《问卷编制与实施》课程教学大纲

《问卷编制与实施》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）：问卷编制与实施课程名称（英文）：QuestionnaireDesignandEvaluation

课程类别：□通识必修课

□通识选修课

□大类平台课□专业必修课

☑专业方向课

□专业拓展课□实践性环节周学时：2

总学时：32

学分：2先修课程：心理统计学I、心理统计学II、心理测量学授课对象：心理学院

三、课程简介本课程是心理学本科阶段学习的一门技能类的专业方向课，开设对象主要为已经具备基础心理学研究方法和统计知识、并有志于在本科阶段学习结束后继续深造或从事心理学研究的学生，或是在本科阶段的研究中对问卷编制有需求的学生。《问卷编制与实施》课程旨在培养学生在各个领域进行问卷调查的能力。通过该课程的学习，学生将了解问卷调查的基本原理、方法和应用领域。课程将涵盖问卷设计的原则和技巧，包括问题类型、问题顺序、问题选项等方面的内容。学生将学习如何进行问卷预测试和修订，以确保问卷的准确度和可信度。此外，课程还将介绍问卷实施的步骤和注意事项，包括数据收集、数据清理和整理的基本方法。学生还将学习如何进行问卷数据的统计分析和结果解读。通过课程项目，学生将有机会设计和实施一个小型问卷调查项目，并撰写项目报告进行展示。《问卷编制与实施》课程将为学生提供实践技能，使他们能够设计和实施有效的问卷调查，并准确解读调查结果。

四、课程目标核心知识和技能：学生熟练掌握学问卷调查的核心知识，包括问卷设计原则、问题类型、问题顺序、问题选项等；掌握问卷实施的技能，包括数据收集、数据清理和整理的基本方法；了解问卷数据分析的基本技术和工具，以及结果解读的方法，培养学生在问卷编制与实施方面的专业能力和实践技巧。为今后独立进行教育教学,

心理学科研等工作提供技术支持。能力和素养：学生在课堂学习的基础上，基于课程视频、课程作业和科研创新项目培养自主学习和合作学习能力；通过学习问卷编制过程发展学生逻辑思维能力;在掌握软件操作的基础上培养问题解决能力和信息素养。课程目标与毕业要求指标点高支撑的对应关系表毕业要求分解指标点课程目标自主学习和发展具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。学生在课堂学习的基础上，基于课程视频、课程作业和科研创新项目培养自主学习和发展能力。信息素养具有信息技术应用能力，能够熟练运用SPSS统计软件、Mplus软件操作。学生熟练掌握问卷编制技巧和相应的统计软件操作，能够针对不同的主题的内容进行问卷编制,

进行规范的数据分析操作和数据结果报告，为今后阅读、理解和评价研究报告中的统计方法打好基础，为今后独立进行心理学科研工作提供技术支持。

五、课程教学设计《问卷编制与实施》课程的教学设计旨在系统培养学生的问卷设计与实施能力。课程首先介绍问卷编制的基本原理与方法，包括问卷结构、题型设计、语言表述等，使学生掌握问卷设计的基本原则和技巧。随后，课程将深入探讨问卷实施过程中的关键环节，如样本选择、数据收集、质量控制等，以确保学生能够全面了解并实施有效的问卷调查。通过案例分析、小组讨论和实际操作等多样化的教学手段，本课程将进一步提升学生的实践能力和问题解决能力，为他们在社会调查和科研领域中的实际应用打下坚实的基础。

课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表课程目标教学内容教学方法学生在课堂学习的基础上，基于课程视频、课程作业和科研创新项目培养自主学习和发展能力。问卷编制的基本原理与方法问卷实施过程中的关键环节讲授法学生熟练掌握问卷编制技巧和相应的统计软件操作，能够针对不同的主题的内容进行问卷编制,

进行规范的数据分析操作和数据结果报告，为今后阅读、理解和评价研究报告中的统计方法打好基础，为今后独立进行心理学科研工作提供技术支持。数据收集数据分析数据解读案例分析、小组讨论和实际操作

六、教学进度安排1.

科学研究的基本方法（2课时）2.

问卷调查简介

（2课时）l

问卷调查的定义和作用l

问卷调查在研究和实践中的应用l

问卷调查的优缺点3.

问卷设计原则

（

4课时）l

问卷设计的基本原则和目标l

问卷结构和布局设计l

问题类型和问题顺序的选择l

问卷语言和表达的注意事项4.

问题设计

（4课时）l

问题设计的基本原则和技巧l

开放性问题和封闭性问题的设计l

问题选项的设计和排列l

问题顺序和逻辑的设置5.

问卷预测试与修订

（2课时）l

问卷预测试的目的和方法l

问卷预测试结果的分析和修订l

问卷修订的常见问题和解决方法l

问卷实施与数据收集6.

问卷发放方式的选择和比较（2课时）l

问卷发放前的准备工作l

数据收集的管理和监控l

数据清理和整理的基本方法7.

问卷数据的统计分析方法

（4课时）l

常用的数据分析工具和软件介绍l

问卷质量分析实践操作课8.

问卷调查的伦理问题l

问卷调查中的伦理原则和道德问题

l

保护受访者隐私和数据安全的措施l

伦理审查和知情同意的要求9.

问卷报告撰写规则

（2课时）l

问卷分析与结果解读l

结果解读和报告撰写的基本原则10.课程项目

（8课时）l

学生根据所学知识设计和实施一个小型问卷调查项目l

项目包括问卷设计、实施、数据收集和分析、结果解读等环节l

学生撰写项目报告并进行展示11.复习回顾

（2课时）12.期末随堂考试（2课时）

七、考核方案1.

考勤：10%，无故缺勤，每次扣10分，无故缺勤3次以上则本次课程不计成绩。2.

平时成绩：45%，课程项目得分，要求独立完成作业，分析方法恰当，结果报告规范，按时提交电子版。3.

期末考试：45%，设计一份你感兴趣的问卷。期末考试评分标准（一）总分100分（二）90-100优秀;80-90良好;70-80中:60-70合格:60以下不及格二、具体标准（一）内容质量（40分）论文主题的明确性与创新性(20分)论文结构的逻辑性(10分)知识的广度与深度(10分)（二）语言表达与格式规范（30分）语言表达的准确性(10分)语言的流畅性与可读性(10分)格式规范的符合性(10分)（三）学术诚信与引用规范（20分）学术诚信(10分)引用规范(10分)（四）其他（10分）论文的创意或独到见解(5分)对所学原理的运用是否准确

(5分)

八、课程资源[1]

伯克·约翰逊,

拉里·克里斯滕森.

教育研究:

定量、定性和混合方法(第4版)[M].

马健生,

译.

重庆大学出版社,2015.[2]

DeVellis,R.F.(2017).*ScaleDevelopmentTheoryandApplications*(4thed.).SagePublications.[3]

戴海崎,

张锋,

陈雪枫.(2012).

心理与教育测量(第3版).

暨南大学出版社.

九、修读要求修读《问卷编制与实施》课程，要求学生具备基本的统计学和社会科学研究常识。课程修读过程中，学生需积极参与课堂讨论，深入理解问卷编制的理论基础与实践技巧。同时，学生需按时完成课程作业，包括问卷设计练习、案例分析及实地调查等，以提升实际操作能力。此外，鼓励学生主动探索问卷编制的前沿动态，培养创新思维与独立研究能力。修完本课程后，学生应能独立完成高质量的问卷编制与实施工作。

十、其他需要说明的事宜无十一、课程教学设计《问卷编制与实施》课程的教学设计旨在系统培养学生的问卷设计与实施能力。课程首先介绍问卷编制的基本原理与方法，包括问卷结构、题型设计、语言表述等，使学生掌握问卷设计的基本原则和技巧。随后，课程将深入探讨问卷实施过程中的关键环节，如样本选择、数据收集、质量控制等，以确保学生能够全面了解并实施有效的问卷调查。通过案例分析、小组讨论和实际操作等多样化的教学手段，本课程将进一步提升学生的实践能力和问题解决能力，为他们在社会调查和科研领域中的实际应用打下坚实的基础。

课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表课程目标教学内容教学方法学生在课堂学习的基础上，基于课程视频、课程作业和科研创新项目培养自主学习和发展能力。问卷编制的基本原理与方法问卷实施过程中的关键环节讲授法学生熟练掌握问卷编制技巧和相应的统计软件操作，能够针对不同的主题的内容进行问卷编制,

进行规范的数据分析操作和数据结果报告，为今后阅读、理解和评价研究报告中的统计方法打好基础，为今后独立进行心理学科研工作提供技术支持。数据收集数据分析数据解读案例分析、小组讨论和实际操作

十二、教学进度安排13.科学研究的基本方法（2课时）14.问卷调查简介

（2课时）l

问卷调查的定义和作用l

问卷调查在研究和实践中的应用l

问卷调查的优缺点15.问卷设计原则

（

4课时）l

问卷设计的基本原则和目标l

问卷结构和布局设计l

问题类型和问题顺序的选择l

问卷语言和表达的注意事项16.问题设计

（4课时）l

问题设计的基本原则和技巧l

开放性问题和封闭性问题的设计l

问题选项的设计和排列l

问题顺序和逻辑的设置17.问卷预测试与修订

（2课时）l

问卷预测试的目的和方法l

问卷预测试结果的分析和修订l

问卷修订的常见问题和解决方法l

问卷实施与数据收集18.问卷发放方式的选择和比较（2课时）l

问卷发放前的准备工作l

数据收集的管理和监控l

数据清理和整理的基本方法19.问卷数据的统计分析方法

（4课时）l

常用的数据分析工具和软件介绍l

问卷质量分析实践操作课20.问卷调查的伦理问题l

问卷调查中的伦理原则和道德问题

l

保护受访者隐私和数据安全的措施l

伦理审查和知情同意的要求21.问卷报告撰写规则

（2课时）l

问卷分析与结果解读l

结果解读和报告撰写的基本原则22.课程项目

（8课时）l

学生根据所学知识设计和实施一个小型问卷调查项目l

项目包括问卷设计、实施、数据收集和分析、结果解读等环节l

学生撰写项目报告并进行展示23.复习回顾

（2课时）24.期末随堂考试（2课时）

十三、考核方案4.

考勤：10%，无故缺勤，每次扣10分，无故缺勤3次以上则本次课程不计成绩。5.

平时成绩：45%，课程项目得分，要求独立完成作业，分析方法恰当，结果报告规范，按时提交电子版。6.

期末考试：45%，设计一份你感兴趣的问卷。

十四、课程资源Develis（2017）ScaleDevelopment