《RFID技术及应用》课程单元教学设计(6单元)

旗开得胜PAGEPAGE1读万卷书行万里路《物联网应用技术》专业《RFID技术及应用》课第06单元课程单元教学设计（～学年第1学期）单元名称：所属系部：制定人：合作人：制定时间：

《RFID技术及应用》课程单元教学设计单元标题：低频卡地址空间保护读写块操作单元教学学时3在整体设计中的位置第6次授课班级上课时间周月日第节至周月日第节上课地点校内实训基地或实训室教学目标能力目标知识目标素质目标认识低频卡读写套件：M3核心模块、低频卡等板块掌握NEWLab实训平台的低频RFID卡相关硬件电路原理学习C#编程技术掌握低频RFID卡地址空间保护读块的指令学习低频RFID卡地址空间保护读块的原理学习低频RFID卡地址空间保护写块的原理①实验室操作规范②积累作笔记的习惯能力训练任务任务1：T5557低频卡保护读块操作任务2：T5557低频卡保护写块操作拓展任务：加密后，为什么不能获取卡信息？为什么不能进行常规读写？加密后，怎样才能获取卡信息？加密后，怎样才能进行数据块读写？加密后，在【保护读写块操作】页面，进行块读操作；在【保护读写块操作】页面，进行块写操作。解除密码，在【常规读写块操作】页面，进行块读操作；在【保护读写块操作】页面，进行块写操作，记录写入的数据是否一致。加密低频卡，2组进行交换，告诉对方密码，请对方读出05数据块内部数据。加密低频卡，2组进行交换，不告诉对方密码，请对方读出05数据块内部数据。解除密码后，在【保护读写块操作】页面，能不能进行保护块读操作？试试。本次课重点部分学习低频RFID卡地址空间保护读块的原理学习低频RFID卡地址空间保护写块的原理案例和教学材料任务1：T5557低频卡保护读块操作任务2：T5557低频卡保护写块操作资料：1．《NEWLab实验实训教程-自动识别技术及应用》书籍2、章节测试题仪器、设备。Newlab主机、低频RFID模块、低频RFID卡、相关PPT

单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1引入（准备和收集素材）介绍RFID低频卡保护读写模式、芯片的错误处理等实验原理。学习低频RFID卡地址空间保护读块的原理、学习低频RFID卡地址空间保护写块的原理、认识低频卡读写套件：M3核心模块、LF射频模块、低频卡等板块、掌握NEWLab实训平台的低频RFID卡相关硬件电路基本原理、学习C#编程技术。1.发测试题,说明本次课任务1.阅读测试题35分钟2.对上次课简要总结2.回顾前面知识3.演示PPT,发实验资料3.学习2操练（通过实验掌握本章节的核心知识）任务2：T5557低频卡保护读块操作演示“T5557低频卡保护读块操作”练习“T5557低频卡保护读块操作”30分钟3操练（通过实验掌握本章节的核心知识）任务2：T5557低频卡保护写块操作演示“T5557低频卡保护写块操作”练习“T5557低频卡保护写块操作”20分钟4深化（深化对知识的应用）加密后，为什么不能获取卡信息？为什么不能进行常规读写？加密后，怎样才能获取卡信息？加密后，怎样才能进行数据块读写？加密后，在【保护读写块操作】页面，进行块读操作；在【保护读写块操作】页面，进行块写操作。解除密码，在【常规读写块操作】页面，进行块读操作；在【保护读写块操作】页面，进行块写操作，记录写入的数据是否一致。加密低频卡，2组进行交换，告诉对方密码，请对方读出05数据块内部数据。加密低频卡，2组进行交换，不告诉对方密码，请对方读出05数据块内部数据。解除密码后，在【保护读写块操作】页面，能不能进行保护块读操作？试试。启发、诱导、个别指导，集中辅导学生制作、相互交流、个别回答提问40分钟5提高（总结本次课的内容）总结RF