山东省聊城市东昌府区七年级上学期期中语文试卷（含解析）

山东省聊城市东昌府区七年级上学期期中语文试卷（含解析）2023-2024学年山东省聊城市东昌府区七年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用（28分）

1．（4分）阅读下面语段，回答问题。

寻一方静谧之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕zhì（），甲；打开《春》，我看见城里乡下，老老少少都出来活动筋骨；来看北海的菊花，我想起史铁生答应母亲去看花时，不禁感慨母爱的深沉；和母亲一起散步时，虽然有分歧，但奶奶为了孙子甘愿走小路。读书，养心。阅读使我面对生活的困境，不再徘徊，不再怅然，不再害怕诀别，心怀美好与高贵

（1）（2分）给加点字注音或根据拼音写汉字。

徘徊

人迹罕zhì___________

（2）（2分）适合填在文段甲处的句子是___________

A.撒秕谷，系长绳，支竹筛

B.支竹筛，撒秕谷，系长绳

C.等待鸟雀前来啄食，支竹筛，撒秕谷

D.撒秕谷，支竹筛，系长绳

2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B．那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。

C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D．无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．这天气说变就变，刚刚还是艳阳高照，转眼间瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。

B．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。

C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

D．他处心积虑地努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。

4．（4分）阅读下面的图表，按要求答题。

（1）（2分）城镇和乡村儿童课外阅读的最大障碍分别是什么？

（2）（2分）请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境"活动提出两条合理化建议。

5．（8分）根据提示填空。

诗意如“水”

水之态水之诗千百年来，流水不息诗行不辍，情思不止

开阔之水①，。《次北固山下》（提示：潮平风顺，诗人胸怀宽广）

磅礴之水②，。《观沧海》

不息之水子在川上曰：“③，。"

澄澈之水④，。《峨眉山月歌》

6．（8分）名著阅读。

在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，我们尝试做以下几方面的探究。

探究专题：鲁迅笔下的那些人物

探究角度经典文段相关人物

角度一：“我"的①她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻尖。长妈妈

角度二：“我”的老师其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……②

角度三：“我"的朋友这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，头上却有了白发了，但也许本来就有，破布鞋，显得很寒素。③

（1）（3分）阅读上面的文字并完善横线中的相关内容。

（2）（2分）赏析人物离不开经典情节。请从以上三个人物中选择一位，结合有关情节（表格中的内容除外），分析其性格特点。

（3）（3分）你喜欢《朝花夕拾》中的哪个人物？请说明理由。

二、古诗文阅读（12分）

7．（2分）阅读下面的古诗，完成下题。

偶成

（宋）朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A．“少年易老学难成”的意思是少年易老，学问难成。

B．“一寸光阴不可轻"中的“轻”的意思是轻视、轻松放过。

C．“未觉池塘春草梦"写了人生如梦，流露出作者对人生伤感惆怅。

D．这首诗就是告诫我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴。

8．（10分）古诗文阅读。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

郭伋（jí）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。"伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿④，须⑤期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书郭伋传》）

[注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。⑤须：等到。

（1）（2分）下列句子中加点的词解释错误的一项是___________

A.相委而去（舍弃）

B.去后乃至（就）

C.伋辞谢之（感谢）

D.先期一日（约定）

（2）（2分）用“/"给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

有童儿数百各骑竹马道次迎拜

（3）（4分）用现代汉语写出下面句子的意思。

①日中不至，则是无信；对子骂父

②遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

（4）（2分）从【甲】【乙】两文的故事中，你得到了哪些启示？

三、现代文阅读（30分）

9．（3分）阅读回答问题。

秋天的怀念（节选）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去【批注1：让我尽情发泄，排解抑郁苦痛】，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂】，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，好好儿活，好好儿活……"

给文章添加批注是读书学习的好方法，请仿照【批注1】的批注，结合你对语句的理解

批注2：___。

11．（13分）阅读回答问题。

那年母亲打月饼

赵振华

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，向前看，秋分身着盛装

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美，这一季的心情，颇特别，这一季的思念最深情。然，临近中秋

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，早点回家。而我们四个“馋猫儿"早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，世上最爱你的人，最牵挂你的人

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，望着眼前的爹，想着远方的娘，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，善于言辞，心地善良

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，钱不够了，爹给你寄，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，伴我前行；如闻其语，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，介绍者多也，有世家子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，坐也不是”，经过千挑万选，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外

父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，迈吃边喝水，等月饼吃完了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

时至今日，每到他的“节日"，我们祭拜他时，必有月饼。

自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲

时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，咬一口，都是花花世界的味道。如今，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（1）（5分）依据文章内容，填写下表。

时间情节对父母的情感

小时候①望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼②

结婚后③无限温暖

现如今④⑤

（2）（4分）小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小峰：好的。我认为应该是___________（A慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小峰：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够表现出___

（3）（4分）第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。"结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导（40字左右）（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）

远方的娘心想：___。

四、写作（50分）

12．阅读下面文字，按要求作文。

朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。

请你以“记忆中的___"为题，在横线上填入一个人、一种植物或某处景物……，将题目补充完整。

要求：（1）书写工整，不少于500字。（2），文体自选（诗歌除外）。（3）文中不得透露个人信息。（4）不得抄袭。

2023-2024学年山东省聊城市东昌府区七年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（28分）

1．（4分）阅读下面语段，回答问题。

寻一方静谧之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕zhì（），甲；打开《春》，我看见城里乡下，老老少少都出来活动筋骨；来看北海的菊花，我想起史铁生答应母亲去看花时，不禁感慨母爱的深沉；和母亲一起散步时，虽然有分歧，但奶奶为了孙子甘愿走小路。读书，养心。阅读使我面对生活的困境，不再徘徊，不再怅然，不再害怕诀别，心怀美好与高贵

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

徘徊huái

人迹罕zhì罕

（2）适合填在文段甲处的句子是B

A.撒秕谷，系长绳，支竹筛

B.支竹筛，撒秕谷，系长绳

C.等待鸟雀前来啄食，支竹筛，撒秕谷

D.撒秕谷，支竹筛，系长绳

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“徘徊”中的“徊"读作“huái”，“人迹罕zhì"写作“人迹罕至”。

（2）本题考查语序的排列。仔细阅读各选项可知，排列的是“撒秕谷"“系长绳”“支竹筛"“等待鸟雀前来啄食”。根据捕鸟的过程，应是先“支竹筛"，再“撒秕谷”，然后“系长绳"，最后“等待鸟雀前来啄食”。

故选：B。

【解答】答案：

（1）huái罕

（2）B

2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B．那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。

C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D．无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

【答案】D

【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓"。

【解答】A.有误，多重否定不当。

B.有误，语序不当。

C.有误，介词滥用导致成分残缺。

D.正确。

故选：D。

3．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．这天气说变就变，刚刚还是艳阳高照，转眼间瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。

B．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。

C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

D．他处心积虑地努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。

【答案】B

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.有误，淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音；

B.正确；

C.有误，各得其所：指每个人或每件事都得到很好的安顿；

D.有误，有误；积虑：经过长时间的考虑。该成语是贬义词。

故选：B。

4．（4分）阅读下面的图表，按要求答题。

（1）城镇和乡村儿童课外阅读的最大障碍分别是什么？

（2）请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出两条合理化建议。

【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查图表分析。根据“城乡儿童阅读受限原因对比图"可知，城镇儿童阅读受限的最大障碍是升学压力大，没有时间看书，占比55.77%；乡村儿童阅读受限的最大障碍是图书设备、资源有限，占比74.58%。

（2）本题考查意见与建议。根据乡村儿童阅读受限的最大障碍是图书设备、资源有限，占比74.58%，第二个障碍沉迷电子产品，占比34.62%，第三个障碍家庭阅读氛围差，占比33.11%。可任选两个方面，为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出合理化建议。

【解答】答案：

（1）升学压力大，没有时间看书、资源有限。

（2）建设村级书屋；倡导并开展亲子共读活动。

5．（8分）根据提示填空。

诗意如“水"

水之态水之诗千百年来，流水不息诗行不辍，情思不止

开阔之水①潮平两岸阔，风正一帆悬。《次北固山下》（提示：潮平风顺，诗人胸怀宽广）

磅礴之水②秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》

不息之水子在川上曰：“③逝者如斯夫，不舍昼夜。”

澄澈之水④峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》

【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①潮平两岸阔风正一帆悬（注意“悬"的书写）

②秋风萧瑟洪波涌起（注意“萧瑟”的书写）

③逝者如斯夫不舍昼夜（注意“逝"的书写）

④峨眉山月半轮秋影入平羌江水流（注意“峨”“羌"的书写）

6．（8分）名著阅读。

在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，我们尝试做以下几方面的探究。

探究专题：鲁迅笔下的那些人物

探究角度经典文段相关人物

角度一：“我"的①保姆她生得黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻尖。长妈妈

角度二：“我”的老师其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……②藤野先生

角度三：“我"的朋友这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，头上却有了白发了，但也许本来就有，破布鞋，显得很寒素。③范爱农

（1）阅读上面的文字并完善横线中的相关内容。

（2）赏析人物离不开经典情节。请从以上三个人物中选择一位，结合有关情节（表格中的内容除外），分析其性格特点。

（3）你喜欢《朝花夕拾》中的哪个人物？请说明理由。

【答案】（1）①保姆

②藤野先生

③范爱农。

（2）示例一：长妈妈长妈妈为“我”买《山海经》。可以看出长妈妈质朴善良、热心帮助孩子解决疑难的品质。

示例二：藤野先生从藤野先生给我修改讲义，可以看出藤野先生一丝不苟，认真负责的品质。

示例三：范爱农他对鲁迅说：“你还不知道？我一向就讨厌你的，一一不但我，我们"，这可察见他真诚与直率的性格。

（3）示例一：喜欢阿长，因为阿长给“我”讲美女蛇的故事，还给“我"买“我”期盼已久的《山海经》。

示例二：喜欢三味书屋里的私塾先生（即寿镜吾），因为他方正、博学、有趣，“我"跟着他学了好多知识。

【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

【解答】（1）本题考查对名著内容的理解和分析能力。

①根据所给的文段可知，“长妈妈"是我的保姆。

②由“黑瘦的先生，八字须，挟着一叠大大小小的书，便用了缓慢而很有顿挫的声调，所写的人物是藤野先生。

③由“高大身材，长头发，看人总像在渺视……只这几年，但也许本来就有。他穿着很旧的布马褂，显得很寒素”可知。

（2）本题考查名著情节和人物性格。答题时可选择长妈妈、范爱农。

（3）本题考查名著人物及故事情节的掌握。可选择《朝花夕拾》中任意一个你喜欢的人物、寿镜吾先生、范爱农等人，结合主要内容谈论即可，因为他平等待人，不因为鲁迅是中国学生而歧视，亲自为他批改讲义。

答案：

（1）①保姆

②藤野先生

③范爱农。

（2）示例一：长妈妈长妈妈为“我"买《山海经》。可以看出长妈妈质朴善良。

示例二：藤野先生从藤野先生给我修改讲义，可以看出藤野先生一丝不苟。

示例三：范爱农他对鲁迅说：“你还不知道？我一向就讨厌你的，我们”。

（3）示例一：喜欢阿长，因为阿长给“我"讲美女蛇的故事。

示例二：喜欢三味书屋里的私塾先生（即寿镜吾），因为他方正、有趣。

二、古诗文阅读（12分）

7．（2分）阅读下面的古诗，完成下题。

偶成

（宋）朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A．“少年易老学难成”的意思是少年易老，学问难成。

B．“一寸光阴不可轻"中的“轻”的意思是轻视、轻松放过。

C．“未觉池塘春草梦"写了人生如梦，流露出作者对人生伤感惆怅。

D．这首诗就是告诫我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴。

【答案】C

【分析】《偶成》是南宋理学家朱熹所创作的一首七言绝句。此诗的前两句是用自己的切身体会告诫年轻人们，后两句是含蓄而形象地写出光阴似箭、时不我待的感受。全诗言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。

【解答】本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，“未觉池塘春草梦，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了、细腻的笔触，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，岁月易逝的程度，梧叶秋声来比喻，备增劝勉的力量，告诫青年人要珍惜时间。

故选：C。

8．（10分）古诗文阅读。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

郭伋（jí）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？"对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？"伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿④，须⑤期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书郭伋传》）

[注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。⑤须：等到。

（1）下列句子中加点的词解释错误的一项是B

A.相委而去（舍弃）

B.去后乃至（就）

C.伋辞谢之（感谢）

D.先期一日（约定）

（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

有童儿数百各骑竹马道次迎拜

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

①日中不至，则是无信；对子骂父

②遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。

（4）从【甲】【乙】两文的故事中，你得到了哪些启示？

【答案】（1）B

（2）有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。

（3）①正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

②于是在野外亭中留宿，必须（等到）约定日期才进城。他就是这样做人的。

（4）示例：要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。

【分析】参考译文：

【甲】

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？"元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。"元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。

【乙】

郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋问：“孩子们为什么远道而来？"儿童们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。事情办完后，孩子们又将他送出城，并问：“使君什么时候再回来"。郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋不想失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，等到了约定日期才进城。他就是这样做人的。

【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

ACD．正确；

B．有误。乃：才。

故选：B。

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，然后根据句意进行分析，各骑着竹马。故断句为：有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：信，诚信；则，就是，就是不讲信用，就是没有礼貌。

②句中重点词语有：遂，于是，就；于，在；乃，才，必须（等到）约定日期才进城。

（4）本题考查学生对文章主题的理解。解答此类问题，理解文章内容。【甲】文讲了陈元方斥责不讲信用还辱骂自己父亲的友人，在野外亭中留宿。根据两文内容可知。得到的启示。示例：要容许别人改正错误；对儿童也要说话算数。

答案：

（1）B

（2）有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜。

（3）①正午您没到，就是不讲信用，就是没有礼貌。

②于是在野外亭中留宿，必须（等到）约定日期才进城。

（4）示例：要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；做人要言行一致。

三、现代文阅读（30分）

9．（3分）阅读回答问题。

秋天的怀念（节选）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去【批注1：让我尽情发泄，排解抑郁苦痛】，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂】，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，好好儿活，好好儿活……"

给文章添加批注是读书学习的好方法，请仿照【批注1】的批注，结合你对语句的理解

批注2：小心翼翼地进来劝解，容忍儿子的暴怒。

【答案】小心翼翼地进来劝解，容忍儿子的暴怒

【分析】本段节选自史铁生的《秋天的怀念》，讲述了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲对“我"默默地关心。

【解答】本题考查做批注，“悄悄地进来”动作描写，防止我再次发脾气，不想在我面前提及敏感词汇。

答案：

小心翼翼地进来劝解，容忍儿子的暴怒

11．（13分）阅读回答问题。

那年母亲打月饼

赵振华

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，向前看，秋分身着盛装

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美，这一季的心情，颇特别，这一季的思念最深情。然，临近中秋

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风"了。早上，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，世上最爱你的人，最牵挂你的人

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，望着眼前的爹，想着远方的娘，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，善于言辞，心地善良

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，钱不够了，爹给你寄，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，伴我前行；如闻其语，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，介绍者多也，有世家子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，坐也不是"，经过千挑万选，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外

父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，迈吃边喝水，等月饼吃完了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！

时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，必有月饼。

自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲

时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，咬一口，都是花花世界的味道。如今，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（1）依据文章内容，填写下表。

时间情节对父母的情感

小时候①母亲为我们打月饼吃望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼②无比感动

结婚后③“我"送父母月饼无限温暖

现如今④“我”给父亲祭月饼⑤思念父亲

（2）小君和同学小峰对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

小君：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小峰：好的。我认为应该是C（A慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓伤感）

小君：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小峰：是的。这句话中三处“再也无法"应该重读，因这样能够表现出“我”对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深的怀念之情。

（3）第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。"结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导（40字左右）（独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。）

远方的娘心想：孩子，娘亲手做的月饼好吃吗？有没有想娘？娘不能来看你，就让你爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。

【答案】（1）①母亲为我们打月饼吃②无比感动③“我"送父母月饼④“我”给父亲祭月饼⑤思念父亲

（2）C“我"对儿时美好生活的眷恋以及对父母的深深的怀念之情。

（3）示例：孩子，娘亲手做的月饼好吃吗？有没有想娘？娘不能来看你，就让你爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。

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