《水文与海洋地理学》课程标准

《水文与海洋地理学》课程标准一．基本信息课程编号：0421006课程名称：水文与海洋地理学英文名称：HydrologyandMarinegeography课程性质：专业必修课总学时：54学分：3适用对象：地理教育专业二年级学生先修课程：地质与地貌学、气象与气候学二．编写说明（一）课程性质水文与海洋地理学是地理教育专业的一门专业必修课，主要研究地球系统的水循环、陆地水、地下水的存在形式、运动特点等；同时研究海洋各种自然要素的特性、形成、运动和变化规律、海洋与人类环境的关系、海洋资源的形成、分布和开发利用以及海洋地域差异等。它在课程结构纵向上具有承上启下的重要作用，一方面加深并综合运用前期课程的知识，另一方面为后续课程的进一步深入研究奠定基础。（二）课程教学目标基本要求通过本课程的学习，使学生掌握水文学与海洋地理学的基本理论与基本知识，掌握各种水体评价的基本技能与方法，为后期区域地理专业课的学习打下初步基础。总体上达到以下目标：一是使学生形成具有地理特色的水文要素与海洋地理的专业知识体系的系统，适应地理学科的发展要求，为后续课程的学习奠定坚实的基础；二是增强学生动手能力，建立完善的课程实践教学体系。（三）课程的重点和难点重点：地球水循环与水量平衡、海洋与海岸带、海水的运动、海平面变化、海洋资源和海洋环境保护、河流、湖泊与沼泽、地下水、冰川难点：海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律（四）课程教学方法与手段主要以课堂讲授和多媒体辅助教学为主，在授课过程中，辅助采用案例教学和学生讨论的方式，作为必要的教学补充，针对某一热点问题进行实证分析教学。课程的教学中适当采用多媒体手段，提高授课表现力和学生学习兴趣，增加提示性问题，强化课堂中信息的双向交流，活跃气氛、提高效果。1）课堂理论讲授方式：主要讲授相关的概念、原理等内容；2）课堂互动讨论方式：主要讲授学生动手性强、具有讨论性质的教学内容；3）实践教学方式：在野外认识海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律。另一方面是检索分析，即在图书馆文献信息系统或者网络上，检索“水循环”、“海洋”、“河流”、“湖泊”、“地下水”及“冰川”，分题名检索和关键词检索，看有哪些图书、论文和网站与之有关，并了解该领域的新进展。（五）实践环节1.名称西安市特色地下水资源资源调查2.实习内容及要求调查分析西安市温泉、肥水等特殊地下水资源的存储及开发利用情况3.学时分配：2（六）教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计第一章地球水循环与水量平衡66第二章第一节海洋概述22第二节海岸带44第三章第一节海水的理化性质22第二节海水运动44第三节海平面的变化22第四章第一节海洋资源概述66第二节海洋环境问题及保护426第三节海洋权益22第五章第一节河流概述44第二节河川径流与流域水量平衡44第六章第一节湖泊22第二节沼泽22第七章第一节地下水224第二节冰川22总结复习22合计50454（七）本课程与其他课程的联系为后期“中国地理”、“世界地理”等课程的学习奠定基础，是地理教育专业的专业必修课程。（八）教材与主要参考书冯士筰，李凤岐等.海洋科学导论.高等教育出版社，1999辛仁臣,刘豪主编,海洋资源.北京:中国石化出版社,2008李允武主编.海洋能源开发.北京：海洋出版社，2008陈月娟.大气-海洋学概论.合肥：中国科学技术大学出版社，2009（九）说明三．教学内容纲要第一章地球水循环与水量平衡一、教学基本要求了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。二、教学内容要点：1.△地球水2.△○地球水循环3.△○水量平衡第二章海洋与海岸带一、教学基本要求通过本章学习，要求学生对海洋自然地理环境有一个基本的了解，并能理解海洋自然地理时空分布规律及成因。理解掌握海岸带的类型与特点，能认识海岸带与人类的密切关系。二、教学内容第一节海洋概述要点：1.△世界大洋2.○海的分类第二节海岸带要点：1.△海岸带的类型2.○海岸带的特点3.△海岸带的利用保护第三章海水及海水运动一、教学基本要求通过本章学习，要求学生了解海水的主要热学和力学性质，海冰的特点及用处，了解世界大洋的热量与水量平衡及温、盐、密的分布和水团。同时要求学生理解掌握潮汐、洋流、大洋水团及其对人类生产生活的影响。二、教学内容第一节海水的理化性质要点：1.△海水的组成2.○海水的理化性质第二节海水运动要点：1.△○潮汐2.△○洋流3.△○大洋水团第三节海平面的变化要点：1.△海平面的变化2.○海平面变化对人类的影响第四章海洋资源与海洋环境保护一、教学基本要求海洋资源部分包括海水资源、海洋化学资源和海底矿产资源开发利用的特点及现状，海洋能资源的特点及开发前景，海洋生物资源开发利用中的问题及对策，海洋空间资源开发利用的重要性及主要方式，海洋旅游业的现状及发展前景，主要是使学生了解主要海洋资源的特点，海洋资源开发利用的现状、前景和主要方式等，以及海洋生物资源开发利用中的问题和对策。海洋环境问题及保护部分主要包括风暴潮、海啸的成因、危害及应对措施，海洋污染对海洋环境的危害及保护海洋生态环境的主要对策，一是要使学生了解海洋自然灾害的成因、危害和应对措施，二是要使学生了解海洋污染物的来源及其对海洋环境的危害和保护海洋生态环境的主要对策。二、教学内容第一节海洋资源概述要点：1.△○海水资源2.△○海洋化学资源3.△○海底矿产资源4.△○海洋能资源5.△○海洋生物资源6.△○海洋空间资源○培养学生对海洋资源的认识及保护意识第二节海洋环境问题及其保护要点：1.△海洋主要环境问题2.○主要海洋问题的成因3.海洋的保护对策第三节海洋权益要点：1.△海洋权益的基本概念、2.○海洋权益的重要性第五章河流一、教学基本要求通过教学活动使学生理解河流的补给类型和特点，径流的季节变化和年际变化及其原因；掌握流域水量平衡及河流域地理环境的影响，从总体上对河流地理环境，尤其是从自然地理角度有一个初步认识。二、教学内容第一节河流概述要点：1.△河流剖面2.河流的分类3.○河流水情要素4.△○河流与地理环境的影响第二节河川径流与流域水量平衡要点：1.△河川径流2.△○流域水量平衡第六章湖泊与沼泽一、教学基本要求通过湖泊与沼泽的形成原因分析、水文特征的解释等教学内容使学生初步了解湖泊、沼泽的基本概念，基本掌握湖泊、沼泽的沉积作用及其特征.。第一节湖泊要点：1.△湖泊的成因2.△湖泊的类型3.○湖泊的分布第二节沼泽要点：1.沼泽的形成2.△沼泽的水文特征3.○沼泽的成因第七章地下水与冰川一、教学基本要求通过教学使学生掌握地下水的类型，掌握地下水的来源和潜水及承压水的特点，了解几种特殊