2023年10月自学考试03201护理学导论部分真题含解析

2023年10月自学考试03201护理学导论部分真题一、单项选择题1、莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是______。A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．解释了护理关怀的决策和行为2、在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是______。A．沉默B．接纳不同价值观C．触摸D．幽默3、佛教的中国化体现了中国文化的______。A．多样性B．包容性C．连续性D．统一性4、人际关系双方相互间的赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为______。A．相近吸引B．相悦吸引C．相容吸引D．相补吸引5、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料6、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如7、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段8、交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段9、护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于______。A．依赖性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．独立性护理功能10、根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要11、根据艾瑞克森的心理社会发展理论,幼儿期发展的危机是______。A．主动对内疚B．勤奋对自卑C．自主对羞愧或疑虑D．自我统一对角色混乱12、当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．磋商期D．沮丧期13、5月12日国际护士节命名依据是______。A．南丁格尔的生日B．南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期14、社区护士为居民开设有关高血压的讲座，此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．促进康复者D．教育者15、两人非常信任,交往较频繁,可进行推心置腹的交流,其心理距离是______。A．负一级B．正一级C．正二级D．正三级16、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要17、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如18、当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平”,体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．沮丧期D．接受期19、根据系统的分类，护理程序属于______。A．自然系统B．开放系统C．静态系统D．思维系统20、以人的健康为中心阶段的护理特点是______。A．护理理论指导护理实践B．护理人员的工作场所在医院C．对病人实施整体护理D．护理对象主要为住院病人二、多项选择题21、在进行护理诊断排序时应遵循的原则有______。A．首先应按重要性和紧迫性排出主次B．现存的问题一定要优先解决C．应注重护理对象的主观感受D．按照马斯洛的需要层次论进行排序E．随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的22、社会认知的偏差包括______。A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．装饰效应E．社会刻板效应23、法律的特征，体现在______。A．法律的国家意志性B．法律的国家强制性C．法律的局限约束力D．法律的非公开性E．法律的权力义务性24、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作25、失望的行为表现有______。A．对将来的预见能力降低B．反复遭受失败C．对自己及他人失去信心D．放弃努力E．争取实现目标的能力降低三、填空题26、导致人际吸引的重要因素是______。27、罗伊的适应理论认为人的内在应对机转包括生理调节和______。28、文化现象包括人们活动的______、精神产品以及活动方式本身。29、护理计划的过程包括排列护理诊断的顺序、______、制订护理措施及书写护理计划。30、沟通的最高层次是______。31、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。32、道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。33、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。34、对大多数人来说,人生所面临的最大丧失可能是______。35、人际关系的社会性功能包括营造良好的社会人际气氛和增强______。四、名词解释题36、危机37、理念38、文化关怀调适39、适应40、初级卫生保健五、简答题41、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?42、简述护理人员在健康教育中的作用。43、简述人际关系的功能。44、简述患病后病人主要的心理反应。45、按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?六、论述题46、试述系统论与护理程序的关系。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、A2、D3、B4、B5、C6、D7、C8、B9、D10、C11、C12、B13、A14、D15、D16、B17、B18、B19、B20、A二、多项选择题21、ACDE22、ABCE23、ABE24、ABCDE25、ABCDE三、填空题26、个人的特质27、认知调节28、物质财富29、确定预期目标30、共鸣性沟通31、健康的32、教育33、脑干34、至亲的死亡35、群体凝聚力四、名词解释题36、是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。37、指引个人思维及行为的价值观与信念。38、指通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中人群或个体适应其他文化,或者在不同文化环境里与他人协作,从而对其健康产生有利的、有效的和积极的影响。39、是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力及过程，是机体维持内环境稳定、保证自己能应对压力源以及健康生存的基础。40、是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务。五、简答题41、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。42、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。43、(1)个体功能：①发展健全的自我意识；②促进不良行为的改变；③保持身心健康。(2)社会性功能：①营造良好的社会人际氛围；②增强群体凝聚力。44、①焦虑及恐惧；②依赖性增强；③自尊心增强；④猜疑心加重；⑤主观感觉异常；⑥情绪易激动；⑦孤独感；⑧习惯性心理；⑨害羞和罪恶感；⑩心理性休克及反常行为。45、根据护理理论着重点不同，可将其分为四种类型：①以需要及问题为中心的理论；②以护患关系为中心的理论；③以系统为中心的理论；④以能量源为中心的护理理论。六、论述题46、护理程序作为一个开放系统，与周围环境相互作用。输入服务对象的健康状况、护理人员的知识与技能水平、医疗设施等，经评估、诊断、计划和实施等系统的处理与转换过程，输出实施护理计划后服务对象的健康状况。评价预期健康目标实现的程度，并进行信息反馈。若服务对象的健康状况已达到预期目标，护理程序终止；若目标尚未达到，则需要重新收集资料，修改护理计划及实施，直至达到预期健康目标。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪