2024年秋一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 12 干点家务活教案 新人教版

2024年秋一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活教案新人教版教材分析《道德与法治》是一年级道德与法治下册第三单元“我爱我家”的第12课，主题是“干点家务活”。本节课主要让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生热爱劳动、自觉劳动的习惯，让学生在参与家务劳动的过程中体验到家庭的温暖和自身的价值。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过课本中的案例和引导，让学生了解到家务劳动对于家庭和谐的重要性，以及自己作为家庭成员的责任和义务。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计贴近生活、富有教育意义的实践活动，让学生在动手动脑中感受家务劳动的乐趣，培养学生的家庭责任感。

本节课的教学目标是通过家务劳动教育，使学生能够自觉地参与家务劳动，体验家庭生活的快乐，培养良好的家庭生活习惯，为学生的健康成长奠定基础。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在家务劳动中找到自己的位置，发挥自己的特长。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的家庭责任感：通过家务劳动的实践活动，让学生认识到作为家庭成员的责任和义务，培养学生的家庭责任感。

2.培养学生的自我管理能力：通过参与家务劳动，培养学生自觉劳动的习惯，提高学生的自我管理能力。

3.培养学生的团队合作意识：在家庭劳动中，培养学生与家人合作、共同完成任务的意识，提高学生的团队合作能力。

4.培养学生的创新思维：在家务劳动中，鼓励学生尝试新的方法，提高工作效率，培养学生的创新思维。

5.培养学生的实践能力：通过参与家务劳动，培养学生动手实践的能力，提高学生的实践能力。学情分析本节课的对象为一年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对于家务劳动的认识和体验还处于初步阶段。在知识方面，学生对于家务劳动有一定的了解，但深入理解和系统认识家务劳动的价值和意义还需要引导。在能力方面，学生动手操作的能力较强，但自我管理能力和团队合作意识还需要培养。在素质方面，学生具有较好的学习习惯和纪律性，但家庭责任感和创新思维还需要引导和培养。

具体来说，学生在家庭中普遍存在着对家务劳动的认知不足和参与不足的问题，很多学生认为家务劳动是家长的责任，与自己的生活无关。这种观念的存在，使得学生在学习本节课内容时，可能会产生抵触情绪，影响学习效果。因此，教师在教学过程中需要注重引导学生转变观念，认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。

另外，学生在动手实践能力方面存在差异，有的学生动手能力强，能够熟练完成家务劳动，而有的学生动手能力较弱，对于一些家务劳动感到困难。针对这种情况，教师需要因材施教，对于动手能力强的学生，可以适当增加难度，提高他们的挑战性；对于动手能力较弱的学生，可以适当降低难度，鼓励他们积极参与，体验家务劳动的乐趣。

此外，学生的团队合作意识也需要培养。在家庭中，每个孩子都是家庭的中心，习惯于被照顾，缺乏与家人合作完成任务的经历。因此，教师可以通过设计一些需要团队合作的家务劳动活动，让学生在实践中体验到团队合作的重要性，培养学生的团队合作意识。

最后，学生的创新思维和实践能力也需要引导和培养。教师可以通过设置一些开放性的家务劳动任务，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试新的方法完成任务，从而培养学生的创新思维和实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解家务劳动的重要性、家庭责任感的培养等内容，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：我将挑选一些与学生生活密切相关的家务劳动案例，引导学生分析、讨论，从而提高学生对家务劳动的认识。

（3）项目导向学习：我将设计一些家务劳动实践项目，让学生以团队合作的形式完成，从而培养学生的实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家务劳动场景，体验家务劳动的乐趣和价值。

（2）实验：开展家务劳动竞赛，让学生在实践中学会整理、打扫、烹饪等家务技能。

（3）游戏：设计一些与家务劳动相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动知识。

（4）小组讨论：引导学生围绕家务劳动的意义、家庭成员的责任等内容展开讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家务劳动的相关图片、案例和知识点，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放一些关于家务劳动的短视频，让学生更直观地了解家务劳动的实际情况。

（3）在线工具：利用在线工具，如家庭管理模拟软件等，让学生模拟家庭生活，体验家务劳动的乐趣。

（4）实物品资：准备一些家务劳动工具，如扫把、拖把等，让学生亲手实践，提高学生的动手能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家务劳动的意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家务劳动的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家务劳动的意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“家务劳动的意义”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家务劳动的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握家务劳动技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验家务劳动的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家务劳动的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家务劳动技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家务劳动的知识点，掌握家务劳动技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“家务劳动的意义”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与家务劳动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家务劳动知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《家庭教育促进法》：了解国家对家庭教育的法律法规，认识到家庭教育的重要性。

（2）《家庭美德歌谣》：通过歌谣的形式，让学生熟记家庭美德，培养良好的家庭行为习惯。

（3）《家务劳动指南》：学习家务劳动的基本方法和技巧，提高家务劳动效率。

（4）《家庭和谐秘诀》：掌握家庭和谐相处的方法，营造和谐家庭氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）开展家庭劳动实践活动：鼓励学生在家中参与家务劳动，体验家庭生活的乐趣。

（2）调查家庭成员家务劳动分担情况：了解家庭成员之间在家务劳动中的分工与合作，分析家庭和谐与否的原因。

（3）设计家务劳动计划：学生可以为自己设计一个家务劳动计划，包括家务内容、时间安排等，提高自我管理能力。

（4）家务劳动分享会：邀请学生分享自己在家务劳动中的心得体会，促进学生之间的交流与学习。

（5）家务劳动竞赛：组织家务劳动竞赛，激发学生的竞争意识，提高家务劳动技能。

（6）家庭劳动成果展示：鼓励学生将自己的家务劳动成果进行展示，提升学生的成就感。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主阅读拓展材料，培养独立思考能力。

实践活动法：开展家务劳动实践活动，提高学生的动手能力。

合作学习法：鼓励学生参与家务劳动分享会和竞赛，培养团队合作意识。

作用与目的：

通过课后自主学习和探究，培养学生的独立思考能力、实践能力和团队合作意识，使学生在家务劳动中得到成长和提升。

激发学生对家务劳动的兴趣，使学生能够自觉地参与家务劳动，体验家庭生活的快乐，培养良好的家庭生活习惯。板书设计1.板书重点知识点

（1）家务劳动的意义：理解家务劳动对于家庭和谐的重要性。

（2）家庭责任感的培养：认识到作为家庭成员的责任和义务。

（3）家务劳动的技巧和方法：学会家务劳动的基本方法和技巧。

（4）家庭和谐的重要性：理解家庭和谐对于家庭成员成长的影响。

2.板书关键词和句

（1）家务劳动：明确家务劳动的定义和范围。

（2）家庭责任感：强调家庭责任感的重要性。

（3）家务劳动的技巧：介绍家务劳动的技巧和方法。

（4）家庭和谐：强调家庭和谐的重要性。

3.板书的艺术性和趣味性

（1）使用生动的图片和图表：通过生动的图片和图表，形象地展示家务劳动的场景和家庭和谐的重要性。

（2）运用有趣的符号和颜色：使用有趣的符号和颜色，增加板书的趣味性，吸引学生的注意力。

（3）设计互动环节：在板书中设计一些互动环节，如提问、讨论等，激发学生的主动性和参与感。

（4）板书布局合理：板书布局要合理，重点突出，层次分明，便于学生理解和记忆。典型例题讲解1.题目：请列举出三种家务劳动，并简要说明它们的重要性。

答案：三种家务劳动及其重要性如下：

（1）整理房间：整理房间可以保持家庭环境的整洁，提高生活品质。

（2）烹饪：烹饪可以保证家庭成员的营养均衡，增强身体健康。

（3）照顾家人：照顾家人可以增进家庭成员之间的情感交流，营造和谐的家庭氛围。

2.题目：请解释家庭责任感是什么，并说明培养家庭责任感的重要性。

答案：家庭责任感是指家庭成员对于家庭事务的责任和义务的认识，以及自觉履行这些责任和义务的自觉性。培养家庭责任感的重要性在于，它可以促进家庭成员之间的合作与和谐，提高家庭生活的质量，同时也可以培养孩子的独立性和自主性。

3.题目：请列举出三种家务劳动的技巧，并简要说明它们的作用。

答案：三种家务劳动的技巧及其作用如下：

（1）扫地技巧：正确的扫地技巧可以提高扫地的效率，减少打扫的时间。

（2）洗碗技巧：正确的洗碗技巧可以减少洗碗的时间，同时也可以保证餐具的清洁。

（3）洗衣技巧：正确的洗衣技巧可以提高洗衣的效果，保证衣物的干净和整洁。

4.题目：请解释家庭和谐的重要性，并说明如何营造和谐的家庭氛围。

答案：家庭和谐是指家庭成员之间的和睦相处，相互理解和支持。营造和谐的家庭氛围的重要性在于，它可以提高家庭成员的生活质量，增强家庭成员之间的情感联系，同时也可以为孩子提供一个健康的成长环境。

5.题目：请解释家务劳动的意义，并说明如何提高家务劳动的效率。

答案：家务劳动的意义在于，它可以培养家庭成员的责任感，提高家庭生活的质量，同时也可以增进家庭成员之间的情感交流。提高家务劳动的效率可以通过以下方式实现：

（1）合理安排家务劳动的时间：根据家庭成员的实际情况，合理安排家务劳动的时间，避免家务劳动的堆积。

（2）分配家务劳动的任务：根据家庭成员的能力和兴趣，分配家务劳动的任务，提高家务劳动的完成效率。

（3）采用高效的家务劳动工具：使用高效的家务劳动工具，如洗衣机、吸尘器等，提高家务劳动的效率。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过设计家务劳动实践项目，让学生在动手实践中体验家务劳动的乐趣，培养学生的实践能力和团队合作意识。

2.情境教学：通过故事、案例或视频等方式，引出家务劳动的意义，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握家务劳动的知识。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学指导，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对家务劳动的认知不足，或者缺乏兴趣。

2.教学资源不足：在教学过程中，可能