2023年春季《护理学导论》全国自考考题含解析

2023年春季《护理学导论》全国自考考题一、单项选择题1、用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析2、下列关于护理诊断的叙述，正确的是______。A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施C．护理诊断描述的健康问题必须是通过医护配合能够解决的D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题3、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故D．四级医疗事故4、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段5、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式6、影响健康的主要因素是______。A．生物因素B．心理因素C．物理因素D．社会因素7、5月12日国际护士节命名依据是______。A．南丁格尔的生日B．南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔接受国际护士会奖励的日期8、沟通的人际距离一般是______。A．15cmB．30cmC．50cmD．80cm9、下列属于护理诊断中相关因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活动无耐力D．饮食习惯不良10、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社会环境因素D．文化因素11、提出健康信息模式的著名学者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克鲁特12、莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是______。A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭﹑群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭示了护理关怀的决策和行为13、交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离是______。A．负二级B．负一级C．正一级D．正三级14、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。A．文化休克程度与文化差异的大小成反比B．年龄越大，越容易适应新的文化模式C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D．儿童应对文化休克的困难较多15、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是______。A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．创造对停滞D．自我统一对角色混乱16、个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．认知性17、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。A．间接性B．概括性C．逻辑性D．物质性18、两人非常信任,交往较频繁,可进行推心置腹的交流,其心理距离是______。A．负一级B．正一级C．正二级D．正三级19、科学思维最普通、最基本的形式是______。A．逻辑思维B．创造性思维C．数理思维D．评判性思维20、非技术性护患关系中最主要的内容是______。A．价值关系B．道德关系C．法律关系D．文化关系二、多项选择题21、评判性思维的情感态度因素包括______。A．自信负责B．诚实公正C．好奇执着D．独立思考E．谦虚谨慎22、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．时空性D．依附性E．认知性23、凯文纳夫将病人家属的心理变化过程归纳为______。A．震惊和不知所措B．情绪反复无常C．内疚罪恶感D．失落与孤独E．解脱及重组生活24、初级卫生保健任务包括______。A．疾病预防B．健康维护C．健康促进D．疾病治疗E．康复服务25、在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括______。A．饮食型态B．健康感知与健康管理型态C．活动与运动型态D．自我感知与自我概念型态E．应对与应激耐受型态三、填空题26、道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。27、法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和______。28、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。29、法律的核心范畴是权力、______和义务。30、被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是______。31、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。32、文化现象包括人们活动的______、精神产品以及活动方式本身。33、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。34、中国文化的核心精神是商周时期产生的______。35、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。四、名词解释题36、决策37、移情38、希望39、危机40、悲哀五、简答题41、简述护理评价的过程。42、简述护理道德的基本原则。43、简述影响临床护理决策的个体因素。44、按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?45、简述护患关系的特征。六、论述题46、试述护理人员在健康教育中的作用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、A3、B4、C5、D6、A7、A8、C9、D10、C11、B12、D13、A14、C15、C16、B17、B18、D19、A20、B二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、ABCDE24、ABCE25、ABC三、填空题26、教育27、违宪制裁28、早期处理健康问题29、权利30、莱宁格31、健康的32、物质财富33、脑干34、中和主义35、脑干四、名词解释题36、是对不确定的问题，通过一些定量分析方法，从众多备选方案中选定最优方案的过程。37、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。38、是一种内在的能量及渴望的感觉，未来为导向，是个人面对外界刺激时理性的积极期待，具有特定的目标。39、是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。40、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。五、简答题41、建立评价标准；收集资料；评价目标是否实现；重审护理计划。42、(1)无害原则。(2)有利原则。(3)尊重原则：①尊重服务对象的人格、自主权或决定；②得到服务对象的知情同意；③保守服务对象的秘密和隐私。(4)公正原则。43、①价值观：在决策过程中,备择方案的产生及最终方案的选定都受个人价值体系的影响和限制,因此,护理人员应注意避免根据自己的喜好和风险倾向进行临床决策。②知识及经验：护理人员对护理问题的评判性思维和临床决策能力受自身知识深度和广度的影响。③个性特征：护理人员的个性特征如自信、独立、公正等都会影响临床护理决策过程。44、根据护理理论着重点不同，可将其分为四种类型：①以需要及问题为中心的理论；②以护患关系为中心的理论；③以系统为中心的理论；④以能量源为中心的护理理论。45、①帮助与被帮助性关系；②工作关系；③以服务对象的健康为中心；④多方位的人际关系；⑤互动关系；⑥治疗关系；⑦短暂性的人际关系。六、论述题46、①为服务对象提供有关健康的信息,护理人员应根据人群的不同特点和需要,为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。②帮助服务对象认识影响健康的因素,护理人员应根据个体、家庭和人群的具体情况,有针对性地教育人们保护环境,鼓励他们保持健康的生活方式和行为,提高人群的健康素质。③帮助服务对象确定存在的健康问题。④指导服务对象采纳健康行为。⑤协调健康教育各相关部门之间的关系。⑥开展健康教育的研究。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患