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文档简介
表五年级学生经过了几年的学习,有了一定的基础,本节课从视觉和听觉入手,生动形象地让学生能听辨出单旋律和带伴奏的旋律。起止时间(’”析2’让同学自然感受到进行2了(出示道具——红红的大5找出相同歌词不同旋律会重音记号的演唱方法3、完整地演唱(切忌拖泥跳舞(从三种情(从中选出室1室点—跟随音乐走出教室表起止时间(如:5'20''-10'40''),时间及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
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