部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》精美课件

读不完的大书22朱维之（1905—1999）,浙江苍南人。学贯中西的著名学者，他一生从教数十余年，桃李满园，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。译著《失乐园》《复乐园》《斗士参孙》等。此外，他还写过《玛瑙一般的希望》《天堂梦》等小说。1.这本大书指的是什么？2.这本书里都写了什么？3.为什么这本大书是读不完的呢？麻雀盘旋敬佩姿态竹笋几寸一副秋高气爽xuánmázīsǔn

cùnpèishuǎng

fù

麻雀盘旋敬佩

姿态

竹笋几寸一副秋高气爽我会读tài麻姿旋读梨寸佩册柔短栽态笋爽副1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么？

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然我知道了这本读不完的大书是大自然。结构：左右结构组词：读书读物造句:小明读书很用功。dú音序：D部首：讠读第1自然段，说一说你知道了什么？

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。高远的天空广阔的大地浮云飞鸟

虾蟹游鱼走兽昆虫

花草树木好玩的东西所有的东西都很有趣。既有画面感，又有新鲜感。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。省略号表示列举省略，说明大自然还有许多好玩的东西，说也说不完。

大声朗读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。结构：半包围结构组词：麻布麻雀造句:这个口袋是用麻布做的。má音序：M部首：广

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

通过小麻雀的声音和动作，让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，特别可爱。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑”三个动词写出了老鹰的雄健勇猛。雄健勇猛蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

这句话写到了哪两种情形？蚂蚁mǎyǐ结构：左右结构音序：M部首：虫音序：y部首：虫

从“井然有序”中感受到小蚂蚁特别守纪律，蚂蚁在搬家时都排着队向一个方向走，看起来很有趣。

从“两军对垒，勇敢忠贞”中想象到两群蚂蚁就像两支军队，每只蚂蚁都在拼命战斗，保护同伴。

教师总结：拟人的手法，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。

动物特点麻雀老鹰蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞只是三种小动物就已经让我们感受到大自然无尽的乐趣，那些好玩的植物又会带给我们怎样的乐趣呢？下节课继续学习。

同学们，上节课我们知道了“读不完的大书”指的是什么，通过抓住关键词了解了本课写到的好玩的事物有哪些，今天让我们继续去读一读这本“大书”吧。

自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。作者是从哪几个方面写花儿和草的？读完你的脑海出现了怎样的画面？

我从第三段里知道了每种花草植物都有自己的特点，花是五颜六色，千姿百态的，草也是各不相同的。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。结构：左右结构组词：短板短跑造句:哥哥在我们学校的短跑比赛

中屡屡获奖。duǎn音序：D部首：矢我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、袖子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

我觉得各种果树很有趣，作者能够看到这些果树在不同开花，结果，还能亲手摘下果子来吃，真是太幸福了。结构：半包围结构组词：栽树栽花造句:春天是栽花种树的好季节。zāi音序：Z部首：木

你们看到过这些果树开花结果的样子吗？来和大家分享一下。

我知道春天梨树会开出雪白雪白的梨花，到处都是梨花的香味，好闻极了。我知道秋天的时候可以吃到又脆又甜的梨。结构：上下结构组词：梨树梨花造句:我在集市上买了一斤冻梨。lí音序：L部首：木梨树桃树橘子树柚子树它们在不同的时间开不同的花，结不同的果。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

结构：独体字组词：尺寸分寸造句:这件衣服尺寸不合适。cùn音序：C部首：寸结构：上下结构组词：柔软轻柔造句:柳树那轻柔的枝条在

风中摇摆。róu音序：R部首：矛我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

写出了竹子旺盛的生命力，还写出了竹叶的声音，微风吹来，“沙沙”的竹叶声在耳边响起，仿佛在和作者温柔的低语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

从两个词语中感受到棕榈树和周围的花草树木完全不一样，从插图中也能看到右边的棕榈树长的又高又直，显得与众不同。

“大蒲扇似的叶子在风中摇摆”把棕榈树的叶子比作大蒲扇，让我们感受到叶子非常大。微风中棕榈树摇晃着大蒲扇似的叶子，既显得高大，又给人一种悠闲之感。大自然是一部看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

这部大书读到这里读完了吗？这本读不完的大书里还有些什么呢？

大自然处处有学问，处处藏奥秘，表达了作者对大自然的热爱之情。结构：独体字组词：一册两册造句:妈妈送给贝贝一本精美的画册

作为生日礼物。cè音序：R部首：矛我最喜欢我家屋后的_____。When竹子向日葵荷花棕榈树的叶子像_____。扇子棒棒糖手掌大自然中的乐趣（2—5）读不完的大书热爱大自然各种动物趣味多花草各异形态奇看不完的画册、读不完的大书果树开花果子鲜大自然中可以找到好玩的东西→世界万物竹丛、棕榈、游鱼

课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多彩的事物，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的热爱之情。总结

同学们，你们也有一双善于发现的眼睛，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么和大家一起说说看吧。

向日葵长的很挺拔，圆圆的花盘外面是一圈鲜艳的黄色花瓣。它总是仰起脸朝着太阳，好像在跟太阳公公打招呼似的。

读不完的大书同学们喜欢读书吗？你们读过多少书呢？今天咱们要一起学一本神奇的、有趣的书，它的名字叫做读不完的大书，接下来让我们一起走进这篇课文吧！引入新课字词识读dú部首：讠笔画：10组词：研读读音造句：读书可以得到乐趣，获得文采，学会本领。字词识读xiā

部首：虫笔画：9组词：小虾虾米造句：池塘里有许多活蹦乱跳的小虾。má部首：麻笔画：11组词：芝麻麻烦造句：小林总爱在外边惹祸，经常给父母带来麻烦。字词识读yǒnɡ部首：力笔画：9组词：勇敢勇气造句：小英雄雨来机智勇敢地掩护了交通员李大叔。字词识读mǎ部首：虫笔画：9组词：蚂蚁蚂蚱造句：几只蚂蚁正忙着往洞里搬运食物。字词识读yǐ部首：虫笔画：9组词：蚂蚁蚁穴造句：雨过天晴，小蚂蚁又出来寻找食物了。字词识读duǎn部首：矢笔画：12组词：短跑短发造句：那个短发的小姑娘叫芳芳。字词识读zāi部首：木笔画：10组词：栽培栽植造句：我衷心地感谢老师的悉心栽培。字词识读lí部首：木笔画：11组词：凤梨梨树造句：凤梨是一种水果。字词识读cùn部首：寸笔画：3组词：尺寸分寸造句：这件衣服的尺寸太小，我根本穿不下。字词识读róu部首：矛笔画：

9组词：温柔

柔和

造句：这首歌曲的声音听起来特别温柔。字词识读yáo部首：扌笔画：

13组词：摇动

摇篮造句：我写字时你不要摇动桌子。字词识读cè部首：丿笔画：

5组词：画册

手册造句：这是一本关于海边度假的手册。字词识读仅麻

旋

佩

姿

态

梨

笋

寸

副

爽字词识读jǐnmá

xuánpèi

zī

tàilísǔn

cùn

fùshuǎnɡ盘旋：环绕着飞或走。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。字词识读课文解读本课主要讲了大自然中哪些好玩的东西？小麻雀老鹰蚂蚁花草树木果树两丛竹子一株棕榈自读课文，想想课文是怎样写这些好玩的东西的？找出具体语句。课文解读小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。这两个词语写出了小麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。课文解读老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。雄健勇猛课文解读蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁虽小，但秩序井然，勇敢忠贞，叫人敬佩。课文解读齐读第3自然段，说一说大自然还有哪些奥秘。课文解读植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。课文解读作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。课文解读分组朗读第4、5自然段，说一说：作者最喜欢的是什么树？课文解读我最喜爱的，是我家屋后边的两丛竹子和一株棕榈。课文解读作者为什么喜欢竹子和棕榈，它们有哪些不同特点？课文解读竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。长得快叶声轻柔课文解读叶子大蒲扇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。比喻课文解读大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。课文解读本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。课文解读