2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量（2）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导1.1中华人民共和国成立前各种政治力量（2）教案部编版必修3主备人备课成员教材分析《2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导1.1中华人民共和国成立前各种政治力量（2）教案部编版必修3》是针对我国高中阶段学生的一篇政治教学教案。本章节主要讲解中华人民共和国成立前各种政治力量的情况，帮助学生了解新中国成立的历史背景，认识中国共产党在中国革命中的领导地位。

本章节内容与课本紧密关联，通过分析教材中的关键信息，引导学生掌握新中国成立前各种政治力量的状况，进一步理解中国共产党领导地位的必然性。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和政治素养。

在课程设计上，要充分考虑学生的年级特点和知识深度，以符合教学实际。通过讲解、讨论、小组合作等教学方法，让学生在课堂上充分参与，提高教学效果。同时，注重课堂拓展，引导学生关注时事政治，将所学知识与现实生活相结合，提高学生的政治觉悟。

本章节教学目标明确，内容紧密联系实际，教学方法灵活多样，旨在培养学生的政治素养和思考能力，为我国培养具有高度政治觉悟的新时代青年。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的政治认同核心素养，通过对中国共产党的领导的深入了解，使学生确立中国特色社会主义道路的自信、理论的自信、制度的自信、文化的自信。同时，提升学生的公共参与能力，使其能够积极参与社会和政治生活，具有社会责任感和主人翁意识。此外，通过本章节的学习，发展学生的批判性思维，使其能够对各种政治现象进行理性分析，形成自己的见解。最后，强化学生的法治意识，理解并尊重法律，知道法律在社会生活中的重要作用。重点难点及解决办法重点：1.中华人民共和国成立前各种政治力量的了解；2.中国共产党在中国革命中的领导地位的认识。

难点：1.各种政治力量之间的区别和影响；2.引导学生理解中国共产党领导地位的必然性。

解决办法：1.通过提供详细的历史资料和图片，帮助学生了解各种政治力量的背景和特点；2.通过案例分析和讨论，引导学生理解中国共产党在中国革命中的领导地位，并认识到其领导地位的必然性。通过这些解决办法，帮助学生更好地理解和掌握本章节的内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解中华人民共和国成立前各种政治力量的背景、特点以及中国共产党在中国革命中的领导地位，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析各种政治力量的影响和中国共产党领导地位的必然性，激发学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，引导学生理解中国共产党在中国革命中的领导地位，培养学生的分析和判断能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示中华人民共和国成立前各种政治力量的情况，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用交互式教学软件，设计相关的互动环节，如历史事件的时间线、政治力量的选择等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关的历史资料和新闻报道，拓宽视野，增加对政治现象的了解。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成研究报告或讨论题目，培养学生的团队合作能力和公共参与能力。

5.课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的观点和问题，促进师生之间的互动和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解中华人民共和国成立前各种政治力量的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中华人民共和国成立前各种政治力量的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中华人民共和国成立前各种政治力量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的中华人民共和国成立前各种政治力量的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中华人民共和国成立前各种政治力量的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕中华人民共和国成立前各种政治力量的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中华人民共和国成立前各种政治力量的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中华人民共和国成立前各种政治力量相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合中华人民共和国成立前各种政治力量的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习中华人民共和国成立前各种政治力量的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的中华人民共和国成立前各种政治力量的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的中华人民共和国成立前各种政治力量的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本章节主要涉及中华人民共和国成立前各种政治力量的内容，具体包括：

1.中华人民共和国成立前的历史背景：讲解中华人民共和国成立前的历史背景，包括中国近代史上的重要事件和人物，以及国内外政治、经济、文化等方面的状况。

2.各种政治力量的介绍：详细介绍中华人民共和国成立前的主要政治力量，包括国民党、共产党、民主党派、封建势力、资产阶级、工人阶级、农民阶级等，分析各种政治力量的特点、立场和影响。

3.中国共产党在中国革命中的领导地位：阐述中国共产党在中国革命中的领导地位，包括党在抗日战争、解放战争等各个历史阶段的贡献和领导作用，以及党的领导地位的确立和巩固过程。

4.中国共产党领导地位的必然性：分析中国共产党领导地位的必然性，从历史、理论和实践三个方面进行阐述，强调党的领导地位是中国革命和建设的根本保证。

5.中华人民共和国成立的意义：讲解中华人民共和国成立的意义，包括新中国的政治、经济、文化等方面的变化，以及对中国历史和世界的深远影响。

6.中华人民共和国成立后的历史发展：简要介绍中华人民共和国成立后的历史发展，包括社会主义制度的建立、改革开放等重要的历史阶段和事件。板书设计本章节的板书设计旨在直观地展示中华人民共和国成立前各种政治力量的特点和中国共产党在中国革命中的领导地位。板书设计包括以下几个部分：

1.中华人民共和国成立前的历史背景：以时间线索，简要概述中国近代史上的重要事件，为学生提供整体的历史背景。

2.各种政治力量的介绍：用图示或框架形式，清晰地展示各种政治力量的立场、特点和影响，便于学生理解和记忆。

3.中国共产党在中国革命中的领导地位：用明确的图示或关键词，突出中国共产党在各个历史阶段的领导地位和贡献。

4.中国共产党领导地位的必然性：以逻辑框架的形式，展示中国共产党领导地位的历史、理论和实践基础，使学生深刻理解党的领导地位的必然性。

5.中华人民共和国成立的意义：用简洁的语言和图示，概括中华人民共和国成立的意义，强调其对中国历史和世界的深远影响。

6.中华人民共和国成立后的历史发展：以时间线索或关键词的形式，简要展示中华人民共和国成立后的历史发展，帮助学生建立知识体系。

在板书设计中，运用图表、时间线、关键词等形式，简洁明了地展示教学内容，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析，通过具体的历史事件，使学生更深入地理解各种政治力量的特点和中国共产党在中国革命中的领导地位。

2.采用小组合作学习，培养学生的团队合作能力和公共参与能力，同时激发学生的学习兴趣和主动性。

3.引入时事政治，将所学知识与现实生活相结合，提高学生的政治觉悟。

（二）存在主要问题

1.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对教学内容不够感兴趣或缺乏自信。

2.教学评价体系可能过于注重考试成绩，而忽略了学生的思考能力和实践能力的培养。

3.在教学组织方面，可能存在对学生的学习进度和理解程度的了解不足，导致教学效果不理想。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，可以通过增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.在教学评价方面，可以增加对学生的思考能力和实践能力的评价，鼓励学生多思考、多实践。

3.在教学组织方面，可以通过了解学生的学习进度和理解程度，及时调整教学方法和教学进度，提高教学效果。课后作业1.请简述中华人民共和国成立前各种政治力量的特点和影响。

2.请阐述中国共产党在中国革命中的领导地位及其必然性。

3.请分析中华人民共和国成立的意义及其对中国历史和世界的深远影响。

4.请结合具体历史事件，说明中国共产党在各个历史阶段的领导作用。

5.请谈谈你对中华人民共和国成立后历史发展的认识，并简要概括中国社会主义制度的建立和改革开放等重要的历史阶段。

例题解析：

1.各种政治力量的特点和影响：国民党代表大地主大资产阶级的利益，主张实行独裁统治；共产党代表工人阶级和广大人民群众的利益，主张实行民主和社会主义；民主党派代表民族资产阶级和城市小资产阶级的利益，主张实行民主政治；封建势力代表封建地主阶级的利益，主张维护封建统治；资产阶级主张实行资本主义；工人阶级主张实行社会主义；农民阶级主张实行土地改革。

2.中国共产党在中国革命中的领导地位及其必然性：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表工人阶级和广大人民群众的利益，是中国革命的中坚力量。党的领导地位是中国革命的历史选择，是中国革命胜利的必然结果。

3.中华人民共和国成立的意义：新中国的成立标志着中国结束了一百多年的屈辱历史，实现了民族独立和人民解放；新中国的成立为中国的现代化建设创造了前提条件；新中国的成立使中国成为世界上具有重要影响力的国家之一。

4.中国共产党在各个历史阶段的领导作用：在抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据