部编人教版二年级语文上册第4课《曹冲称象》教学课件

4曹冲称象

古时候有个跟同学们差不多大的孩子，他和同学们一样也是个聪明的孩子，他叫——曹冲。今天我们要来学习关于他的一件事情。整体感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。曹称员根柱议论重杆秤cáochēngyuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèng砍线止kǎnxiànzhǐ量liàng曹营曹操员工成员cáoyuán 一日歌一曲识字巧方法贝贝张口识字巧方法曹员根本树根重量重力gēnzhòng

木来很前换二人识字巧方法一望千里远田土紧相连识字巧方法根重砍伐砍树竖线线头kǎnxiàn

欠身靠在石头上识字巧方法先后给纟钱识字巧方法砍线议yì论lùn这些人在做什么？停止制止数量量子zhǐliàng“上”多一竖识字巧方法一日走一里识字巧方法止量课文一共写了几种称象的办法？②曹冲称象的办法。两种称象的办法①官员称象的办法；柱杆秤议论砍曹重员根线量品读感悟你们知道称东西要用到什么工具吗？你在哪里见过这些秤？结构：左右结构组词：秤砣秤杆造句:这是一把老师的杆秤。音序：C部首：禾chèng秤杆秤砣结构：左右结构组词：称重称东西造句:爷爷正在称药材。音序：C部首：禾chēng你知道曹冲要称的是什么吗？能用一个词才说一说这头大象吗？

在这篇课文中就有这样一句话描写大象。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。结构：左右结构组词：柱子圆柱造句:我有一只圆柱形的笔。音序：Z部首：木zhù这么大的象，到底有多重呢？（1）课文中介绍了两种称象的办法，都是谁想出来的？（2）读一读课文，找一找官员和曹冲的称象办法，画出来。结构：半包围结构组词：底部海底造句:海底世界丰富多彩。音序：D部首：广dǐ最后，谁的办法成功称出了大象的重量？课文哪一段告诉了我们？曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。“果然”这个词体现了曹冲说的没错，他的方法真的可以称出大象的重量。结构：上下结构组词：果然然后造句:下午突然下起了大雨。音序：R部首：灬rán4曹冲称象课文哪一段是写曹冲称象的？试着读一读。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。①②③曹冲站出来说：结构：左右结构组词：站住站立造句:他站在江边，久久不愿离去。音序：Z部首：立zhàn结构：左右结构组词：船长船员造句:弯弯的月儿像小船。音序：C部首：舟chán第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。线直线：——————虚线：波浪线：﹏﹏﹏﹏﹏xiàn把大象赶到船上，沿着水面画一条线，不上也不下，刚刚好，这就是“沿着”。为什么要画一条线呢？因为这条线就相当于秤杆中的刻度，刻度不变，那称出来的物体的重量就是相同的。第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。止zhǐ“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。为什么要把石头装到画线的地方为止呢？

因为装上石头后船下沉的刻度和大象的一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。第三步:用表示顺序的词语将这几句话连在一起。（）赶大象上船，（）在船舷上做记号，（）把大象赶上岸，（）往船上装石头，（）称石头的重量。先然后再接下来最后

官员的方法又是什么呢？为什么会失败呢？自由地朗读第3～5自然段，想一想：官员们提议用什么方法称象？

有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”

有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

官员们提议的第二种办法：把大象宰了，割成一块一块的再称。曹操听了直摇头。曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？“直摇头”直：不住地,不停地。写出了曹操对官员们的主意不满意。结构：左中右结构组词：做客做事造句:我非常欢迎小朋友来我家做客。音序：Z部首：亻zuò结构：左右结构组词：笔杆杆秤造句:他那里一杆称药材的秤。音序：G部首：木gǎn

仔细读了两种称象的方法之后，你觉得曹冲的方法好在哪里？曹冲想到用船来称，用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。曹冲可真聪明啊，你知道曹冲那时几岁吗？曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。才惊讶、赞叹

侧面反映曹冲虽然年纪小，但是有超人的智慧。请学生在下面的句子中加入“才”，让表达更深刻。（1）五点，妈妈就起床做早饭了。（2）我买了这个铅笔盒用了两元钱。结构：上下结构组词：岁月守岁造句:他和表哥相差十岁。音序：S部首：山suì底称然船做站柱岁本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个

，

，聪明又自信的孩子。爱动脑筋善于观察课文小结课外拓展

你还有什么好办法能称出大象的重量吗？课后，把“曹冲称象”的故事讲给爸爸妈妈听。曹冲称象造大秤赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头爱动脑会观察大臣：称石头——知象重板书设计曹冲称象第一课时4曹冲cáochōnɡ曹操曹冲曹冲称象曹冲称象古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。读词语秤钩秤砣秤杆提纽一杆秤yìɡǎnchènɡ读词语官员

四根柱子

议论细线

砍断重量

为止

到底

做法

岁月站立船只

然后读词语止杆员曹称根柱议论重秤砍线量一起来数大象

有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

？读句子曹冲称象古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。23145

想一想：曹冲称的大象是什么样的？

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

又高又大的金字塔又高又大的写字楼

官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

一边一边大象有多重呢？大象到底有多重呢？..？？

写出了人们想知道大象体重的迫切心情。小树到底有多高呢？..小鸟到底（）呢？（）到底（）呢？....曹冲称象古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。称秤

偏旁相同左窄右宽“禾”做偏旁，捺变点

书写指导：左窄右宽，右边的撇和点要穿插到左边的禾木旁中。chēnɡ称书写指导书写指导：右部“平”的长横写在横中线上，穿插到禾木旁的点的右上方，右部长竖比左部禾木旁的竖略低。chènɡ秤书写指导

柱

杆偏旁相同左窄右宽“木”做偏旁，捺变点书写指导：左窄右宽，“主”的最后长横穿插到木字旁右下方。zhù柱书写指导书写指导：右部“干”第一横比木字旁的横略高，第二横穿插到木字旁的点的右上方，右部长竖比左边木字旁的竖略低。ɡǎn杆书写指导曹冲称象第二课时4止杆员曹称根柱议论重秤砍线量一起数大象曹冲称象古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。23145想一想：官员们提议用什么方法称象？

◎有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”◎有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”秤钩秤砣秤杆提纽一杆秤官员们提议的第二种办法：把大象宰了，割成一块一块的再称。曹操同意这两种方法吗？直：不住地,不停地曹操听了直摇头。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。

我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。①②③④说一说曹冲称象的办法分几步？第一步：

把大象赶到一艘大船上品读课文说一说曹冲称象的办法分几步？第二步：

看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。品读课文第三步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。品读课文

思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？

因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。品读课文第四步：

称一称船上的石头。把石头的重量加起来就是大象的重量。＝品读课文

读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。()赶象上船()把大象赶上岸，往船上装石头()在船舷上做记号()称石头的重量

比一比：曹冲称象的方法和官员们的方法。

官员

曹冲用大树做秤来称

用船来称（借水的浮力来称大象）（需要特别大的力气）想一想：为什么曹冲的办法更