教学技术工作总结

教学技术工作总结

教学技术工作总结1

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺

利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发

现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，

我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

(1)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊

地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整,

但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影

响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，

这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

(2)按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力

上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少(一周每班一节)

这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一

节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备

好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻

找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，

为我所用。

(3)利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣

小组。活动的成果的喜人，不少的'学生电脑打字速度，电脑知识

水平的很大的提高。

对于五年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以

说是电脑使用最多的功能，首先是讲解word的应用，和强大的功

能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美

化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和

讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和

学习兴趣。

对于六年级，这一学期主是学习的是幻灯片的制作，首先制

作一个电子贺卡引导学生，向学生讲解powerpoint的强大功能,

在教学过程中采用讲解、演示的手法，使学生了解制作的方法和

步骤。同时给学生充分时间练习。最后大家一起制作了一个多媒

体作品《中为的传统节日》，进一步增加学生的成就感。

在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种

机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；

在生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极

参加学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。

教学技术工作总结2

马上就要放暑假了，不知不觉这一学期又结束了，回想这一

学期过的很快，但同时感觉这一学期过的很充实，学到了好多知

识，特别是这一学期在曹校长的带领下，进行了课改以及业务知

识的学习，同时作为班主任，一起把这一学期的工作总结如下：

一、加入朝圣学社

在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持

下，我有幸参加了朝圣学社，成为第一批社员，加入学社后，曹

校长加强了对老师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们

先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流，

经过几次外出学习交流我们学到了他们课改的先进经验，同时每

次外出学习回来之后，我们都认真反思总结，寻找我们之间的差

距，从老师的差距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，

经过一个学期的努力，我们老师的'差距在逐步缩小，而有些老师

的讲课水平都已经超过了他们（如徐主任点评的胡家波老师和李

先莉老师），我相信在曹校长的正确的引领下，在我们全体老师的

努力下，我们的课改一定会成功的。

二、班主任工作

上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，

而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转眼的功夫就过来

了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我

们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝福

短信，特别是一级的两位同学，而且他们是被学校劝学的两个同

学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全

体老师最烦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教育不

好的学生，只有不会教育的老师，这是我从事教育工作以来得到

的最大的反思，而当我离开一级3班接手20级4班时，3班同学

给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。

接手新的一级4班之后，我把师生之间感情的培养和学生的

德育培养放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学生,

而现在的教育观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身或眼

前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教育方

法，不是一种正常的教育。

做老师的幸福感是什么？我想是在我们花甲之年还有学生去

看我们，不时还收到学生们的祝福，在今年初三毕业时，我在博

客上发了一篇《又是一年毕业季，亲爱的同学们，再见了》的日

志，看到同学们的回复，自己心里美滋滋的，大爱无垠，让我们

用我们的爱去感动我们的每一个孩子吧。教学技术工作总结3

辞旧迎新，转眼又是一个学期的结束，本学期我所教的是八

年级(16)班的信息技术教学，并管理多媒体教室。回顾这一学

期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和

管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会

用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解

决。回顾本学期的工作，总结如下：

一、提高教学质量的具体措施

1、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的

教学计划，并严格按教学计划进行上课。平时做到周前备课。备

课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。

2、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本

学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查

机器状态，有无“不可用机器”。

3、在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分

析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写

好教案上课。收到较好的效果。

4、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学

生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，自己从光盘上

或到其它网站去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些

游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识,

又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践，取

得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了

规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

二、加强自身修养。

21世纪的‘社会，特别是信息技术，随时都在变化。我不敢有

所退步，于是我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，

以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。此外，

利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校

的教育教学服务。

三、存在的问题和今后的努力方向

1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多

不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没

有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作,

影响了今后的学习。

3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在

班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体

课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

6、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

7、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。教育教学工

作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前

进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

历史使命。

总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并取得了一定的成

绩，同时我自己从能力上也得到了一定的提高，我将再接再厉，

不断提高自己的各项业务能力教学技术工作总结4

一年来我校在威远县教育局的正确领导下，重视信息技术教

育，积极参加各项信息技术比赛活动取得了显著的成绩。现将学

校信息技术工作总结如下：

一、普及信息技术教育，开发信息技术课程

二十一世纪是信息时代，发展信息技术教育是社会发展的必

然，为了适应信息化高速发展的需要，适应素质教育的需要，适

应新课改的需要，全面提高教师的综合素质和全体师生对计算机

的应用能力。我校信息技术学科在各年级开足课时，每个年级按

质按量的完成了本学期的教学任务。要培养学生，首先要提高信

息技术教师的素质，本年度在教师培训方面做了以下工作：利用

教研活动时间和课余时间，学习讨论教育教学经验和体会；组织

教师听课，说课，首先要听本组教师的汇报课，研究课，尽可能

听在学校举行的公开课，在此基础上组织本组教师参加镇、县级

教育教学活动。

在教学中注重学科研究，同时培养自主探究能力和互相协作

能力，在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息解决问题的'能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价

值观，进而使学生能有效利用信息技术作为支持其它学科的学习

和终身学习的工具。

二、信息技术与学科整合

面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高

教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息

素养。从本年度开始，学校重视教师的信息素养的教育，要求教

师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作计

划。为此，学校为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日

常的教学工作中去，对教师的计算机操作水平进行培训。选用固

定的时间为教师讲授计算机的基础知识、课件制作知识、网络运

用知识。同时，为了进一步提高教师对信息技术的使用率，学校

组织了研讨会，教师间交流、写感想。自己在运用后，写反思、找

不足。我们有针对性地教学研讨活动，使得信息技术在我校得到

了进一步推广。这也给我们的教育教学带来了可喜的变化。首先

是教师教学理念的转变，教师教学方法的转变，学生学习习惯的

转变；其次是主动收集教学信息的老师多了，自觉研究教学的老

师多了，自主学习的学生多了；三是提高了课堂教学的效率，提

高了学生学习兴趣，提高了教学研究水平。

三、学校网络的应用和维护

校园网络的应用是一个学校教育信息化的重要体现，为了更

加实用，更好的服务于教育教学，服务于学校的管理，从年初开

始，我校着手组建并入县教育城域网，并于12月正常运行，为信

息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教

学进入多员参与、多方竞争的局面。积极探索利用电子白板、多

媒体电脑，信息技术与学科课程整合，用好远程资源、用好多媒

体电脑教学。

四、规范管理，发挥最佳效能

我们一直把信息技术教育工作列入学校工作的一个重要内容,

力争管理上水平，效益呈一流。本年度重点抓好以下几个工作：

1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。学校建立能够

直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育

教学中充分发挥作用的核心问题。本年度，我们不断积累多媒体

课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教

育教学资源。

2、做好学校的电教设备维护工作和培训工作。

我们一直把电教器材管理列入工作的重点，力争管理上水平,

效益呈一流。

本年度，我们将电教设备的管理和维护更加细化，把信息组

的所有老师分配到各个年级和各个办公室进行管理和维护，每个

月定期检查一次，不定期检查一次，并作好了记录。

五、积极参加各项信息技术比赛活动

在本学年度中，我校有多名老师和学生在市县信息技术比赛

中获奖，取得了优异成绩。

虽然我们取得了一定的成绩，但在教学中也发现存在不少的

问题。首先是设备问题，机器在使用过程中会或多或少出现故障，

为教学带来一定的难度；另外信息技术教师参加观摩、学习机会

较少，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技术探

索欲望。

信息技术教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社

会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着

不断的变化。我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学技

术工作总结5

藕劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生

产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，

它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思

想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动

手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学

科。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，

是我校近年来的比较关注的。其具体措施如下：

置一、让劳技课成为一门真正的课

腮以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师

都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。

现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有

的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，各年级每周安

排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学

科的老师。保证课时与质量，

藻二、激发学生兴趣，有动的欲望

蝇托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发

学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴

趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的

学科让学生乐学，学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿

童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教

师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安

排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，

并运用到教学中去。

肇三、实际出发，灵活处理教材

薄充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，根据这几册

教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他

们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，

便于提高学生的动手能力。

羁1、把劳技课内容进行整合。

蜷在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包

装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行

一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想

象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣

很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做

多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有

一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作

为一个提升，培养学生的动手能力。

膝2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习

肄学科之间不是孤立的'，我们在进行教学的时候，可以进行

一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生

认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，

通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清

楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，

既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。

蚂四、在实践中让学生得到终身发展

袂1、实践中体验成功的快乐塔1现在的孩子，动手能力是比较

弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的

机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立

自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，

让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳

动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学

习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一

些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。

眠2、实践中体现团队精神

蒂在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费

力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。

在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提

倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这

样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，

素质得以提高，最终走向成功。

蛋新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标

的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，

更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并

不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造

潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学

生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！教学技术工作总结6

转眼间，一学期过了，在本学期本人继续承担了北苑小学四

(2)班的《信息技术》教学任务。回顾本学期的教学，本人能够

努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思

想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质

量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够

根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不

同的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对学

期的工作进行总结：

信息技术教学工作：

一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。

我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以

他们有了一定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础

性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些

孩子来说已经不新鲜了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提

出了一定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身

的不足，还要喜欢上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练

为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如

何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信

息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节

课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书

本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这

样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的

神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得

到锻炼。

学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴

趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计

算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓

厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。所以我就从游戏开始，通

过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的

成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的

实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，

再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，

学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的

学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。

三、互相合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的'差异，有的同学已经能很熟练的

操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老

师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知

的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教

学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。

水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到

基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小

老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能

够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一

个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不

是教师将方法直接讲给他们。

通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任

务，还能促进学生之间的发展。

四、开展班内小比赛为学生学习动力。

本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计

算机的使用方法，能够使用计算机的基本方法。我主要采用比赛

的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，

然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，

不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习

的动力，个个都想争着计算机高手，从而使他们的能力得到了发

展。

经过本学期的学习，学生的电脑操作能力得到了进一步的发

展，但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这

样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆

尝试，勇于创新，在教学方面不断改进，吸取好的教学方法，维

我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生

得到进一步的发展。教学技术工作总结7

根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”

和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学

需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和掌握信息技术的基

本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将我任本学科教育教

学工作做如下总结：

一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，

在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习

的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实

践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科

研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极

探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培

养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的

前提下，还为了体现计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕

信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时

也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。

三、我进行了“分层教学”的‘模式，加强个别辅导、实现同

学问一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的

进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学

知识以备等级考试。

四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把信息技术

教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促

进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养

学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向

学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒

体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在

活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉

快的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关

主题的材料，使主题活动更加丰富。

五、存在的问题：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发

现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使

用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，

为教学带来一定的难度；其次是课时不足，很难保证学生有足够

的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难

从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参加观摩、

学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今信息技

术探索欲望。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所进取。教学技术工作总结8

本学期根据学校的安排我担任了初一年信息技术的教学工作,

一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的

教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学

有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作

作如下总结：

1.深究教材内容

当知道学校的教学安排，拿到教材后，我就认真研究本教材

内容，狠不得一口气给研究完，今年的课本比以往有了很大变化，

也可以说有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由两

位专家主编的，它是在九年义务教育的背景编写的，因此，书本

上印有七年级下册，这是跟以往明显不同的，本书以培养学生的

文本阅读、动手实践、技术应用能力为目的，以问题为重心，通

过具体的任务展开解决问题的策略。教材力求做到：让学生有内

容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础知识、技术应用感兴

趣或学到一种基本操作技能；让教师有配套素材备课，有案例操

作示范，它更注重的是学生的自主学习、动手操作能力的提高，

本书只安排二个教学单元，第一单元为Word软件的使用，第二单

元为E_cel软件的'使用，这两个软件是办公软件的重要内容。在

研究完整本书以后，认真探究书中的着重点、难点。以方便在今

后的教学中加以重视。

2.做好调查工作

由于所授课的年段是从小学刚跨入初中的初一年，因此，对

于学生对电脑的掌握程度还

一无所知，要更好的开展教学工作认真做好调查是很有必要

的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的底细，也

从中了解到如今小学信息教育还差次不齐，有的学校很重视学生

的电脑教育，在常规教学工作都做了电脑教学的安排，且有专职

的电脑教师，更有甚者已多次获得各类电脑比赛奖项。而有的学

校却对电脑教育不闻不问，没有安排教学工作，针对此种情况，

如何做好差次不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。

3.课堂教学不马虎

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，

学校给安排的课时也很有

限，一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，

必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课

前认真钻研教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并很好的结合，

在课堂教学中加以运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教

学方式调动学生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次

不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多

问。对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。

4.关注学生的动手实践

根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的

动手能力，在教学中对此我

十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老

师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，

加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布

置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。

5.做好期末考查工作

期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真

出了一份考卷，并对学生进

测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人满意，大部分

学生都能掌握了本学期所学的知识，当然也存在个别学生不重视,

成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学期期初安排一次补考，

这样也能引起这部分学生的重视。与此同时，对于试卷所出现的

同类问题有必要在下学期做认真评讲。

总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的

教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不

会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。教学技术工作总结

9

与其它课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和

技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的教师，最理

想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，

我还在一直摸索和总结，但我最有感触的这一学科的教学要善于

发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校目前配备有一

间多媒体计算机教室，共配有30台学生机，对于初一年级的同学

来说基本上可以人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域网

相连，我运用多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学生

机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学

生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进

行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培

养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分

的'练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲,

只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中

学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫

然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课

程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10T5分钟进行讲解、示范，

按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲

完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识

点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，

最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少

讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,

例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都

提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起

来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在

操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操

作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学

科教师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、

耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的"情绪"和激发

他们的兴趣，从而提高教学效率。

4、演示教学过程，改进教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课

到上机操作要等待长达

一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗

忘的非常快。如今我充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用

机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教

学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解,

在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何

与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生

掌握知识的效率非常高。

5、分层次教学

目前，计算机在我国正处于普及阶段，作为脑山地区的学生,

有近四分之三的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计

算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难,

有基础的学生"吃不饱"，很容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃

不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层

次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学

们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测

试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计

算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了

一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进

行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的

引导，比如：辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。

6、存在的问题

在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。

首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故

出现故障，班级学生人数较多而计算机有点少，不能做到人手一

台，为教学带来一定的难度；其次是信息技术教师几乎没有参加

观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足对当今

信息技术探索欲望。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所进取。教学技术工作总结10

一、指导思想：

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改

变着周围的世界，为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学

文化素质，发展小学信息技术教育，根据教育部制定的《中小学

信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、教材分析：

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操

作，各课大部分都从某一任务着手，提出问题或目标，通过示范

操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生

发现问题和解决问题的能力，教材以信息处理为主线，注重培养

学生的信息意识以及获取分析、处理、传递、运用信息的技能，

培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践

能力，主要让学生掌握PPT的操作技能。

三、教学目标：

1、知识与技能：

熟练运用PowerPoint软件制作电子板报，并对电子板报进行

合理的布局。

2、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日。

常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使学生具

有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生

正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负

责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会情感，从而使学生认识到自已肩负的重任，从而激发学

生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

四、教学重难点：

1、利用PowerPoint制作电子板报及PowerPoint的综合运

用。

2、电子板报的板面布局。

3、制作动态效果的'电子板报。

4、制作多媒体电子板报。

五、教学措施：

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅，注重辅差、培优、

提中，注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

2、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣，有意识地注重学生

之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

3、加大学生上机操作力度，做到熟练掌握所学知识，注重学

生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

六、具体课时安排：

第一周：利用PowerPoint制作电子板报

第二周：PowerPoint的综合运用1

第三周：PowerPoint的综合运用2

第四周：制作图文并茂的电子板报1

第五周：制作图文并茂的电子板报2

第六周：电子板报的板面布局1

第七周：电子板报的棉布布局2

第八周：动态效果的电子板报制作1

第九周：动态效果的电子板报制作2

第十周：电子板报的综合制作1

第十一周：电子板报的综合制作2

第十二周：带声音的电子板报制作

第十三周：在电子板报中添加旁白

第十四周：多媒体电子板报的制作1

第十五周：多媒体电子板报的制作2

第十六周：期末测试教学技术工作总结n

在校领导和教务处的正确领导下，我们顺利完成了本学期的

教学工作，我担任八年级（1—4）班的信息技术教学工作，我们学

校由旧校舍搬到新校舍，工作紧张而繁忙，回顾这一学期，本人

能努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1、由于搬家的缘故，计算机教室设施没有上全，所以我们信

息技术这门课，就只能上理论课。开学初，根据学校要求，认真

写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。力

求吃透教材，找准重点、难点。备课时认真钻研教材，和同学科

老师先进行提前集体备课、教研后，在进如课堂。同时在课余时

间学习《中学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的

教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制

作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展

示给学生，来加强学生们学习的兴趣。

2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上

好每一节课。信息技术课学校安排的课时比较少，这对于学生来

讲的很重要的几节课；对老师来讲是比较难上的几节课。所以上

好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，

我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，

教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

二、个人学习

1、积极参加学校组织的各种理论学习，本学期我们业务学习

数次，学习新课堂改革模式、十八大工作报告、党员干部廉政准

则、教师职业道德、张丽丽先进事迹等。通过学习，提高了自身

素质，充实了自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好

地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制

作网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒

体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。

2、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课,

参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行

评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学信息技术知识、

教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，授课中以问题导学的形式进行高

质量的学习新知识，做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知

识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的'教育，使学生不仅

在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在学生网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力学习网

站知识和多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究

好教材、大纲，使信息技术课的工作有所开拓，有所进取，继续

踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

教学技术工作总结12

“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的

普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习

已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的

人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意

义。

第一次任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该

不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用

就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，

存在的问题很多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该

课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注

意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对

这半个学期的工作进行总结：

一、游戏入门，学习指法。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。

根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学

生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如对于最基础的学习内容一一学习指法。这个内容的学习

是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,

学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我

在教学中就采取游戏引入的'方法，先让学生玩《金山打字》，比

赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等

游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情

况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练

习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持

了学生学习计算机的热情。

二、绘画教学，激发兴趣

比如一年级的小朋友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大

的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟

悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚

的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋

友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知

不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生

将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬

和鼓励。

三、做好总结，写好反思

教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能

在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个

学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过

程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。

比如一、六年级的人数比较多，我就应该合理安排好时间，让每

个学生都有练习的机会。

2.学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教

学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。

3.自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等

总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在

平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接

受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，

使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。教学技术工作总结13

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我

还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教

学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。

三、积极推进素质教育。目前的'信息技术课程还不需要参加

中考，学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟

情况，我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些作品，多参加

一些比赛。

四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，

并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点：

1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠

标器的基本操作。

2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图

片的插入，动画的设置，超级链接的制作。

3、用计算机画画，进行名片的制作。

4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中

的信息。

在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为

一名优秀的计算机教师。

20_年6月28日教学技术工作总结14

转眼一个学期快结束了，在学校各级领导的有序安排下，各

位同事共同努力下，本学期教学工作顺利完成，我所带的信息技

术学科也严格按照教学计划，按时按量地完成教学任务。

信息技术是一门新兴学科，有着较强的实用性和操作性，我

所执教小学三到六年级信息技术。现根据我所带的六年级小学信

息技术，为20_年下学期的小学信息技术学科作教学总结。

我校小学六年级所用的教材为电子工业出版社，由安徽省教

育科学院编著的信息技术教材。这套教材共有三个单元，分别是

第一单元做关注健康的网页，第二单元电脑硬件与维护，第三单

元用网站发布信息。每个单元共有四课，并附有单元小结和单元

测评。

针对我校学生的信息技术课比较薄弱的'特点，我采用了适用

于本校学生特点的教学方法。在讲授新课方面，采用多种方法交

替交换把传授学生以新知识。

第一步，引导课题。正面积极地引导学生，激起学生对新课

的学习兴趣。可以通过观看作品的方式，可以通过观看做好的课

件来展示新课内容，也可以请学生思考教师布置任务和问题的方

式。

第二步，传授新知识。首先讲解新课的主要内容，再边讲解

边操作提示学生在操作中容易出现的问题，并提醒学生如何正确

改正。讲授并操作之后，即请一位学生上到教师机前为大家展示

整个操作过程，也可以请其他同学为他共同讨论，