新教材人教版高中英语选择性必修第二册Unit5 First Aid单词短语语法写作等知识点

Unit5FirstAid

原文呈现

FIRSTAIDFORBURNS

Theskinisanessentialpartofyourbodyandisitslargest

organ.Yourskinactsasabarrieragainstdisease\toxins,andthesun's

rays④.Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbody

fromlosingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotor

cold⑴,andgivesyouyoursenseoftouch".Asyoucanimagine⑵,

gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.Thefirstandmost

importantstepinthetreatmentofburnsisgivingfirstaid”.

(l)when引导时间状语从句。

(2)as引导非限制性定语从句，指代后面主句的内容。

CAUSESOFBURNS

Youcangetburntbyavarietyofthings：hotliquids,steam,fire,

radiation1-,thesun,electricity,acids®,orotherchemicals.

TYPESOFBURNS

Bumsaredividedinto1threetypes,dependingon"thedepthof

skindamage⑶.

(3)现在分词短语作方式状语。

•First-degreeburnsTheseaffectonlythetopfewmillimetresof

theskinTheseburnsarenotserious.Examplesincludemildsunburn"

andburnscausedbyotherminorhouseholdinddents,0(4).

(4)过去分词短语作名词burns的后置定语。

•Second-degreeburnsThesegobelowthetoplayerlsofthe

skin.Theyareseriousandtakeafewweeksto"'getbetter.Examples

includeburnscausedbyhotliquids⑸.

(5)过去分词短语作名词burns的后置定语。

•Third-degreeburnsTheseaffecteverylayeroftheskin,and

sometimesthetissueunderit.Examplesincludeburnscausedbyelectric

shocks,burningclothes,orpetrolfires.Thesebumscauseverysevere

等

internalinjuries3andthevictim」mustgotothehospitalatonce(6).

(6)and连接表示顺承关系的并列句。

CHARACTERISTICSOFBURNS

First-degreeburns

%

•dry,redandmildlyswollen

•mildlypainful

•turnwhitewhenpressed。)

(7)whenpressed为时间状语从句whentheyarepressed的省略形式。

Second-degreeburns

•redandswollen；blisters；waterysurface

及

•extremelypainful

Third-degreeburns

•blackandwhite

•swollen；thetissueunderneathcanoftenbeseen

•littleornopainifnervesaredamaged⑻;maybepainfularound

管

theedgesoftheburn

(8)if引导条件状语从句。

FIRST-AIDTREATMENT

卷

1Placeburnsundercoolrunningwater,especiallywithinthefirst

tenminutes.Thecoolwaterstopstheburningprocessandreducesthe

painandswelling.

2Drytheburntareagentlywithacleancloth.

3Removeanyclothesusingscissorsifnecessary，unlessyousee

thefabricstickingto五theburntskin(9).

(9)unless引导条件状语从句。

4Covertheburntareawithaloosecleancloth.Applyingoil

等

to'theinjuredareasisabadidea,asitwillkeeptheheatinthewounds

皂

andmaycauseinfection—(10).

(10)动名词短语Applying...injuredareas作主语，as引导原因状语从

句。

等

5Ifburnsareontheface>makesure-thevictimcanstill

breathed1).

(ll)if引导条件状语从句，makesure后是省略了that的宾语从句。

等

6Ifthevictimissuflferingfrom—secondorthird-degree

40

burns。2),thereisanurgentneedtotakehim/hertothehospitalat

once.

(12)if引导条件状语从句。

①anessentialpartof..........的重要组成部分

②actas充当

③againstdisease抵御疾病

④thesun'srays阳光

⑤prevent...from…阻止；防止

⑥senseoftouch触觉

⑦getburnt烧伤

⑧leadto导致

©givefirstaid进行急救

⑩avarietyof各种各样的

⑪radiation辐射；放射线

⑫acidn.酸a办酸的;酸性的

⑬bedividedinto被分为

⑭dependon根据；随....而定

⑮thetopfewmillimetresofskin皮肤表面几毫米

⑯mildsunburn轻微的晒伤

⑰minorhouseholdincidents轻微的家庭事故

⑱belowthetoplayer表层以下

⑲taketimetodosth.花费时间做某事

⑳electricshock触电；电击

幻severeinternalinjury严重的内伤

◎victim〃.受害者；患者

©mildlyswollen微肿

©mildlypainful微痛

卷waterysurface表层渗液

⑤extremelypainful极其疼痛

?7thetissueunderneath皮下组织

0aroundtheedgesofthebum在创面四周

5runningwater自来水；流水

59stoptheburningprocess阻止烧伤的进程

5)reducethepain减轻疼痛

遨ifnecessary如果有必要的话

©stickto粘住

的'cover...with…用...覆盖....

55aloosecleancloth一块宽松的干净布

®apply...to把...涂到

57causeinfection引起感染

33makesure确保

彰sufferfrom患（某种病）；受（某种病痛）折磨

49anurgentneed迫切需要

©atonce立即

译文参考

烧伤急救

皮肤是人体的重要组成部分，也是人体最大的器官。你的皮肤是抵御疾病、

毒素和阳光的屏障。它还有助于控制体温，防止身体失去太多的水分，当东西太

热或太冷时，给你警告，并使你有触觉。正如你想象的那样，烧伤会导致非常严

重的伤害。治疗烧伤的第一步也是最重要的一步是进行急救。

烧伤的原因

你会被各种各样的东西灼伤：热的液体、蒸汽、火、辐射、太阳、电、酸或

其他化学物质。

烧伤的种类

根据皮肤损伤的深度，烧伤或烫伤可分为三种类型。

・一度烧伤：只影响皮肤表面几毫米。这些烧伤不严重。例如轻微的晒伤和

其他轻微的家庭事故造成的灼伤。

・二度烧伤：位于皮肤表层以下。它们是严重的，需要几个星期才能好起来。

例如由灼热的液体引起的烫伤。

・三度烧伤：会影响皮肤的每一层，有时还会影响到皮下组织。例如由电击、

衣服燃烧或汽油火灾引起的烧伤。这些烧伤会造成非常严重的内伤，患者必须马

上去医院。

燃烧的特点

一度烧伤

•干燥、发红、微肿

・微痛

・受压时变白

二度烧伤

•发红、肿胀、起水泡、表层渗液

・极其疼痛

三度烧伤

•黑白相间

・肿胀；通常可看到皮下组织

•若损害了神经，则没有疼痛或轻微疼痛，在创面四周有疼感

急救处理

1把烧伤的部位放在自来水下冲洗，特别是在开始的十分钟内。凉水可以阻

止烧伤的进程，减轻疼痛和肿胀。

2用干净的布轻轻擦干烧伤的地方。

3如果有必要的话，用剪刀剪掉衣服，除非你看到布料粘在烧焦的皮肤上。

4用一块宽松的干净布覆盖烧伤区域。在烧伤的地方涂油是不明智的，因为

它会使里面的热散不出去，并可能导致感染。

5如果是面部烧伤，确保患者还能呼吸。

6如果患者属于二度或三度烧伤，就需要立即送他/她去医院。

71汇派生「

1.radiate辐射出（光、热等）fradiation〃.辐射；放射线

2.metren.米-millimetren.毫米；千分之一米

3.minora力.较小的;次要的；轻微的一minority〃.少数；少数民族

4.urgent。力.紧急的;急迫的；急切的一urgency”.紧迫；急迫；急事

5.loosea力.松的;未系紧的；宽松的floosely。曲.松弛地；零散地

耳V.

1.acidn,酸a方酸的；酸性的；尖刻的

©Everyonedoesnrtliketoheartheacidremarks.'力.尖亥!］的

②Thischemicalactsasapartofanacidinourexperiment.〃.酸

(3)Carscausepollution，bothsmogandacidrain.〃力.酸的；酸性的

2.minora分较小的；次要的；轻微的n,未成年人；辅修科目

①Hehadthreeminorsthissemester.几辅修科目

②Thisisaveryminoroperationandthereisverylittleriskinvolved.

4力.较小的

(3)Thelawforbidsshopstosellalcoholtominors.儿未成年人

WordsandPhrases

知识要点1technique技能；技术；技艺

(教材P50)Whatfirst-aidtechniquesdoyouknowof?你知道哪些急救技巧？

H列1］Thenewtechniqueworksbetterthantheoneithasreplaced.

这项新技术比之前的效果要好。

［例2］Sheneedstoworkonherinterviewtechniqueifshe'sgoingtogetajob.

如果她想找到工作，就需要在面试技巧上下功夫。

［知识拓展］

haveatechniquefor有...的技术

techniquein.........方面的技术

知识要点2senseoftouch触觉

（教材P50）Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfrom

losingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,andgivesyouyour

senseoftouch.

你的皮肤是抵御疾病、毒素和阳光的屏障。它还有助于控制体温，防止身体

失去太多的水分，当东西太热或太冷时，给你警告，并使你有触觉。

H列1］Hissenseoftouchgraduallytooktheplaceofsight.

他的触觉逐步代替了视觉。

[例2]Newlydevelopedrobotshaveasenseoftouchandareabletoseeand

makedecisions.

新开发的机器人有触觉，可以看见物体，还能做决定。

［知识拓展］

senseofresponsibility/duty责任感，责任心

senseofhumor幽默感,幽默

senseofbelonging归宿感，归属感

senseofsmell嗅觉

senseofbeauty美感；审美感

senseofdirection方向感

知识要点3minora段较小的；次要的；轻微的

(教材P50)Examplesincludemildsunburnandburnscausedbyotherminor

householdincidents.

例如轻微的晒伤和其他轻微的家庭事故造成的灼伤。

［例1］That'sarelativelyminormatter.Wecanleaveittilllater.

相对来说那是件小事。我们可以把它留到以后解决。

［例2］Evenminorheadinjuriescancauselong-lastingpsychologicaleffects.

即使是轻微的头部创伤也会对心理产生长期影响。

［知识拓展］

(l)aminormatter小事

aminorparty少数党

(2)minorityn.［U,C］少数民族；少数

a/theminorityof少数的

beinthe/aminority占少数

知识要点4loose〃分松的；未系紧的；宽松的

(教材P51)Covertheburntareawithaloosecleancloth.

用一块宽松的干净布覆盖烧伤区域。

[例1]Sheiswearingaloosedress.

她穿着一件宽松的连衣裙。

[例2]Hislogicistooloosetomakemuchsense.

他的推理太不严密，没什么道理。

［知识拓展］

atalooseend无所事事；无事可做

breakloosefrom摆脱，挣脱

have(got)aloosetongue说话没遮拦

ontheloose在逃；不受约束

知识要点5urgenta外紧急的；急迫的；急切的

(教材P51)Ifthevictimissufferingfromsecondorthird-degreebums,thereisan

urgentneedtotakehim/hertothehospitalatonce.

如果患者属于二度或三度烧伤，就需要立即送他/她去医院。

［例1］Canyoucometothephone-itsoundsurgent.

你能来接个电话吗——听起来挺紧急的。

［f列2］Don'tforgetthatone,it'sratherurgent.

别把那件事情忘了，情况相当紧急。

［知识拓展］

(l)anurgentproblem急迫的问题

beurgentforsb.todosth.急切地催促某人做某事

Itismosturgentthat...……很紧急

(2)urgentlyadv.紧急地，急迫地

知识要点6ease近.&以(使)宽慰；减轻；缓解〃.容易；舒适；自在

(教材P51)Puttingbutteroroilonbumshelpsbecauseitmayreduceswellingand

easediscomfort.

在烧伤的地方涂上黄油或油会有帮助，因为它可以减少肿胀和缓解不适。

［例1］Asmileisasignthatyouarehappy,whichhelpsputpeopleatease.

微笑表示你感到高兴，它能使人感到自在。

［例2］Myparentsareretiredandnowlivealifeofease.

我的父母都退休了，现在过着安逸舒适的生活。

［知识拓展］

(l)takeone'sease使某人放松一下

atease舒适；快活；自由自在

putsb.atease使某人感到轻松自在；使某人安心

feel/lookatease感到/看上去心情放松

withease容易地；毫不费劲地

(2)easesb.ofsth.减轻某人的（痛苦、负担等）

知识要点7panic近.&理（使）惊慌n,惊恐；恐慌

（教材P55）Listencarefullyanddon'tpanic.

仔细听，不要惊慌。

［例1］Ifeltverynervousandhadtoforcemyselfnottopanic.

我感到非常紧张，不得不强迫自己不要惊慌。

H列2］Therewasapanicwhenthebuildingcaughtfire.

大楼起火时，人们一片惊慌。

［知识拓展］

(l)panicover/at因……而恐慌；对……感到惊慌失措

panicsb.intodoingsth.使某人惊慌地做某事

(2)getintoapanic陷入恐慌（动作）

beinapanic陷入恐慌（状态）

知识要点8(教材Ps6)ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhis

dinnerinterruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.

陈伟是北京的一名高中生，当他听到另一张桌子上有人在尖叫时，他的晚餐

被打断了。

（1）interruptvi.&vt.打断；打扰比.使暂停；使中断

［例1］I'msorrytointerruptyoubuthowcouldtheylivehere?

对不起，打断你一下，但他们怎么会住在这儿呢？

［例2］Itisnotpolitetointerruptotherswhentheyaretalking.

在别人讲话时打断他是不礼貌的。

［知识拓展］

(l)interruptsb./sth.(withsth.)（因某事）打断某人/某事

beinterruptedby被……打断

(2)interruptionn.打扰；插嘴；打岔；阻断物

withoutinterruption连续地；不断地

（2）screamvi.&理（因愤怒或恐惧）高声喊;大声叫n.尖叫；尖锐刺耳的声

音

H列1］Peoplewerestaggeringabout,screamingwithpain.

人们跌跌撞撞地四处乱跑，痛苦地尖叫着。

H列2］Peopleranfortheexits,screamingoutinterror.

人们奔向出口，恐惧地尖叫着。

［知识拓展］

screamat朝……尖叫

screamfor为...而喊叫

screamout尖声喊出；尖叫着

知识要点9desperate。砺绝望的；孤注一掷的；非常需要的

(教材P56)Hewasnowholdinghisthroatwithhisfaceturningred,whilehis

desperatefriendswereslappinghimontheback.

现在他正掐着自己的喉咙，红着脸，而他绝望的朋友们在拍打着他的背。

［例1］Theymadeadesperateattempttosavethecompany.

他们为挽救公司作孤注一掷的努力。

H列2］Theyaredesperatetoescape.

他们急于想逃跑。

［知识拓展］

(l)bedesperateabout对...绝望

bedesperatefor极想要……

bedesperatetodo...渴望做……

(2)desperatelyadv.绝望地；不顾一切地；拼命地

知识要点10justify以证明……有道理；为……辩护；是……的正当理由

（教材P56）HowcouldIjustifysittingthereanddoingnothing?

我有什么理由坐在那儿什么都不做呢？

［例1］Hetriedtojustifyhisabsencewithlameexcuses.

他想用站不住脚的借口为自己的缺席辩解。

［例2］Howcanyoujustifyspendingsomuchmoney?你怎么才能对花掉这

么多钱做出令人满意的解释呢？

［知识拓展］

justify(doing)sth.证明……正当

justify...to向...证明...合理

justifyoneselfindoing...在做某事证明自己有正当理由

SentencePatterns

重点句式1as引导非限制性定语从句

(教材P50)Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryserious

injuries.

正如你想象的那样，烧伤会导致非常严重的伤害。

句式分析：句中Asyoucanimagine是关系代词as引导的非限制性定语从句，

as指代整个主句的内容，作imagine的宾语。

［例1］Asyoucanimagine,runningoutofmemoryisabadthing.

正如你可以想象的，内存耗尽是一件很糟糕的事情。

［例2］Asyouknow,ifyoudothesamethingoverandoveragain,youbeginto

doitautomatically.

正如你所知道的，如果你反复做同一件事，你就会不自觉地做它。

［知识拓展］

(l)as引导非限制性定语从句时，指代整个主句的内容，置于主句的前、中、

后均可，意为“正如……”。

(2)as在非限制性定语从句中作主语时，通常可用it作形式主语，后接that引

导的主语从句或用what引导的主语从句来转换。

(3)as引导限制性定语从句，其先行词的前面通常有such,thesame修饰，构

成thesame...as,such...as结构。

重点句式2if...省略句结构

(教材P51)Removeanyclothesusingscissorsifnecessary，unlessyouseethe

fabricstickingtotheburntski〃.

如果有必要的话，用剪刀剪掉衣服，除非你看到布料粘在烧焦的皮肤上。

句式分析：句中ifnecessary为ifitisnecessary的省略结构。

■列1］Ifnecessarythepatientcanthenvisithisdoctorforfurtheradvice.

如有必要，病人可以上门咨询自己的医生以得到更多的建议。

［例2］Thearticlecouldbespunoutto6,000wordsifnecessary.

如果需要的话，这篇文章可以加长到六千字。

［知识拓展］

ifpossible如果可能的话

ifso假如这样的话

ifnot假如不是这样的话；不然的话；否则

ifever即使有

重点句式3havesth.done结构

（教材P56）ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhisdinner

interruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.

陈伟是北京的一名高中生，当他听到另一张桌子上有人在尖叫时，他的晚餐

被打断了。

句式分析：句中hadhisdinnerinterrupted是“have+宾语+宾语补足语”结构，

hisdinner与动词interrupt之间为被动关系，故用过去分词作宾补。

［例1］Thebosshadmesetdownwhatpeoplepresentatthemeetingsaid.

老板让我记录下出席会议的人员所说的话。

［例2］Thepatientisgoingtohavehistemperaturetake”.

这个病人准备请人给他量体温。

［知识拓展］

（l）have/getsth.done可以表示：使某事被做（主语有意识的行为，可能是主语

自己做，也可能是让别人做）；遭遇/经历（此事违背主语的意愿）。

若宾语和宾补之间是主动关系则用：

（2）havesb.dosth.（do强调做某事这一事实）

（3）havesb./sth.doing（doing强调持续进行某一动作）

L看难向r分析」

1.Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfromlosingtoo

muchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,andgivesyouyoursenseof

touch.

［分析］句中以社连接表示顺承关系的四个并列谓语，其中whenthingsaretoo

hotorcold为when弓］导的时间状语从句。

［译文］它还有助于控制体温，防止身体失去太多的水分，当东西太热或太冷

时，给你警告，并使你有触觉。

2.Applyingoiltotheinjuredareasisabadidea,asitwillkeeptheheatinthe

woundsandmaycauseinfection.

［分析］句中ApplyingoilAtheinjuredareas为动名词短语作主语,谓语为第三

人称单数，as引导的是一个原因状语从句。

［译文］在烧伤的地方涂油是不明智的，因为它会使里面的热散不出去，并可

能导致感染。

工语法精小□

复习动词・ing形式

［观察例句］

1.Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.

2.Youcanprotecttheburntareabycoveringitwithaloosecleancloth.

3.Thefirstandmostimportantstepinthetreatmentofbumsisgivingfirstaid.

4.Itisbesttoplaceburnsundercoolrunningwater,especiallywithinthefirstten

minutes.

5.Ifyouseesomeonechoking,firstcalltheemergencyservices.

6.In1974,anAmericandoctor,HenryHeimlich,createdtheHeimlich

manoeuvre,savingthousandsoflivesaroundtheworld.

［归纳用法］

1.例句1中的getting为动词-ing形式在句中作主语。

2.例句2中的covering为动词-ing形式在句中作宾语。

3.例句3中的giving为动词-ing形式在句中作表语。

4.例句4中的running为动词-ing形式在句中作定语。

5.例句5中的choking为动词-ing形式在句中作宾语补足语。

6.例句6中的saving为动词-ing形式在句中作状语。

一'动词-ing形式的基本情况

1.动词-ing形式是动词的一种非谓语形式，包括现在分词和动名词两种。

动词-ing形式在句中的语法作用：动名词在句中作主语、宾语、表语和定语,

现在分词在句中作状语、宾语补足语和定语。

2.动词-ing形式的时态和语态：

语态

主动语态被动语态

时

一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

Readingaloudisagoodwaytolearnalanguage.

朗读是学习一门语言的一种好方法。

Havingstudiedhislessonsveryhard,hepassedtheexam.

因为努力学习功课，他通过了考试。

Thebuildingbeingbuiltnowwillbefinishednextmonth.

正在建设的那座楼房将在下个月完工。

二'动词-ing形式作主语

1.动词-ing形式作主语时，往往表示经常性、习惯性的动作，通常置于句首。

Sayingisonething,anddoingisanother.

说是一回事，做是另一回事。

Havingawalkeverydayhelpstomakeonekeephealthy.

每天散步有助于一个人保持健康。

［名师点津］

动名词作主语时，谓语动词用单数。

Climbingmountainsisreallydifficultfortheold.

对于老人来说爬山确实困难。

2.形式主语it代替动词-ing形式作主语。

此类句式常见的有：

It'sawasteoftimedoingsth,做某事是浪费时间

It*suseless/worthwhiledoingsth.做某事没用/是值得的

Ifsnogood/use/fundoingsth.做某事没好处/没用/没意思

Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.

劝说这种人加入我们是浪费时间。

Itisnogood/useregrettingforthepast.

悔恨过去是没用的。

3.动词・ing形式和todo作主语时的区别。

动词-ing形式和todo都可以作主语。动词-ing形式作主语表示比较抽象的一

般行为，todo作主语往往表示具体的或一次性的动作。

Playingwithfireisdangerous.

玩火危险。（泛指）

Singingismyhobby,andtosingatmyfriend'sbirthdaypartyismydream.

唱歌是我的爱好，在朋友的生日宴会上唱歌是我的梦想。

三、动词・ing形式作宾语

1.作动词的宾语。接动词-ing形式作宾语的常用动词（短语）有：

avoid,miss,delay/putoff避免错过少延期

advise,finish,practise建议完成多练习

enjoy,imagine,can'thelp喜欢想象禁不住

admit,deny,envy承认否定与嫉妒

escape,risk,excuse逃避冒险莫原谅

stand,keep,mind忍受保持不介意

Headmittedreferringtohisnotesintheexam.

他承认在这次考试中查阅了自己的笔记。

Shecan'tstandbeinglookeddownuponinpublic.

她忍受不了在公众场合被人看不起的感觉。

Wouldyoumindopeningthewindow?

你介意打开窗户吗？

Hetriedtoavoidansweringmyquestions.

他试图对我的问题避而不答。

2.作介词的宾语。在下面的短语中，常用动词.ing形式作介词的宾语：begood

at擅长；dreamof梦想；careabout在乎；beconcernedabout关心；beinterestedin

对...感兴趣；feellike想要；insiston坚持；thinkof认为;aimat瞄准；setabout

开始做；beusedto习惯于；getdownto开始做；leadto导致；devoteoneselfto献

身于...；lookforwardto期待；stickto坚持；payattentionto注意；giveup放

弃等。

Idreamofsailingaroundtheworldandleadingahappylife.

我梦想着环游世界，过上幸福的生活。

Heinsistedondoingitinhisownway.

他坚持要按照自己的方法做。

I'mlookingforwardtoyourcomingnexttime.

我期待着你下一次的到来。

Becauseofthebadweather,theyhavetogiveupgoingoutforapicnictomorrow.

因为天气不好，他们不得不放弃明天的外出野餐。

3.在以下结构中，动词・ing形式作介词的宾语，介词常省略。

spend...(in)doingsth.花费...做某事

havedifficulty/trouble(in)doingsth.做某事有困难/麻烦

stop/prevent...(from)doingsth.阻止...做某事

wastetime(in)doingsth.浪费时间做某事

bebusy(in)doingsth.忙于做某事

haveagood/hardtime(in)doingsth.高兴做某事/费了很大劲做某事

Thereisnopoint(in)doingsth.做某事毫无意义

Heisalwaysbusyworkingeveryday,whichhasmadehimhavelittletimeto

playwithhischild.

他每天总是忙于工作，这使他很少有时间和孩子一起玩。

Thereisnopointgivinghimsuchagoodchance.

给他提供这样一个好机会没有意义。

4.动词.ing形式作主语、宾语时的几个特殊情况

(1)动词・ing的复合结构

名词(宾格)/名词*所有格形式］.

代词(宾格)/形容词性物主代词I卡动词“ng

His/Tom'sbeinglatemadetheteacherveryangry.

他的/汤姆的迟到使老师很生气。

Wouldyoumindmy/meclosingthewindow?

你介意我关上窗户吗？

WouldyoumindMary*s/MarypassingTomthedictionary?

你介意玛丽递给汤姆那本字典吗？

［名师点津］

动词-ing的复合结构的否定形式为：形容词性物主代词/代词（宾格）/名词/名词

的所有格+notdoing...o

Jerry'snotarrivingontimemadethepeoplepresentangry.

杰瑞未能按时到达令在场的人很生气。

（2）某些动词及动词短语后面既可以用不定式也可以用动词-ing作宾语。

①动词begin,start,continue等词后既可跟不定式，又可跟动词-ing作宾语，

意义基本相同。

Theycontinueddiscussing/todiscusstheplanafterhavingarest.

休息了一会后，他们继续讨论这项计划。

②动词love,Hke,hate等后可跟动词-ing和不定式作宾语，但接动词-ing表

示经常性的情况，接不定式表示具体的动作。

Ilovewalkingwithmyfriendonasunnyday.（习'惯）

我喜欢和朋友在一个阳光明媚的日子里散步。

Itisapleasantdaytoday,soIlovetohaveawalkwithmyfriend.（具体）

今天是个令人愉快的日子，所以我想和朋友一起散散步。

③一些动词后既可跟动词-ing作宾语，又可跟不定式作宾语，但意义有很大差

别。

Heforgotturningthelightoff.

他忘记他已经关了灯。

Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还亮着。他忘记关了。

［名师点津］

对比记忆作宾语的动词含义

goondoingsth.继续做同一件事

<

.goontodosth.接着做另一件事

forgetdoingsth.忘记做过某事

<

forgettodosth.忘记要做某事

trydoingsth.试着做某事

<

trytodosth.努力做某事

记得做过某事

<rememberdoingsth.

remembertodosth.记住要做某事

regretdoingsth.后悔做了某事

<

regrettodosth.很遗憾要做某事

meantodosth.打算/意欲做某事

<

,meandoingsth.意味着做某事

stoptodosth.停下来去做另一件事

,stopdoingsth.停止正在做的事情

can*thelptodosth.不能帮着去做某事

<

、canthelpdoingsth.禁不住做某事

Theystoppedtohavealookatthefantasticscenery.

他们停下来，去看一看这美妙绝伦的风景。

Theystoppedworkingandhadarest.

他们停止工作，休息了一下。

⑶用it作形式宾语，真正的宾语是动词.ing形式。

其结构如下：

rthink、

Cuseless、

consider

nouse

主语《find〉+it+<》+doing…

nogood

feel

、•・・)

<believe

\foundituseless/nousearguingaboutit.

我发现争论这件事没有用。

Doyouconsideritanygoodtryingagain?

你觉得再试会有用吗？

(4)在动词need,require,want,deserve后，用动词・ing形式表示被动意义,

即need/require/want/deservedoing=need/require/want/deservetobedone。

Theseclothesneedwashing.=Theseclothesneedtobewashed.

这些衣服需要洗。

Thehouserequiresrepairing.=Thehouserequirestoberepaired.

这座房子需要修理。

（5）在（be）worth后面只能用动词-ing形式来表示被动意义。

Thefilmisworthseeingasecondtime.

这部电影值得再看一次。

四'动词-ing形式作表语

作表语的动词-ing形式包括现在分词和动名词。

1.动名词（短语）作表语，表示抽象的一般性的行为，用来说明主语的内容，

与主语通常是同一概念，表语和主语常可互换位置。

Oneofhisweaknessesistellinglies.

=Tellingliesisoneofhisweaknesses.

他的缺点之一就是说谎。

Hishobbyisreadingbooksinhissparetime.

=Readingbooksinhissparetimeishishobby.

他的爱好是在空闲时间读书。

2.现在分词（短语）作表语，表示主语的某种性质和特征，这类分词通常可以

看作形容词。

Herperformanceisveryentertaining,whichbringsusmuchpleasure.

她的表演非常有趣，给我们带来很多乐趣。

Thetripisveryexciting,andwehavedecidedtohaveasimilarone.

这次旅行很是激动人心，我们已决定再进行一次类似的旅行。

［名师点津］

作表语的现在分词，许多是由能够表示人的某种感情或情绪的动词变化而来

的。常见的有：moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,suiprising,

puzzling,amusing,astonishing…这类分词有“令人...的”的含义，常修饰物。

五、动词-ing作定语

1.动名词（短语）作定语，表示名词的属性、作用或用途，作“供……用”讲,

常置于被修饰的名词前。

Thereisaswimmingpoolinourschool.

我们学校有一个游泳池。

Studentsarenotpermittedtospeakloudinthereadingroom.

在阅览室里学生们不许大声喧哗。

2.现在分词（短语）作定语，表示所修饰词的动作或状态，被修饰词与现在分

词之间是主动关系，相当于一个定语从句。

Theboysgatheringattheschoolgatearemyclassmates.=Theboyswhoare

gatheringattheschoolgatearemyclassmates.

聚集在校门口的那些男孩是我的同学。

Thegirlperformingonthestagehasagiftfordance.==Thegirlwhois

performingonthestagehasagiftfordance.

那个在舞台上表演的女孩有舞蹈天赋。

［名师点津］

单个的现在分词作定语时，放在被修饰词前；现在分词短语作定语时，则放

在被修饰词后。

六'动词-ing形式作宾语补足语

动词-ing形式作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状态。动词

-ing形式常作以下动词的宾语补足语。

1.动词-ing位于感官动词后：feel,smell,listento,hear,watch,see,notice,

observe等。

Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder.

我感觉有人在拍我的肩膀。

Whenhepassedtheswimmingpool,hesawsomeoneswimminginit.

当他经过游泳池时，他看见有人在游泳。

［名师点津］

动词-ing与动词不定式在感官动词后的意义

在see,hear,watch等感官动词后，用动词-ing形式作宾语补足语表示动作正

在进行；用省略to的不定式作宾语补足语表示动作从开始到结束的全过程。

IheardMarysinginginthenextroom.（动作正在进行）

我听到玛丽正在隔壁唱歌。

IheardMarysingasonginthenextroomlastnight.（动作全过程）

昨晚我听到玛丽在隔壁唱歌。

2.动词・ing位于使役动词后：have,keep,get,leave,set,make,send等。

Shecouldn'thavehimgettingawaywithtellinglies.

她不能容忍他撒了谎而不受惩罚。

Pleasedon'tkeepthelittleboystayingalone.

不要让这个男孩独自待着。

3.用于with复合结构中。

Icouldn'tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.

由于噪音不断，我没法做家庭作业。

Withsomanypeoplelookingather,shefeelsnervous.

这么多人看着她，她感到很紧张。

七、动词・ing形式作状语

L作时间状语。

Hearingthenews,hecouldn'thelplaughing.

=Whenheheardthenews,hecouldn*thelplaughing.——听至1忸口个消息、，他禁不

住大笑起来。

2.作原因状语。

Notknowingheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover;

=AsIdon'tknowheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover.

由于不知道她的地址，我还是打电话让她过来为好。

3.作条件状语。

Workinghard,youllsurelysucceed.

=Ifyouworkhard,you'llsurelysucceed.

如果努力工作，你就一定会成功。

4.作结果状语。

Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.

=Thechildslippedandfell,andhithisheadagainstthedoor.

那个男孩滑了一跤，头撞到了门上。

［名师点津］

现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果，而不定式

作结果状语时常表示出乎意料的结果，有时前面可以加only。

Ihuniedtoschool,onlytofinditwasSunday.

我匆忙赶到学校，结果发现是星期天。

5.作让步状语。

Havingbeentoldmanytimes,hestilldidn^learntheserulesbyheart.

=Althoughhehadbeentoldmanytimes,hestilldidn'tlearntheserulesbyheart.

尽管被告知了很多次，他还是没把这些规定记住。

6.作伴随状语。

Morrislayonthegrass,staringattheskyforalongtime.

=Morrislayonthegrassandstaredattheskyforalongtime.

莫里斯躺在草地上，长时间地望着天空。

Theboysatinfrontofthefarmhouse,cuttingthebranches.

=Theboysatinfrontofthefarmhouse,andcutthebranches.

那个男孩坐在农舍前砍树枝。

7.作方式状语。

Hecamerunningbacktotellmethenews.

他跑回来告诉我这个消息。

［名师点津］

动词-ing形式作状语时，如果表示时间、原因、条件、让步时，那么相当于与

之对应的状语从句，但是当表示结果、伴随及方式时，则可转化为并列分句。

8.现在分词作状语时的注意事项

(1)现在分词的时态

现在分词作状语时，要注意分词的时间性，是用现在分词的一般式(doing),

还是用完成式(havingdone)□

①当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时，用分词的一般式。

Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.

我正在大街上行走时，遇到了一位老朋友。(walking和谓语动词met同时发生)

②当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。

Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.

他写完信后就把它寄了出去。(havingfinished是先发生的，went是后发生的)

(2)现在分词的语态

使用现在分词的主动式还是被动式，这主要取决于现在分词和句子主语之间

的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。

Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(现在分词的被动

式)

被领着参观了工厂后，他们很高兴。

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(现在分词的主动式)

完成了作业后，他就上床睡觉了。

(3)动词-ing形式的否定式：not+v.-ing；nothaving+v.-ed

Notknowingthis,hedidn'tcome.

他不知道这件事，所以没来。

Nothavingmadefullprepar