全心全意搞学习齐心协力战联考课件-高一期中联考动员主题班会

全心全意搞学习，齐心协力战联考——期中联考动员主题班会高一10

班目录一、考试安排二、方法得当三、增强自律四、稳住心态考试安排1方法得当2一、仔细制定一个考前复习计划

在安排计划时，要考虑以下几个问题：

1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。

2、计划时要把时间划分好。各科时间的分配和每天时间安排表。要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位。每一科每一个知识点的复习都应该落实到时间表里。一天中哪一个时段复习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。

3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。

学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和缓”。“重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点“扫荡”。

“轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。

语文、英语：注意平时的积累（从字词到句），多读多背多说多写。利用好早读、晚读时间，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。学习这两科，应注重量变到质变的飞跃。二、讲究复习方法，提高复习效率了解各学科的特点，知道各学科重点复习知识数学：注重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。注重细节，扎实基础。细节决定成败，态度决定高度。

政治、历史、地理、生物：注重知识要点和知识主干的把握，每章节都有着比较明确的中心内容，利用知识框架把所有的知识构建知识网络，然后按照网络上的条款进行识记，例如吃西瓜，需要先给瓜切两半，再把每一半切成几块，一块一块“吃掉”。总之，学习的关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗”。三、互帮互学，共同受益

多向老师请教，多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。多帮助同学，帮助别人的过程自己也得到了提升。

四、心静如水，别浮躁，贵在坚持。

我要说，谁坐到最后，谁坚持到最后，谁就会成功。要有定力！增强自律3若不是线的制约，哪有风筝的高翔

人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己的人。一个学校、一个班级，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这样就会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律的同学，所影响的不仅仅是自己，而是破坏我们班级，我们整体的团结、奋进的气氛。要把自觉地遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。

1.课堂纪律：严格上课考勤，遵守课堂纪律和秩序。不接话茬，杜绝旷课，迟到，早退现象……3.宿舍纪律：自觉遵守作息制度，按时就寝；午休和熄灯后保持安静；讲究公共卫生……2.自习纪律：无声自习，高效自习，专注投入，不打扰他人……Victorywon'tcometomeunlessIgotoit.胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。——穆尔天道酬勤稳住心态4

吸引力法则告诉我们

你是快乐的喜悦的成功的会吸引来更多的快乐和更大的成功！

如果你是悲观的抱怨的失败的自然会吸引更多的悲伤和更大的失败！一项对高考状元的研究中科院心理研究所王极盛教授连续五年对高考状元进行跟踪研究，发现在影响高考成功的20个因素中，最重要的因素是：考试中的心态，其次是考试前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础。调整心态，稳中取胜考试时，你要做的，并且能做的，就只有全力以赴，时刻对自己说一声“加油”，时刻提醒自己：心态是前提，调整才能稳，稳了才能赢！减压小妙招：1、深呼吸2、多想好事3、积极自我暗示Tips!考试答题前(五分钟左右)——总览全局，心中有数考试答题中——从前至后，由易到难严谨审题和检查的习惯——慢中开始，稳中结束考试卷面——清晰整洁，答题字数得当卷面改写的习惯——先想再改后划，禁用修正带、涂改液等！

巧用草稿纸——草稿纸书写要有规划，便于回头检查检查——检查要严格认真，边做边检查和边验算：要以怀疑的心态去查对每一道题的每一个步骤。满分要求——会做的题一分不丢的理念：基础题得满分，中档题得高分，难题也要拿几分！

考后注意事项：1、即使做完也不要提前交卷，应稳定情绪认真检查，不要出现会做的题没有拿满分的情况；2、不要和同学对答案，应适当休息，以饱满的状态投入到下一门考试中。

父母、老师的心声

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感，当你的工