幼儿播音主持二级第六单元第5课教案

幼儿二级六单元第五课课前一.教学内容：1.现场报道——小记者2.无实物表演3.相声——我爱幼儿园（下）二.教学目标：1.针对不同身份的受访对象，引导幼儿去思考最想得到的信息，可让幼儿间角色扮演。2.引导幼儿以上图为例，让幼儿们想一想自己起床后做的第一件事是什么事。3.表演时面带微笑，声音洪亮，情绪饱满，节奏鲜明，态度积极。注意两人的交流。三．教学重点：相声——我爱幼儿园（下）四．教学准备：教材、PPT、小奖章课中一：开场师：亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的播音主持小课堂，今天老师准备了很多好玩的游戏来和小朋友们一起分享玩耍，除此以外呢，还有很多小奖章发给你们，我们来看一下，你们现在已经积攒了多少小奖章啊？生：……师：你们都好棒，同样的，今天老师这里还有很多奖章，看看你们能得到多少吧？二：导入现场报道——小记者师：小朋友，你们听说过记者吗?(引导幼儿回忆日常经验)生：……师：你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?（引导幼儿了解如何做一名“小记者”）生：……师：你们想当小记者吗?生：想师：今天，老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?教：师：小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?生：……师：小朋友，你们看，今天我把图片中的小朋友们都请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?生：……师：哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?生：……师：老师就来教你们学习记者使用礼貌用语：首先要自我介绍，我是xx地方的小记者xxx，我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你接受我的采访。生：……师：怎们样啊，学会如何运用这几句话去采访了吗？小朋友们观察下面的图片，你作为小记者，试着采访一下受访对象。配图：幼儿园的滑梯旁一位小男孩手持话筒，身后三四个小朋友在玩（教师要说得快一些）练：师：那下面你们就用老师教给你们的采访秘诀，去采访一下这几位小朋友吧，我们采用分组的形式，每组每名小朋友分别轮流当小记者，其他人依次被采访。看一下，图中一共有几个小朋友啊？咱们就几个人一组好不好啊？（教师指导练习）赛：师：刚次啊看完大家的采访，真的是太棒了，下面我们进行一个pk好不好，看看今天谁是我们的采访小能手，每个组选一位代表出来参赛，看看谁问的问题最好，谁的采访用语说的最好，而且在被采访的时候回答的问题也好的话，就发给他这个“赞”好不好啊？三．导入无实物表演师：小朋友们，老师出一个脑筋急转弯，看看你们谁能答出，老师就给他一枚小奖章，你们准备好啦吗？你们每天早上起来的第一件事是什么？抢答开始生：起床、刷牙、吃饭、穿衣服……师：接下来老师公布正确答案：睁眼仔细想想是不是啊，你们刚才所有的事情是不是都要眼睛看到才能做到啊，所以我们每天醒来的第一件事是不是就是睁眼啊。有没有小朋友答对的啊？来老师这里领取小礼物了。师：有的小朋友就说了，老师我不睁眼也能做这些事情，你们想不想看看他是怎么做的啊？教：小朋友们想象一下，你们起床后做的第一件事是什么事儿呢？试着演出来。配图：图一小朋友在刷牙图二小朋友在穿衣服师：我们首先来看一下早上起来刷牙的这位小朋友，有没有能上来给大家表演一下的小朋友啊？生：……师：咱们教室里现在也没有牙刷牙膏，所以我们只能不用哪些东西来表演了，我们空手来表演好不好啊，这就叫做无实物表演了。首先，我们先拿出来牙膏，牙膏大概有多大啊，然后我们用手拿牙膏的姿势，把牙膏的地方给他空出来，这样看起来是不是就像在挤牙膏了啊？然后挤好牙膏，我们就该要刷牙了，刷牙的时候我们需不需要张嘴啊，然后把牙刷伸进嘴里去，我们时刻要注意嘴里有一个牙刷，不能刷着刷着牙，嘴巴闭紧了，那样我们是不是相当于把牙刷和牙膏给吃进去了啊？你们都学会空手刷牙了吗，也就是无实物刷牙生：……练：师：接下来我们做一个小练习，你们都学会无实物刷牙了，可是有的小朋友还会第一件事穿衣服，你们会不会啊，我们也来无实物练习一下好不好啊，然后你们再给老师一起表演出来好不好啊？（老师辅助幼儿完成表演）赛：师：大家刚才的表演都好棒，你们都是小演员了，下面大家来pk一下好不好，看看谁的无实物表演做的最好，演的最真，就发给他这个“赞”好不好啊？四．导入相声——我爱幼儿园（下）师：你们刚才的表演真好，一个个都是优秀的小演员，不禁让老师想起你们上节课表演的小花猫也很好。对了，你们还记得你们上节课表演的相声吗？生：……师：那你们有没有回家后给爸爸妈妈表演一下啊？他们看完以后说什么了啊？生：……教：师：看来小朋友们回去以后表演的都很棒，那你们想不想继续学习下半部分啊？先听老师给大家表演一下吧：（老师先表演一下）我爱幼儿园（下）甲：我从小在奶奶家长大，没上过幼儿园，这么多老师和小朋友我都不认识。乙：慢慢地不就认识了嘛。甲：那我也不爱去，妈妈硬把我拉进去，交给幼儿园的老师。乙：幼儿园多好啊！老师教我们画画、跳舞、唱歌、数数、爬山、划船、盖房子、做游戏。甲：什么？幼儿园里有山？乙：玩滑梯啊！不是跟爬山差不多吗？甲：那划船呢？乙：荡秋千呀！不就是水里划船一样吗？甲：盖房子呢？乙：摆积木啊！甲：那我爱上幼儿园。乙：那你不呜呜呜地哭了？甲：我早就不哭了，我还高兴地会说：“妈妈，您走吧，再见！”乙：那你现在不爱哭了，爱什么呀？甲：我爱幼儿园呀。练：师：是不是很有趣啊？你们爱不爱上幼儿园啊？生：……师：接下来大家先跟着老师练习几遍，你们再自己练一下吧。（教师指导幼儿进行练习）（备注：老师帮助幼儿完善表演）赛：师：大家是不是都已经会说了啊，有没有小朋友想得小奖章的啊？生态给大家展示一下这个相声吧（备注：老师带领幼儿完整地表演2-3次，再根据幼儿学习情况进行单独表演或者小组团队比