03“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级语文上册同步备课教材中的《03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。本篇文章是对于我国跳水运动员吕伟在1984年洛杉矶奥运会上的精彩表现进行报道，通过详细的描写，展示了吕伟在比赛中的勇敢、智慧和毅力，以及她在国家荣誉和个人梦想之间的抉择。

本节课的教学重点是让学生通过阅读文章，了解吕伟在比赛中的表现，以及她所展现出的优秀品质。同时，通过分析文章的写作技巧，提高学生的写作能力。教学难点则是理解吕伟在国家荣誉和个人梦想之间的抉择，培养学生正确的价值观。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下三个方面展开：

1.语言能力：通过阅读和分析《03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章，提高学生的阅读理解能力，培养学生准确、流畅的表达能力。同时，通过模仿和创作，提高学生的写作能力。

2.思维品质：通过分析吕伟在比赛中的表现，以及她所展现出的优秀品质，培养学生独立思考、批判性思维的能力。引导学生从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习本文，使学生了解我国跳水运动的发展历程，感受运动员吕伟的拼搏精神，培养学生热爱祖国、为国家荣誉而努力奋斗的价值观。同时，引导学生正确看待个人梦想与国家荣誉之间的关系，树立正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.通过阅读理解，把握文章的主要内容，了解跳水姑娘吕伟在比赛中的表现以及她所展现出的优秀品质。

2.分析并掌握文章中的写作技巧，提高学生的写作能力。

难点：

1.理解吕伟在国家荣誉和个人梦想之间的抉择，培养学生正确的价值观。

2.培养学生独立思考、批判性思维的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过小组合作、讨论交流的方式，让学生在阅读过程中，深入理解文章内容，把握文章的主旨。通过案例分析，使学生更直观地了解吕伟的优秀品质。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动的方式，引导学生思考和探讨吕伟的选择背后的价值观。通过小组讨论、分享心得，培养学生独立思考、批判性思维的能力。同时，教师可适时给予点拨和引导，帮助学生更好地理解和把握文章的深层含义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、教学黑板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、相关网络文章、电子教材等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动、写作练习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文章的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文章学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为文章新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文章的背景、内容和主题，结合实例帮助学生理解。

突出文章的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文章知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文章问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文章内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文章内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文章的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文章内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文章内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇文章主要讲述了1984年洛杉矶奥运会上，我国跳水运动员吕伟在比赛中勇夺金牌的精彩过程。通过这篇文章，我们能够了解到吕伟在比赛中的出色表现，以及她所展现出的勇敢、智慧和毅力。以下是本节课需要梳理的知识点：

1.文章背景：1984年洛杉矶奥运会是我国首次参加夏季奥运会，具有重要的历史意义。

2.跳水运动：介绍跳水运动的起源、发展以及在我国的普及情况。

3.跳水动作：讲解跳水动作的基本要领，如跳板使用、入水姿势等。

4.吕伟的职业生涯：梳理吕伟的跳水生涯，包括她的成绩、荣誉以及在国际比赛中的出色表现。

5.吕伟在比赛中的表现：分析吕伟在比赛中的心理素质、应变能力以及团队精神。

6.吕伟的品质：通过文章中的描述，提炼出吕伟勇敢、智慧、毅力等优秀品质。

7.文章写作技巧：分析文章中的写作手法，如描写、议论、叙述等，以及它们在文中的作用。

8.文章结构：讲解文章的开头、结尾、过渡等结构特点，以及它们在文中的作用。

9.词语理解：对文章中的一些重点词语进行解释，如“凌空”、“夺魁”等。

10.句子理解：对文章中的一些重点句子进行解析，如文章的标题““飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记”。

11.语文素养：通过学习本文，提高学生的阅读理解能力、写作能力以及批判性思维能力。

12.情感教育：引导学生学习吕伟的拼搏精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。板书设计①文章主题：《03“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

②文章背景：1984年洛杉矶奥运会

③跳水运动：起源、发展、在我国的普及情况

④跳水动作：跳板使用、入水姿势等基本要领

⑤吕伟的职业生涯：成绩、荣誉、在国际比赛中的表现

⑥吕伟在比赛中的表现：心理素质、应变能力、团队精神

⑦吕伟的品质：勇敢、智慧、毅力等优秀品质

⑧文章写作技巧：描写、议论、叙述等手法及作用

⑨文章结构：开头、结尾、过渡等结构特点

⑩词语理解：解释文章中的重点词语，如“凌空”、“夺魁”等

⑪句子理解：解析文章中的重点句子，如文章的标题

⑫语文素养：提高阅读理解能力、写作能力、批判性思维能力

⑬情感教育：学习吕伟的拼搏精神，培养爱国情怀和社会责任感

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以直观地了解文章的主题、背景、结构以及吕伟的优秀品质和拼搏精神，进一步深化对文章内容的理解和记忆。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以针对文章内容、知识点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-观察：教师可以观察学生在课堂上的参与度、思维过程等，了解学生的学习状态。

-测试：教师可以设计一些课堂测试题，测试学生对文章内容、知识点的掌握情况。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师需要注意以下几点：

-及时批改：教师应及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈。

-具体点评：教师在点评作业时，应具体指出学生的优点和不足，给出改进建议。

-鼓励学生：教师在评价作业时，应鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。教师可以引导学生从以下几个方面进行互评：

-学习态度：评价同学在课堂上的参与度、认真程度等。

-合作精神：评价同学在小组讨论、实践活动中的合作表现。

-学习能力：评价同学在课堂学习、作业完成中的表现，以及所取得的进步。

4.家长沟通：

教师应定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。在家长沟通中，教师需要注意以下几点：

-积极倾听：教师应倾听家长的意见和建议，共同为学生的发展出谋划策。

-明确目标：教师应向家长明确学生的学习目标和计划，共同促进学生的成长。

-互相尊重：教师与家长之间应保持良好的沟通态度，互相尊重，共同为学生的成长创造良好的环境。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于我国跳水运动的发展历程、优秀跳水运动员的传记等书籍，以加深对跳水运动的理解和认识。

（2）视频资源：推荐学生观看有关我国跳水运动员的纪录片、比赛视频等，以直观地了解跳水运动的魅力和运动员的拼搏精神。

（3）网络文章：推荐学生阅读有关跳水运动的新闻报道、比赛分析等网络文章，以了解最新的跳水运动动态。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆等途径，自主学习和拓展与跳