《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(六)

《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(六)《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(六)/《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段复习提升(六)阶段复习提升(六)文化传承与文化创新〖网络构建〗〖增分突破〗评析评价类主观题题型特点这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象,然后要求学生运用所学的知识去认识和评价."认识”类设问往往以"认识”"看法”"理解”等词语为题眼,常见设问有"如何认识”"如何看待”"如何评价”"谈谈对某一现象的看法”"评析某一现象”"运用×××知识对此观点加以评析”等等.〖典例示范〗[2019·全国卷Ⅰ,40改编]阅读材料,完成下列要求.走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏①风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味.传统村落②承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的"活化石”.③随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生.例如：不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现"空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致"千村一面”.保护、传承和利用好传统村落,④是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求.2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象.(注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落.)有人说："随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡.”运用《哲学与文化》知识对此观点加以评析.(10分)命题解读考查知识高频考点之传承中华优秀传统文化评价情景保护传统村落文化遗产能力素养从综合性、应用性、创新性上考查考生辨识与判断、分析与论证、反思与评价的能力,培育考生科学精神和政治认同素养解题流程第一步：审设问,定方向获取信息调用知识知识范围：《哲学与文化》题目类型：评析类答题指向：如何看待传统村落?设问的合理性是什么,不合理性是什么,为什么第二步：析材料,调知识信息点答案溯源答案生成①教材知识具有鲜明的地域文化和民族文化特色②教材知识文化是经济和政治的反映,并随之变化发展③材料本身传统村落的生存和发展面临困难④材料本身顺应时代发展要求教材知识文化继承与发展、文化自信时政知识推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展;乡村振兴第三步：组答案,用术语文化是经济和政治的反映,随着经济和社会的发展,文化也会变化发展.传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色;随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;顺应时代要求和人们对美好生活的向往,进行创造性地保护和利用,传统村落就能焕发出新的生机和活力.通性通法"评析类”主观题答题技法〖跟踪演练〗阅读材料,完成下列要求.从"人定胜天”到"必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”,再到"美丽中国”,我们党的执政理念越来越尊重自然,越来越尊重人民群众的感受."美丽中国”首先是人与自然之间的和谐之美.我们坚信,在党的十八大"美丽中国”理念的指导下,只要我们脚踏实地、不懈努力,天蓝、地绿、水净的"美丽中国”,一定会在我们这一代人手中实现.有人说,建设"美丽中国”关键在中国共产党.请运用《政治与法治》的有关知识评析这一观点.阶段复习提升(六)文化传承与文化创新跟踪演练解析：本题要求对材料中的观点进行评析.一方面,要肯定"建设‘美丽中国’关键在中国共产党”的观点,并通过党的执政地位加以说明.坚持党的领导,是建设"美丽中国”的必要条件但不是充分条件.建设"美丽中国”还需要政府履行好自己的职能、公民也应履行自己的义务.将这些条件分别加以补充、说明,就可以写出一个符合要求的答案.答案：①中国共产党是我国的执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持依法治国、依法执政.建设"美丽中国”需要中国共产党制定大政方针,发挥其总揽全局、协调各方的领导核心作用.从这个角度上说,建设"美丽中国”的关键在中国共产党的说法是正确的.②中国共产党是执政党,党支持人民当家作主,但党不直接行使行政权.建设"美丽中国”更需要通过政府的施政才能得以实现.我国政府是人民的政府,坚持为人民服务的宗旨和原则.政府具有组织社会主义经济建设、推动生态文