海南省农垦实验中学2025届高考适应性考试历史试卷含解析

海南省农垦实验中学2025届高考适应性考试历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．根据下表可知全国重点建设城市非农业人口变动情况(不包括辖县)单位:万人A．“一五”计划有利于平衡工业布局 B．合理调整工商业推动人口迁移C．忽视了对农业的发展和建设 D．优先发展重工业改变工业结构2．下边是19世纪中后期美国在铁路网逐渐建成背景下铁路运输成本的变化表。然而，在此情况下，农场主却对铁路和铁路公司不满。这反映出（）A．铁路运输危机农业生产安全 B．交通现代化降低了农业生产利润C．铁路投资导致农业成本上升 D．农场主未适应工业化推动的大市场3．为确保公民自由，罗马通过民众大会、元老院、保民官之间的权力分立和相互牵制的安排形成权力制衡格局。其中，保民官的宪政意义非常独特：保民官既无立法权又无行政权，但拥有的否决权，不仅可以否定行政机关的行政行为，也可以取消元老院决议的法律效力，为保护人民而对抗政府。据此分析，保民官的设置A．推动了罗马法的进步和完善 B．缓解了罗马帝国的社会矛盾C．有助于罗马公民的政治平等 D．加快了罗马宪政实施的步伐4．恩格斯指出：“可是，当我们写这个《宣言》时，我们不能把它叫做社会主义宣言。在1847年，所谓社会主义者，一方面是指各种空想社会主义体系的信徒……另一方面是指形形色色的社会庸医……在1847年，社会主义是资产阶级的运动，而共产主义则是工人阶级的运动。”下列项中，对材料内容解读恰当的是①《宣言》的发表标志着马克思主义的诞生②“社会主义者”包括欧文、傅立叶③《宣言》即国际工人运动的第一个战斗纲领④国际工人协会委托马克思和恩格斯撰写《宣言》A．①② B．①②③ C．②④ D．②③④5．彼特拉克说：“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知，不知道我们从何处来，往何处去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”这体现了他()A．提倡人性，关注人生 B．呼吁人们爱惜大自然C．主张信仰即可得救 D．公开向宗教神学挑战6．有学者研究发现，魏晋南北朝到隋唐时期，在梵文佛经的汉译过程中，中国“孝道”观念被大量人为注入佛经，如汉译《菩萨戒本》云：“孝顺父母、师、僧三宝，孝顺至道之法。”再如佛经《善生经》中的“凡有所为，先白父母”和“父母所为，恭顺不逆”。这主要是因为A．佛教与儒家思想有共同点 B．佛教丰富了儒家思想C．儒释思想岀现融合情况 D．儒家思想的影响深远7．强调祭祀祖先，悼念死者的教化作用。这种观点属于：（）A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想8．俄国著名史学家克留切夫斯基在总结16-19世纪俄国历史发展特点时指出，“国家日益膨胀臃肿起来，而人民日益贫困消瘦下去”，国家成为社会生活和社会发展的主要力量。克留切夫斯基的上述论断实际上A．总结了16世纪以来俄国历史发展的经验教训B．分析了沙皇扩张政策的产生原因C．指出了斯大林模式形成的社会因素和历史原因D．论述了沙皇制度出现的历史必然9．1922年，北京政府颁布施行了新学制。其中规定中等教育实行分科制和选科制，“初级中学施行普通教育，但得视地方需要，兼设各种职业科”；“高级中学分普通、农、工、商、师范、家事等科，但得斟酌地方情形，单设一科或兼设数科”。这种规定A．体现了人才教育与社会需求对接 B．构建了完善的国民教育体系C．提高了教育公平性与办学积极性 D．兼顾了专业水平和文化素养10．唐宋至明清，受对外贸易的推动，白银大量流入中国，明后期更是达到空前水平。据估计，17世纪的前三十多年中，每年流入中国的白银总量约达25—26.5万公斤。导致17世纪白银大幅流入国内的原因是A．海禁政策已经废除 B．农产品商品化刺激C．世界市场已现雏形 D．重农抑商政策松弛11．《明史》记载，“明太祖初一海内，仍元制，设中书省，综理机务。其官有丞相、平章，左右丞、参政……行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。至仁宗而后，……阁权之重偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳。”据此可知A．明朝初期，宰相参与国家机要事务B．太祖罢相，设内阁制协理国家政务C．政务繁忙，辅官与大学士堪当重任D．阁臣权重，设司礼监太监予以牵制12．“酋邦”是指介于氏族和国家间的早期社会组织，该组织不存在中央管理和权威。据此，中国史上的“酋邦”出现在A．炎黄时期 B．夏商时期 C．春秋时期 D．战国时期二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪上半期，英国进行宗教改革，与罗马教会决裂，确立了自己的民族教会安立甘教会，国王成了英国教会的最高首领。国王是这块国土上最高的世俗权威和精神权威，国王对教会是王权至尊。王权至尊的背后不仅是政教的一体化，也代表了对国家及国家主权的认识，而这种认识正是民族国家兴盛所必不可少的。正是在宗教改革的历程中，英国民众开始认为英国不同于并且高于其他欧洲国家，这种民族内部的认同感和相对于其他民族的优越感以后持续增长，到了伊丽莎白时代（1558—1603年）达到了最高峰。学者们一致认为，伊丽莎白时代标志着英国民族国家的兴盛。——摘编自蔡骐《论英国宗教改革的政治遗产》材料二鸦片战争后，西方殖民者蜂拥而来，士大夫阶层的最初反应与历史上其面对外族进扰的反应并无二致，他们所关注的不是中国主权利益受到损害，而是传统华夷秩序遭到践踏。绝大多数的普通中国民众，用恩格斯的话说则是依然“保持平静，让皇帝的军队去同侵略者作战”。而甲午战争的失败，深深刺痛了中国人因循守旧和麻木的神经，并在事实上直接促成了鸦片战争以来中国民族认识的突变。甲午战争不仅促成了中国人民族意识的普遍觉醒，更重要的是让当时中国的政治精英同时意识到了建设现代民族国家的极端重要性。——摘编自孙军《试论甲午战争与近代中国民族意识的觉醒》（1）根据材料一，概括英国宗教改革的特点及其对民族国家兴盛的促进作用。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国与英国民族国家意识形成原因的不同之处，并概括“中国民族认识的突变”的表现。（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对民族国家意识的认识。14．（20分）阅读材料，回答问题。材料一居正及揽大政，登首辅，概然有任天下之志。十年来海内前清。用李成梁、成继先，委以北边，壤地千里，荒外警南。蛮累世负团者，次第遭将刚平之。力年富国，文仓集可变十年，间寺(具部下设机构)积金，至四百余万。成君德，相近幸，严考成，核名实，清邮传，核地亩，一时治绩炳然。——摘编自《明史纪事本末》材料二万历十二年....籍没张居正家，林连颜多，上日:“张居正钳制言官，蔽赛联聪，专权乱政，周上负思，谋四不忠，本当断棺戮尸，念效劳有年，姑免尽法……刚愎自用，成权震主。身死未，通遭剥夺，并籍其家，子补皆不保云。——摘编自《明史纪事本末》(1)依据材料和所学知识，概括材料和材料对张居正的评价及依据。(2)依据材料并结合所学知识，简要分析张居正“祸发身后”的原因。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

由表格数据可知，成都、西安、兰州等中西部城市的非农业人口得到了快速增长，这说明在一五计划期间，中国政府注重中西部工业化的发展，这使工业布局逐渐平衡，故选A；非农业人口的增长是工业化的结果，而非人口迁移的结果，排除B；材料没有农业的相关数据，无法得出C项结论，毕竟工业的发展不代表农业就必然被牺牲和忽视，故排除；材料数据只说明了非农业人口的增长情况，未涉及各具体工业部门的组成比例问题，无法得出D项结论，排除。2、D【解析】

依据材料信息可知，铁路是工业化的产物，它使产地与市场联系更加紧密，运输成本降低，但是农场主却对铁路和铁路公司不满，说明农场主能适应工业化推动的大市场，因此D选项正确；农业生产安全、生产利润和成本的变化材料均未体现，且这些关系并不成立，排除。故选D。3、C【解析】

材料信息是，保民官的设置实现了对行政机关和元老院的制衡，其目的是保护人民而对抗政府。由此可知，保民官的设置有助于罗马公民的政治平等，故C正确；题干中并没有提到罗马法，排除A项；保民官的设置有利于保护人民对抗政府，社会矛盾缓和的结论并不准确，B项错误；罗马没有成为宪政意义上的国家，D项错误。4、B【解析】

根据材料“在1847年，所谓社会主义者”等，可知《宣言》是指《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，①正确；欧文和傅里叶是空想社会主义的代表，②正确；《共产党宣言》创作于1848年，是国际工人运动的第一个战斗纲领，③正确；它是共产主义者同盟委托马克思、恩格斯起草的，④排除。综上所述，故选B，排除ACD。故选B。5、A【解析】试题分析：本题材料提到，“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知，不知道我们从何处来，往何处去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”结合所学知识可知，这反映了提倡人性，关注人生的人文主义思想，因此选A。BCD都不符合材料信息，排除。考点：西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴6、D【解析】

材料反映了佛教宣扬孝道，而孝是中国儒家思想的核心内容之一。反映了佛教借儒家思想来传播佛家思想，表明儒家思想的影响较为深远。D正确；材料主要反映了佛教借鉴、学习了儒家经典，佛教与儒家思想有共同点不符合材料主旨，A错误；材料反映的是儒家思想丰富了佛教，B错误；材料信息只反映了佛教融合儒家思想，不能说明儒家融合佛教思想，C错误。故选D。7、A【解析】

儒家思想强调祭祀祖先，悼念死者的教化作用，故选A；道家主张无为，墨家主张兼爱非攻，法家主张法治和中央集权，与材料信息无关，排除BCD。8、C【解析】

材料中，克留切夫斯基强调了“国家成为社会生活和社会发展的主要力量”的历史传统。依据所学知识可知，斯大林时期，苏联依靠国家和政权的力量推进现代化建设。由此可知，这一论断实际上指出了斯大林模式形成的社会因素和历史原因，故C正确；材料信息未涉及俄国历史发展的经验教训，故A错误；材料和沙皇扩张、沙皇制度没有关系，故BD错误。9、A【解析】

依据材料“得视地方需要，兼设各种职业科”“得斟酌地方情形，单设一科或兼设数科”来看，该规定体现了人才教育与社会需求相适应。A正确；中国尚未构建了完善的国民教育体系，B排除；该规定与教育公平性没有直接关系，C排除；材料未涉及文化素养，D排除。故选A。10、C【解析】

依据材料“17世纪”“白银大量流入中国，明后期更是达到空前水平”并结合所学可知，新航路开辟后，世界市场开始形成，世界各国的联系逐渐加强，而中国自给自足的小农经济导致中国处于入超地位。C正确；17世纪前期海禁政策未被废除，A排除；材料指的是中国在对外贸易中处于入超地位，与农产品商品化无关，B排除；材料指的是对外贸易，明清时期进行对外贸易的主要是政府领导的，与重农抑商无关，D排除。故选C。11、A【解析】

根据“明太祖初一海内，仍元制，设中书省，综理机务”可知，明朝初期，宰相参与国家机要事务，A符合题意；明成祖设内立阁，B错误，排除；材料信息不能体现“辅官与大学士堪当重任”，排除C；材料没有涉及司礼监太监的信息，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“明太祖初一海内，仍元制，设中书省，综理机务”，紧扣关键信息分析解答。12、A【解析】

酋邦“介于氏族和国家间的早期社会组织，该组织不存在中央管理和权威”，结合所学知识可知，炎黄传说时代处于氏族部落联盟时期，符合酋邦特征，A正确；夏商、春秋和战国时期已经进入国家阶段，具备了权威，排除B、C、D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：建立民族教会；确立王权至尊；政教一体化。作用：促进了对国家及国家主权的认识，强化了民族认同感。（2）不同：英国民族国家意识的形成是由于宗教改革强化了英民族的认同感，促进了民族国家意识的形成；近代中国民族意识是在与西方列强的直接对抗中逐步产生并觉醒的。表现：民族观由原来的华夷秩序观发展到民族意识的普遍觉醒；中国的政治精英意识到建设现代民族国家的重要性；各阶级纷纷登上历史舞台，探索救亡图存的道路。（3）提升民族国家意识是增强国家凝聚力和民族团结的方式；民族国家意识的增强有利于国家的统一、现代化建设以及实现民族的复兴。【解析】

本题考查近代中国、英国民族意识的形成和发展，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。（1）英国宗教改革的特点，可以根据材料中的“确立了自己的民族教会”“国王是这块国土上最髙的世俗权威和精神权威”“王权至尊的背后不仅是政教的一体化”等，提炼出民族教会、王权至尊以及政教合一等特点。英国宗教改革对民族国家兴盛的促进作用，可以从材料中的“对国家及国家主权的认识”“民族内部的认同感和相对于其他民族的优越感以后持续增长”，归纳出英国宗教改革促进了对国家和国家主权的认识、强化了民族认同感。（2）近代中国与英国民族国家意识形成原因的不同之处，根据材料中“正是在宗教改革的历程中……这种民族内部的认同感……持续增长”，可以概括出英国民族国家意识的形成是由于宗教改革强化了民族的认同感，促进了民族国家意识的形成；根据材料二中“甲午战争的失败……中国民族认识的突变”“甲午战争不仅促成了中国人民族意识的普遍觉醒”，可以概括出近代中国民族国家意识是在与西方列强的直接对抗中逐步产生并觉醒的。“中国民族认识的突变”的表现，可以根据材料中“士大夫阶层……所关注的不是中国主权利益受到损害，而是传统华夷秩序遭到践踏”“绝大多数的普通中国民众……麻木的神经”“中国人民族意识的普遍觉醒”“建设现代民族国家”等信息，并结合所学知