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英语老师的工作规划精简版5篇英语老师的工作规划精简版5篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对英语老师一、学我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应二、教学要求1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础3、培养5、遵循英语教学规律，寓思想教育于6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加三、教学重点1、能按2、能3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子4、能在图片、手势、情景5、培养良好的书英语老一、学三年级有二、三年级上三、三年级上1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利2、内容浅显易懂、重点3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到四、三2、能3、能使用日常交际用语，活正确。4、能在图片、手势五、三年1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展2、在教学过程中，采用3、通过听、说、读、写、唱、4、培养学生拼读音标的能力，确保学生5、设计全面、高效的课外作业，培养6、活用教材，根据学生六、三年级1、激发学生的学习欲3、规范学生的书写，养成良好的生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画英语老一、学情分析1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实2、注重学生自学能力和3、注重中外文化的双向交流，4、注重学生学习兴趣的培5、注重融合学科内容，加强学科之间6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的7、注重教学资料的配8、注重中小学各1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课2、创新运用各种不同英3、创设英语情景和环境，使学5、注重教材的灵活性和可操作性，以6、多教授7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重8、练习形式多种1、在学习语言知识的同时，教给学生正确的学习2、三年级我所教的几个五、评价措施：注重过程评价，促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的英语老一、指根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习二、基本情况记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探三、教学内容教师设计好导学案，学生自1、单2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。用3、句型过关组织学生结对子，英语老一、指二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力5、进一步提高现代信息意识，提高现的维护，会熟练使用办三、学习提高1、利用课余时

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