

3、引导学生首先注意动作正确，然后要

求跳出高度。要求头向上顶，身体向上伸展。

4、组织学生进行集体练习。

5、分组进行比赛。

6、总结比赛情况。

四、结束部

分：1、总结本课优缺点。

2、素质练习：

3、持棒（绳）转肩10次X3—4组。

体育科第四册第22课时教学设计

教学内容接力赛跑

1、记住游戏规则。

2、学会绕过标杆的正确方法。

教学目标

3、发展速度素质和奔跑能力。

4、培养集体主义精神和奋发向上的、勇往直前的作风。

教学重难点学会绕过标杆的正确方法。

教学方法

讲解法、示范法、游戏法、准备标杆、标尺、红旗面。

及准备4

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、快快集合，体育班长清点人数。

2、整队进入操场。

3、宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、集体做徒手操。

2、复习以前学过的游戏方法。

3、踏跳练习。

4、50米绕物体跑。

三、基本部

分：1、教师讲清游戏规则。示范绕杆方法：

当接近标志杆时，适当减缓速度，重心降低，

教学程序师生活动内容教学手记

身体略向左倾斜，步幅减小，过杆后加速跑

进。

2、生在小组里进行交流，选出代表全班

进行表演。边示范边说明动作要领。

3、学生在全班进行交流。

4、提出快速跑进中应保持正确姿势的要

求，既要比胜负，也要比动作的正确，使本

游戏成为改进跑的动作的手段。

5、请一组学生进行试做，同学们进行评

议，然后开始游戏。

6、分4组进行比赛，注意男女生的搭配，

使学生各队的实力相当。

7、师巡视、指导。

8、表扬成绩优异的小组。

四、结束部

分：1、总结比赛情况。

2、素质练习：

立卧撑20秒X2-3o

3、课外作业：

复习踏跳步、进退步。

体育科第四册第23课时教学设计

教学内容蹲踞式跳远（踏跳区宽40厘米）

1、了解蹲踞式跳远完整动作由助跑、踏跳、腾空、落地四部

分组成。

教学目标2、提高踏跳的动作的准确性。

3、发展速度、力量素质，提高跳跃能力O

4、培养勇敢、果断的作风。

教学重难点提高踏跳的动作的准确性。

教学方法

讲解法、示范法、游戏法、准备一些重物，如：小哑铃。

及准备

教学过程

教学程序师生活动内容教学手记

一、开始部

分1、快快集合，体育班长清点人数。

2、整队进入操场。

3、宣布本课学习内容。

二、准备活

动：1、集体做徒手操。

2、复习以前学过的游戏方法。

3、踏跳练习。

4、50米加速跑。

三、基本部

分：1、师讲清7—9步助跑踏跳和调整助跑

教学程序师生活动内容教学手记