部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》教学课件

3拍手歌在上个单元的口语交际课中，我们交流了许多小朋友喜欢的动物。今天这节课，老师要带大家再到有趣的动物王国去玩玩，去结识更多的动物朋友。不过我们得先认识它们，它们的名字就躲在一首儿歌里。结构：左右结构组词：歌曲唱歌造句:我最喜欢听妈妈唱歌了。音序：G部首：欠gē1.自由读课文，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。2.儿歌中有哪些动物？把它们圈出来。世界孔雀锦雄鹰翔雁shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyàn丛深猛cóngshēnměng灵líng休xiū

小朋友们，欢迎来到我们动物王国参观！动物居民们出来迎接大家了，跟它们打个招呼吧。孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡猛虎熊猫百灵

森林王国里有一条小河，河的两岸居住着不同的动物居民。请你给它们分分类：孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡猛虎熊猫百灵

鸟类

兽类

你还能从哪里发现这些动物是鸟类？孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡都含“隹”都含“鸟”天鹅zhuī隹和鸟

隹，象形字，甲骨文字形

，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。

猛虎和熊猫都是兽类，住在河的另一边。仔细看看它们的名字，你又有什么发现？熊猫猛虎都含“犭”

听说小朋友们来了，还有些动物也迫不及待地想请大家帮忙。哪些动物可以和猛虎、熊猫住在一起呢？狐狸狼狮子鲤鱼螳螂蝴蝶猛孔世休丛深雄锦孔雀锦鸡是伙伴。说说他们为什么是好朋友？锦色彩艳丽，十分漂亮色彩斑斓。外形相像。尾巴较长。它们为什么是好朋友？朋友péngyǒu结构：左右结构音序：P部首：月音序：Y部首：又结构：半包围黄鹂百灵唱不休。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。

一个人在树下休息，本义是“休息”，后引申为“停止”。=雄鹰飞翔云彩间，天空雁群会写字。你们看蓝天上飞来一只雄鹰，飞得多高呀！谁来读一读这一句？蓝天上还有谁？许多大雁，我们把它叫做“雁群”。这么多大雁一起飞，就像在写字呢。你能看出来它们写了什么吗？

为什么大雁要排着队飞行呢？排着队在飞行中可以省力。所以它们一会排成一字，一会排成人字，难怪人们说：天空雁群会写字。结构：上下结构组词：写字书写造句:小华正在写文章呢。音序：X部首：冖xiě拯救熊猫大作战写界友谢谢你，带我走出了迷宫朋新奇：新鲜特别你拍一，我拍一，动物世界很新奇。小朋友，动物世界里，小鸟们各有特点，多么新奇啊！3拍手歌丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。结构：上下结构组词：丛林一丛造句:这里有一丛翠竹。音序：C部首：一cóng结构：左右结构组词：深处深浅造句:已是深夜了，妈妈还在

灯下工作。音序：S部首：氵shēn竹林熊猫在嬉戏。熊猫xióngmāo结构：上下结构音序：X部首：灬音序：M部首：犭结构：左右结构齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。结构：独体字组词：九个九十造句:我们九个人是一个班级的。音序：J部首：丿jiǔ结构：上下结构组词：六六大顺造句:奶奶过了年就六十了。liù音序：L部首：丛深熊九咕咚拍手歌动物世界新奇孔雀、锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂、百灵熊猫伙伴飞翔彩云间会写字生活于丛林深处爱唱歌生活在竹林里动物有家人、动物是朋友保护动物《拍手歌》让我们认识了

种动物朋友,读完后，我们懂得了

，

，

的道理。八人和动物是好朋友保护动物是大事课文小结1.今天我们认识了哪些动物？（请用“有……有……有……还有……”的句式回答）2.它们都是我们保护的动物，你还知道哪些动物？藏羚羊穿山甲朱鹮3.这些珍稀动物已经很少了，可是还有人在肆意地捕杀它们，有的被做成餐桌上的美食，有的被做成生活中的装饰品。当你看到这些现象时，你有什么感受？想说什么？想做什么？

3

拍手歌识字第一阶：我爱识字学习内容1.识记生字。2.写字。会认字

鸡

飞

大

勇

活

学

shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànměnglíngxiū世界孔雀锦雄鹰翔雁休灵猛1.识记生字。

象形：六朋

形声：歌写丛深熊猫2.写字。指事：九会意：友识字提纲识字提纲我会认读

“隹”是象形字，甲骨文像跳跃的鸟雀形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如本课生字“雀、雁、鹰”等。但“隹”也有作声旁的时候，如“堆、推、谁”等，则与鸟无关。字理识字：隹的演变隹楷书甲骨文金文小篆我会认读“锦”是形声兼会意字。篆文从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。字理识字：锦的演变锦缎篆书锦楷体锦鸡我会认读六：象形字。本义指“草庐”，借用为数字。甲骨文和金文的“六”，就像一座简易房屋之形，上部为房顶，下部为墙壁。汉隶以后的“六”构字符号化，屋顶和四壁被割裂开来，写为上“亠”下“八”，从字形上看不出房屋的样子了。商甲周金秦篆汉隶今楷字理识字：六的演变我会认读友：会意字。本义指两手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由两个方向一致的、表示手的“又”组成。意思是两手相握的人。秦篆的“友”还是两只手，只不过上下排列了。汉隶以后的“友”，上部的“又”发生了变异，字也变成了半包围结构，让人从字形上看不出两手相握的意思了。手手字理识字：友的演变今楷汉隶秦篆周金商甲chù处(深处)作名词，表示“地方”“机关或机关、团体里的部门”时，读chù，如，住处、办事处；作动词，表示“居住”“存在，置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时，读chǔ，如，处理、设身处地。chǔ(处分)多音字易读错“丛”读cóng，不读chóng；“深”读shēn，不读sēn；“锦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鹰、丛、猛”是后鼻音。会写字友上下结构歌深猫朋九写丛六熊半包围左右结构独体字结构：左右结构部首：欠书写：左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。歌重难点字书写指导结构：上下结构部首：冖书写：“冖”居上居中；“与”竖折折钩横笔的折在横中线上，下横左端超出上部。写重难点字书写指导结构：上下结构部首：灬书写：上大下小。“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。熊重难点字书写指导结构：半包围结构部首：又书写：首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格；“又”的横撇的横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。友重难点字书写指导第二阶：我会阅读学习内容1.理解词语。读出拍手歌的节奏。2.理解内容：写了哪几种动物？怎样为动物分类。3.我们和动物之间的关系怎样？词语听写写字

丛林

深处熊猫

朋友

竹林歌手

六路

九牛一毛近义词反义词飞翔—翱翔

新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护新奇—平常伙伴—对手

保护—破坏

朋友—敌人

活学活用(

)环境是光荣的，(

)环境是可耻的。保护破坏理解词语【新奇】新鲜而特别。【锦鸡】鸟，种类较多，通常指红腹锦鸡，外形

跟雉相似，雄的头上有金色的冠毛，颈

橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很

长，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】现在泛指共同参加某种组织或从事某种

活动的人。【不休】不停止。【嬉戏】游戏；玩耍。嬉戏标出本文所写的动物。并试着给动物分类。你拍一，我拍一，动物世界很新奇。孔雀锦鸡是伙伴。雄鹰飞翔云彩间。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，标出本文所写的动物。并试着给动物分类。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，标出本文所写的动物。并试着给动物分类。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。你拍六，我拍六,你拍七，我拍七,标出本文所写的动物。并试着给动物分类。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。标出本文所写的动物。并试着给动物分类。我们和动物之间应该怎样？

动物是人类的朋友，动物和人类相互依存，只有关爱动物，保护动物，我们人类才能拥有一个幸福和谐的家园。标出本文所写的动物。并试着给动物分类。①孔雀②锦鸡③雁④雄鹰

⑤虎⑥黄鹂⑦百灵⑧熊猫我为动物朋友分类。鸟类：①孔雀

②锦鸡

③雁

④雄鹰

⑥黄鹂⑦百灵

兽类：⑤虎⑧熊猫结构图示孔雀、锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂、百灵熊猫拍手歌世界新奇保护动物第三阶：我想试试学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)与动物相关的拍手歌

(2)十二生肖歌课后习题1朗读课文。老师来指导

本课是一首拍手儿歌，要读出儿歌的节奏。儿歌共10句，从“你拍一，我拍一”逐渐增加到“你拍十，我拍十”，每句话节拍相同，如“你拍一，我拍一，动物世界很新奇”，且第一、四、七、十句均押“i”韵,其中第二句“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴”，如果“伙伴”读成儿化韵huǒ

bànr就更有味道了。在反复朗读中感受儿歌的节奏、韵味。课后习题1你拍一，/我拍一，/动物世界/很新奇。你拍二，/我拍二，/孔雀锦鸡/是伙伴。你拍三，/我拍三，/雄鹰飞翔/云彩间。你拍四，/我拍四，/天空雁群/会写字。你拍五，/我拍五，/丛林深处/有猛虎。朗读课文。课后习题1你拍六，/我拍六，/黄鹂百灵/唱不休。你拍七，/我拍七，/竹林熊猫/在嬉戏。你拍八，/我拍八，/大小动物/都有家。你拍九，/我拍九，/人和动物/是朋友。你拍十，/我拍十，/保护动物/是大事。朗读课文。课后习题2读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅老师来指导

这道题给了两组表示鸟类名称的词语，仔细观察你会发现：第一组加点的字，“雀、雁、鹰”都有隹字旁，第二组加点的字“鸡、鹂、鹅”都有鸟字旁。课后习题2巧练不可少。隹：雏雉雕鸟：鸭

鹅

鹊

鸽你还知道哪些带有部件“隹”和“鸟”的字？