江苏专版2024-2025学年新教材高中生物第四章植物生命活动的调节本章知识网络苏教版选择性必修1

本章学问网络分层作业创新突破练突破一胚芽鞘的生长与弯曲分析1.下列表示一项关于生长素探讨的试验，以下关于试验结果的叙述正确的是()A.放的胚芽鞘长得比放的慢B.放的胚芽鞘长得比放的慢C.放的胚芽鞘弯向一侧而放的不弯曲D.放的胚芽鞘弯向一侧而放的不弯曲2.[2024·江苏无锡南菁高级中学高二阶段测试]（多选）用含4种不同浓度生长素的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（见下图，其中）。下列相关叙述不正确的是()A.生长素浓度大小关系是B.该试验不能说明生长素的作用具有两重性C.促进胚芽鞘生长的最适浓度位于、之间D.若和相同，则琼脂块中的与也相同突破二生长素的生理功能3.[2024·辽宁锦州高二期中]下图一为某植株的模式图，①、②、③、④为枝条上的四个芽；图二表示不同浓度生长素对芽的促进或抑制作用。下列叙述正确的是()图一图二A.图一中①、②处生长素浓度对应图二中的B、D点B.图一中②处生长素浓度小于④处，因而生长缓慢C.图二中D点对应浓度的生长素可能会抑制根的生长D.图二中A、C点生长素浓度不同，对芽的影响也不同4.[2024·江苏淮安高二期中]如图是吲哚乙酸诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将比照组（不加）的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是()A.在点对应的浓度下，切段不发生伸长生长B.总能找到两个不同的浓度，其促进效果完全相同C.浓度高于后，随着浓度上升，其抑制伸长生长的作用越来越弱D.吲哚丁酸、萘乙酸也有与上图相像的效应突破三植物激素间的相互作用5.[2024·江苏南通启东中学高二质量检测]为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发觉茎中两种激素的含量和茎段生长状况如图所示。下列相关推想错误的是()A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，也与乙烯有关B.生长素浓度增高到肯定值时，会促进乙烯的合成C.茎段中乙烯含量增高，会抑制生长素的促进作用D.图中、两个时刻，该植物茎段的生长速度相同6.[2024·江苏常州高级中学高二段考]（多选）每年的月为某品种苹果果实的成熟期。探讨人员在此期间，每隔10天采摘果实并测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述不正确的是()A.果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增大减缓B.果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关D.依据曲线可以推想诞生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用突破四植物激素及调整剂的试验探究7.[2024·江苏扬州高邮高二期中]（多选）南瓜的突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，某课题组通过叶片喷洒赤霉素和生长素进行茎伸长量的探讨。下列据图作出的分析错误的是()A.该试验的自变量是激素的种类B.生长素和赤霉素的生理作用表现为相互促进C.试验运用的南瓜突变体为上述激素不敏感型D.赤霉素对正常南瓜的生理作用表现出低浓度促进生长、高浓度抑制生长8.[2024·江苏盐城响水中学高二期中]（多选）胺鲜酯是一种新型植物生长调整剂，能提高植株体内叶绿素、蛋白质和核酸的含量。科研人员通过试验，探究胺鲜酯对菠菜根系生长的影响，结果如表所示。以下说法错误的是()施用方式胺鲜酯浓度/根长/根系表面积/底施0130211651700165102566234喷施012261045359301021818A.试验的自变量是根长和根系表面积B.胺鲜酯对菠菜的光合作用有影响C.与喷施相比，底施对菠菜根系生长有抑制作用D.表中促进菠菜根系生长的最佳处理方式是底施浓度为的胺鲜酯高考真题练考向一生长素的运输和分布9.[2024·江苏卷]下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照耀后，甲、乙两侧的生长状况，比照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是()A.甲为背光侧，含量低于乙侧和比照组B.比照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一样D.先极性运输到尖端下部再横向运输10.[2024·重庆]我国学者曾奇妙地运用长瘤的番茄幼苗探讨了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是()取样部位生长素含量/比照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长C.因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③D.比照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成考向二生长素及其他植物激素的生理功能11.[2024·上海]用生长素运输抑制剂处理拟南芥，统计光照和黑暗中拟南芥的生根状况，得到如图数据，据图分析，下列证明拟南芥生根与生长素有关的两组试验数据是()A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ和Ⅲ C.Ⅱ和Ⅲ D.Ⅱ和Ⅳ12.[2024·重庆]当茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，反之不脱落；乙烯会促进叶片脱落。为验证生长素和乙烯对叶片脱落的影响，某小组进行了如图所示试验：制备长势和大小一样的外植体，均分为4组，分别将其基部插入培育皿的琼脂中，封严皿盖，培育并视察。依据试验结果分析，下列叙述合理的是()A.③中的叶柄脱落率大于①，是因为④中扩散至③B.④中的叶柄脱落率大于②，是因为④中乙烯浓度小于②C.①中的叶柄脱落率小于②，是因为茎端生长素浓度①低于②D.①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为①中茎端生长素浓度渐渐上升考向三植物生长调整剂及应用13.[2024·湖北卷]水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在相宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增加植株抗倒伏实力。下列叙述错误的是()A.调环酸钙是一种植物生长调整剂B.喷施调环酸钙的关键之一是限制施用浓度C.若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长14.[2024·山东]石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为探讨植物生长调整剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调整剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶的活性如图。下列说法正确的是()A.多效唑通过增加活性干脆参加细胞代谢B.比照组应运用等量清水处理与试验组长势相同的石蒜幼苗C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D.该试验设计遵循了试验变量限制中的“加法原理”考向四探究生长素类调整剂对植物插条生根的影响15.[2024·江苏卷]为提高银杏枝条扦插成活率，采纳浓度为的吲哚丁酸浸泡枝条，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于本章学问网络分层作业创新突破练突破一胚芽鞘的生长与弯曲分析1.B[解析]单侧光照下胚芽鞘尖端产生的生长素发生了横向运输，由向光侧向背光侧运输，故收集的生长素含量高于，将、放置于切去尖端的胚芽鞘上，由于琼脂块不能感受单侧光刺激，二者均直立生长，只是放置的胚芽鞘比放置的胚芽鞘生长快，项正确。2.ACD[解析]在最适生长素浓度的两侧，存在生长素的促进效果相同的点，只依据胚芽鞘的弯曲角度，不能确定生长素浓度的大小，不肯定弯曲角度越大，生长素的浓度就越大，项错误；依据试验分析，该试验只能说明生长素促进胚芽鞘的生长，不能说明生长素的作用具有两重性，项正确；在达到最适生长素浓度之前，随着生长素浓度的上升，促进作用越来越明显，当时，促进胚芽鞘生长的最适浓度不肯定位于、之间，项错误；若和相同，则琼脂块中的与可能不同，项错误。突破二生长素的生理功能3.C[解析]①处生长快，②处生长受抑制，对应图二分别是点左右和大于点后生长素浓度，项错误；②处生长素浓度大于④处，因而生长缓慢，项错误；根比芽对生长素更敏感，点对应浓度对于芽的生长来说是既不促进，也不抑制，但对于根的生长来说，可能是抑制，项正确；图二中、点生长素浓度虽然不同，但对芽的影响相同，项错误。4.D[解析]点对应的浓度下，切段的伸长生长与比照组相同，表现为既不促进也不抑制，并非切段不发生伸长生长，项错误；在最适浓度两侧，可找到两个不同的浓度，其促进效果完全相同；但最适浓度及横坐标之下的浓度，只有一个影响效果，项错误；据图可知，浓度高于后，才表现为抑制伸长生长，项错误；植物体内产生的具有生长效应的物质除吲哚乙酸外，还有吲哚丁酸、萘乙酸等，它们也有与上图相像的效应，项正确。突破三植物激素间的相互作用5.D[解析]图中、两个时刻，该植物生长素的含量相同，但点能促进植物生长，点植物基本不生长，项错误。6.ACD[解析]果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，而不是体积增加减缓，项错误；乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加，因此果实的成熟可能与脱落酸、乙烯、生长素的含量增加都有关，项正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落，与苹果果实体积增大无关，项错误；由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调整的结果，不同时期起主导作用的激素不同，项错误。突破四植物激素及调整剂的试验探究7.ABD[解析]该试验的自变量是激素的种类和浓度，项错误；肯定浓度的生长素和赤霉素都能促进南瓜茎的伸长，生理作用表现为协同，项错误；依据分析试验运用的南瓜突变体为相应激素不敏感型，项正确；赤霉素对南瓜茎的伸长表现为促进，未表现两重性，项错误。8.ACD[解析]据表，根长和根系表面积是反映因变量的两个指标，项错误；胺鲜酯是一种新型植物生长调整剂，能提高植株体内叶绿素、蛋白质等的含量，对菠菜的光合作用有影响，项正确；据表，施用同浓度胺鲜酯时，喷施比底施的根长和根系表面积都要小，则喷施对根系生长有抑制作用，项错误；据表，底施浓度为的胺鲜酯时，根长和根系表面积最大，项错误。高考真题练考向一生长素的运输和分布9.C[解析]甲侧为背光侧，其生长素的含量高于乙侧和比照组，项错误；比照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照耀，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应当直立生长，项错误；若光照前去除尖端，没有尖端感受单侧光刺激，且无生长素产生，则甲、乙两侧生长状况应当基本一样，项正确；生长素先在尖端进行横向运输，再进行向下的极性运输，项错误。10.B[解析]生长素的作用具有两重性，部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长，项错误。考向二生长素及其他植物激素的生理功能11.B[解析]依据题图分析，在光照条件下，无时拟南芥生根率（Ⅰ组）与有时的生根率（Ⅲ组）存在显著差异；黑暗条件下Ⅱ组生根率大于Ⅳ组，但二者差异并不显著。由此可知，试验Ⅰ、Ⅲ组比照可以证明拟南芥生根与生长素有关。12.C[解析]③和④之间有玻璃隔板，与琼脂等高，④中的不会扩散至③，但④的浓度较高，可促进④生成乙烯，乙烯是气体，可扩散作用于③，导致③中的叶柄脱落率大于①，项错误；乙烯会促进叶片脱落，④中的叶柄脱落率大于②，据此推知④中乙烯浓度不会小于②，项错误；由题意可知，茎端生长素的浓度高于叶片端时，叶片脱落，①中的叶柄脱落率小于②，②中的茎端生长素浓度高于①，项正确；①中叶柄脱落率随时间延长而增高，是因为植物成熟后会释放乙烯，乙烯会促进叶片脱落，项错误。考向三植物生长调整剂及应用13.C[解析]赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，项错误。14.D[解析]由图可知，多效唑可以增加的活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参加细胞代谢，项错误；由题中“将适量赤霉素和植物生长调整剂多效唑的粉末分别