七年级语文上册 第四单元 12 纪念白求恩教案 新人教版

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案新人教版课程基本信息1.课程名称：新人教版七年级语文上册第四单元12《纪念白求恩》

2.教学年级和班级：七年级语文一班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读、分析和讨论《纪念白求恩》，提高学生理解和运用汉语的能力，增强学生的文学素养。

2.文化理解：使学生了解白求恩的事迹，认识他的国际主义精神，培养学生尊重和理解不同文化的态度。

3.思维能力：培养学生分析、综合、评价文章内容的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.价值观：通过学习白求恩的精神，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和集体主义精神。学情分析1.学生层次：我所教授的是七年级语文一班，学生们在这个年龄段正处于青春期，对事物充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神。他们在小学阶段已经接触过一些文学作品，对语文学科有一定的基础。

2.知识、能力、素质方面：学生们在语言能力方面，具备基本的阅读和写作能力，但对于文学作品的深入理解和分析能力仍有待提高。在文化理解方面，他们对于我国传统文化和国际文化有一定的了解，但还需要进一步拓展视野。在思维能力方面，学生们具备一定的分析、综合和评价能力，但批判性思维和逻辑推理能力仍有待培养。在价值观方面，学生们普遍具有正确的道德观念，但面对复杂的社会现象，需要进一步引导和培养。

3.行为习惯：学生们在课堂上普遍表现出积极的学习态度，但部分学生注意力容易分散，需要教师关注和引导。在作业完成方面，大部分学生能够认真完成，但部分学生作业质量不高，需要加强监督和指导。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，我认为在教授《纪念白求恩》这一课时，应注重培养学生的文学素养，提高他们对文学作品的分析能力。同时，通过讲解白求恩的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和集体主义精神。在教学过程中，要注意关注学生的学习状态，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

结合以上学情分析，我将针对学生的特点和需求，制定针对性的教学策略，以提高学生的语文素养和综合素质。同时，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使他们能够在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文上册》教材，以及与第四单元12《纪念白求恩》相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如白求恩的事迹介绍、相关历史背景资料等，以帮助学生更好地理解和欣赏课文。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在课堂前设置展示区，展示白求恩的事迹图片和相关资料；在课堂中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，确保其正常运行，为课堂教学提供良好的辅助。

6.教学PPT：制作与本节课内容相关的PPT，包含课文内容、白求恩的事迹、相关背景资料等，以图文并茂的形式展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

7.作业布置：提前准备与本节课相关的作业题目，包括阅读理解、作文等，以确保学生在课堂外巩固所学知识。

8.教学评价：准备与本节课相关的评价标准，如课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现等，以便对学生的学习情况进行全面评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《纪念白求恩》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《纪念白求恩》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《纪念白求恩》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述白求恩的事迹案例或视频等方式，引出《纪念白求恩》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《纪念白求恩》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析文学作品的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《纪念白求恩》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析文学作品的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解《纪念白求恩》的知识点，掌握分析文学作品的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《纪念白求恩》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《纪念白求恩》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《纪念白求恩》知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-白求恩相关历史背景资料：介绍白求恩的生活经历、医学成就以及他在中国的工作情况，帮助学生更好地理解课文内容。

-白求恩的事迹报道：收集不同媒体对白求恩事迹的报道，让学生从多角度了解白求恩的精神和贡献。

-国际主义精神相关资料：介绍国际主义的概念和发展，帮助学生理解课文中所提到的国际主义精神。

-文学作品分析方法：提供一些分析文学作品的框架和方法，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆或在线资源，进一步研究白求恩的事迹和精神，深入了解他的国际主义精神。

-学生可以尝试阅读其他描写医学人物或事件的文学作品，通过对比分析，提高对《纪念白求恩》的理解和欣赏能力。

-学生可以参观博物馆或相关历史遗址，了解白求恩在中国的工作情况，亲身感受他的精神和贡献。

-学生可以参与社区服务或志愿活动，将白求恩的精神付诸实践，体验帮助他人、服务社会的意义。内容逻辑关系1.词句理解：

-重点词句：如“毫不利己，专门利人”、“白求恩同志毫不利己，专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”等。

-词句解析：通过讲解词句的含义和用法，帮助学生理解文章的主旨和白求恩的精神。

2.文章结构：

-重点段落：如第一段对白求恩的介绍，第二段对他的精神的阐述，第三段对他的评价和号召。

-段落解析：通过分析段落之间的逻辑关系，帮助学生理解文章的结构和脉络。

3.文章主旨：

-重点主旨：文章通过讲述白求恩的事迹，赞美他的国际主义精神和对工作的极端负责，对同志对人民的极端热忱。

-主旨解析：通过解析文章的主旨，帮助学生理解白求恩的精神和意义，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

板书设计：

1.词句理解：板书上列出重点词句，并标注词句的含义和用法。

2.文章结构：板书上列出文章的段落，并标注段落之间的逻辑关系。

3.文章主旨：板书上列出文章的主旨，并标注主旨的含义和意义。教学反思本节课我教授的是《纪念白求恩》，这是一篇描写医学人物和精神的文章。在教学过程中，我注重培养学生的文学素养，提高他们对文学作品的分析能力。同时，通过讲解白求恩的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和集体主义精神。

在课前，我通过发布预习资料和设计预习问题，引导学生进行自主学习。我发现，学生在自主学习过程中能够更好地理解和掌握知识，提高了他们的自主学习能力和独立思考能力。在课中，我通过讲解知识点和设计课堂活动，帮助学生深入理解《纪念白求恩》的知识点，掌握分析文学作品的技能。同时，通过合作学习法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。在课后，我布置了适量的课后作业，巩固学习效果，并通过提供拓展资源，拓宽学生的知识视野和思维方式。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。部分学生的注意力容易分散，需要我更加关注和引导。此外，在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要我进一步激发他们的学习兴趣和参与热情。重点题型整理1.填空题：

-请简要概括白求恩的国籍、职业及来到中国的原因。

-请用课文中的原句描述白求恩的精神品质。

-请列举白求恩在医疗方面所做的三件事。

答案：

-白求恩是加拿大人，是一名医生，来到中国是为了支持中国的抗日战争。

-白求恩的精神品质是毫不利己，专门利人。

-白求恩在医疗方面所做的三件事是：在枪林弹雨中为伤员做手术，带领战地医疗队深入前线，创办了军区模范医院。

2.简答题：

-请谈谈你对白求恩精神品质的理解。

-请分析白求恩为什么能够成为全党全军的楷模。

-请描述白求恩在军区模范医院的工作情况。

答案：

-白求恩的精神品质是毫不利己，专门利人。这体现了他对工作的极端负责，对同志对人民的极端热忱。

-白求恩成为全党全军的楷模是因为他的精神品质符合中国共产党的宗旨和价值观，他用自己的实际行动践行了国际主义精神。

-白求恩在军区模范医院的工作情况是：他带领医疗团队，为伤病员提供医疗服务，提高了医院的医疗水平，为伤病员的治疗和康复做出了巨大贡献。

3.论述题：

-请结合课文内容，谈谈白求恩精神品质在当代社会的意义。

-请分析白求恩为什么能够得到全党全军的尊敬和爱戴。

-请描述白求恩在抗日战争中的作用和贡献。

答案：

-白求恩精神品质在当代社会的意义在于，它提醒我们要有无私奉献、乐于助人的精神，要有对工作的极端负责、对同志对人民的极端热忱的态度。

-白求恩能够得到全党全军的尊敬和爱戴是因为他的精神品质符合中国共产党的宗旨和价值观，他用自己的实际行动践行了国际主义精神，为中国的抗日战争做出了巨大贡献。

-白求恩在抗日战争中的作用和贡献是，他带领医疗团队，为伤病员提供医疗服务，提高了医院的医疗水平，为伤病员的治疗和康复做出了巨大贡献。同时，他的事迹和精神激励了全党全军和广大人民，增强了他们抗战必胜的信心。

4.应用题：

-请结合自己的实际经历，谈谈如何在生活中践行白求恩精神。

-请描述一个你身边的白求恩式的人物，并简要说明他的事迹和精神。

-请根据白求恩的精神品质，提出三条针对当代青少年的建议。

答案：

-结合自己的实际经历，在生活中践行白求恩精神可以通过帮助他人、无私奉献、乐于助人等方式来实现。例如，可以参加志愿者活动，为社区提供服务；在学习上帮助同学，共同进步；在家庭中承担家务，为父母分忧。

-我身边的白求恩式的人物是我的邻居张阿姨。她退休后，积极参加社区志愿者活动，为社区居民提供各种帮助。她乐于助人，无私奉献，深受社区居民的尊敬和爱戴。

-根据白求恩的精神品质，针