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2019-2020学年八年级生物上册5.4微生物在生物圈中的作用同步练习（新版）冀教版一、选择题1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。”在“落红”转化为“春泥”的过程中发挥重要作用的是()A.植物根部的吸收作用B.细菌、真菌的分解作用C.花瓣本身的呼吸作用D.细菌、真菌的合成作用2.下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述,不正确的是()A.多数种类能够分解动植物的遗体B.都会危害动植物和人的健康C.对自然界的物质循环起重要作用D.有些种类能与动植物共生3.如图表示a、b两种生物之间的关系,下列哪组生物间的关系不符合图示曲线()A.地衣中的真菌和藻类B.豆科植物与根瘤菌C.草食动物与其肠内的纤维素分解菌D.猫头鹰与田鼠4居家生活中,越来越多的人喜欢在阳台庭院中种植花草果蔬。下面的植物中,不需要人工施加含氮肥料的是()A.青菜B.豌豆C.西红柿D.白兰花二、解答题5如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答。(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的过程。(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌属于。(3)生物遗体通过图中的分解生成释放到空气中,产生的和渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用。由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。(4)图中,生产者是;消费者是。三、实验题6.探究细菌对植物遗体的影响,某活动小组的同学们提出了三种实验方案。三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组;实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。方案三:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题。(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?(2)为什么要使树叶保持潮湿?(3)以上哪个实验方案更能说明问题?请说出理由。四、中考跟踪7（阜阳·中考保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C．没有消费者D．分解者很少8（贵港·中考和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B．所有细菌和真菌都是单细胞生物C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中参考答案1B2B3D4B5(1)光合作用 (2)分解者(3)腐生细菌．真菌二氧化碳水无机盐(4)草和树木兔和鹿6.(1)为了具有同一的量，使实验更准确(2)细

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