七年级生物下册 2.7 科学用药 保障健康教案 （新版）冀教版

七年级生物下册2.7科学用药保障健康教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于冀教版七年级生物下册第2.7节“科学用药保障健康”。本节课的主要内容包括：

1.理解安全用药的定义和重要性。

2.掌握正确阅读药品说明书的方法。

3.了解常见疾病的药物治疗原则。

4.学会合理使用非处方药和处方药。

5.掌握紧急情况下的急救药物使用方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习，学生能够理解生命健康的重要性，认识到科学用药对健康的影响，形成关爱生命、珍惜健康的意识。

2.科学思维：学生要学会运用科学的方法和思维去分析和解决问题，如通过查阅资料、讨论交流等途径，提高自己的科学思维能力。

3.实践操作：学生要能够将所学知识运用到实际生活中，如正确阅读药品说明书，合理使用药物等，提高自己的生活实践能力。

4.社会责任：学生要能够理解药品使用的社会意义，如合理用药可以减轻社会医疗负担，滥用药物则会损害社会健康等，增强自己的社会责任意识。重点难点及解决办法重点：

1.安全用药的定义和重要性。

2.正确阅读药品说明书的方法。

3.常见疾病的药物治疗原则。

4.合理使用非处方药和处方药。

5.紧急情况下的急救药物使用方法。

难点：

1.正确阅读药品说明书的方法。

2.合理使用非处方药和处方药的判断。

3.急救药物在紧急情况下的正确使用。

解决办法：

1.对于安全用药的定义和重要性，可以通过实例讲解、讨论交流等方式，让学生深刻理解。

2.教授学生阅读药品说明书的正确方法，可以通过示范、练习、反馈等环节，帮助学生掌握。

3.对于常见疾病的药物治疗原则，可以结合具体病例进行分析，让学生理解并学会判断。

4.对于合理使用非处方药和处方药的判断，可以通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生学会正确判断。

5.对于急救药物在紧急情况下的正确使用，可以通过模拟演练、视频教学等方式，让学生学会正确使用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：用于传授安全用药的基本知识和药物治疗原则，为学生提供系统的理论知识。

案例研究：通过分析具体病例，让学生学会判断和选择合适的药物治疗方法。

小组讨论：鼓励学生针对实例和问题进行讨论交流，培养他们的科学思维和实践操作能力。

实践操作：让学生在模拟情景中学会正确使用药物，提高他们的生活实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演医生和患者，模拟药物使用的过程，增强他们的实践操作能力。

实验操作：组织学生进行药物作用的实验，让他们直观地了解药物的作用原理。

小组竞赛：设置有关药物知识的问题，鼓励学生进行小组竞赛，激发他们的学习兴趣。

游戏设计：设计一个关于药物知识的游戏，让学生在游戏中学习药物知识，提高他们的学习积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示安全用药的基本知识和药物治疗原则。

视频：播放关于药物作用的实验视频，让学生更直观地了解药物的作用原理。

在线工具：利用在线工具进行案例分析和讨论交流，方便学生实时反馈和互动。

药品说明书样本：提供真实药品说明书样本，让学生学会正确阅读和使用药物。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科学用药保障健康》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过生病需要用药的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学用药的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全用药的基本概念。安全用药是指在正确的时间、正确的剂量、正确的方法使用药物，以达到最佳的治疗效果，避免药物的不良反应。安全用药的重要性在于它可以保护我们的身体健康，避免不必要的风险。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全用药在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确阅读药品说明书和合理使用非处方药和处方药这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学用药相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示药物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学用药在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全用药的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全用药的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解科学用药的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

-《家庭用药指南》：这本书详细介绍了家庭用药的基本知识和常见疾病的药物治疗原则，对学生在生活中合理用药非常有帮助。

-《药物不良反应与预防》：这本书介绍了药物不良反应的基本知识，如何预防药物不良反应，以及如何正确处理药物不良反应，对学生了解药物的安全使用非常有价值。

-《非处方药与处方药的区别与使用》：这篇文章详细介绍了非处方药和处方药的区别，以及如何正确使用这两种药物，对学生正确使用药物非常有指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

学生在课后可以利用网络资源，如搜索引擎、学术期刊等，自主学习和探究以下知识点：

-药物的副作用和不良反应：了解药物副作用和不良反应的原因、表现和处理方法。

-药物相互作用：学习药物之间的相互作用，以及如何避免不良反应的产生。

-特殊人群的药物治疗：了解特殊人群，如儿童、老年人、孕妇等在用药方面的特殊性和注意事项。

-常见疾病的药物治疗：深入了解常见疾病的药物治疗原则和方法，为自己和家人的健康保驾护航。

-家庭药箱的配置：学习如何配置家庭药箱，以便在突发情况下能够及时自救和救助他人。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，了解他们对科学用药知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点独到性以及与小组成员的协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对安全用药知识点的掌握情况，包括基本概念、药物治疗原则以及正确用药方法的运用。

4.实践活动操作：评估学生在实践活动中的操作技能，如正确阅读药品说明书、合理选择药物等，以及他们在解决问题时的灵活性和应变能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给予积极的评价和具体的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和效果。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，为不同水平的学生提供个性化的指导和支持。通过这些评价与反馈，帮助学生更好地理解和掌握科学用药的知识，提高他们的核心素养。板书设计①重点知识点：

1.安全用药的定义与重要性

2.正确阅读药品说明书的方法

3.常见疾病的药物治疗原则

4.合理使用非处方药和处方药

5.急救药物的正确使用方法

②关键词：

1.安全用药

2.药品说明书

3.药物治疗原则

4.非处方药

5.处方药