




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《构图的作用》教学设计1-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)《构图的作用》教学设计1-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)教材分析《构图的作用》教学设计1-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)
本节课为人教版初二上册美术教材第三课《构图的作用》,旨在让学生了解构图的基本概念,掌握构图的方法和技巧,培养学生对美术作品审美能力的提高。通过学习,学生能够理解构图在美术创作中的重要性,并能够运用构图知识创作出具有视觉美感的美术作品。教材内容主要包括构图的定义、构图的基本原则以及构图的方法和技巧等方面。核心素养目标本节课的核心素养目标为:培养学生对美术作品构图的审美鉴赏能力,发展学生的创新思维和美术实践能力。通过学习,学生能够理解构图的基本原则和方法,提高对美术作品的审美判断力,培养运用构图知识进行美术创作的能力,提升艺术表现力和创造力。同时,通过小组讨论和合作,培养学生的沟通协作能力和团队精神,培养学生的批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经了解了美术的基本概念和元素,如线条、形状、色彩、纹理等。他们可能已经接触过一些基本的绘画和创作技巧,并对美术创作有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:初二的学生对美术创作通常抱有浓厚的兴趣,他们喜欢通过实践来学习。在学习构图的过程中,他们能够通过观察、分析和实践来理解和掌握构图的方法。学生的能力方面,他们具备一定的观察力和创造力,能够通过美术作品表达自己的想法和情感。在学习风格上,他们可能更偏好通过实际操作和互动交流的方式来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习构图的过程中,学生可能会遇到一些困难,如对构图概念的理解、如何运用构图原则来创作等。他们可能对一些构图技巧的掌握不够熟练,需要教师的指导和练习。此外,学生可能在学习过程中缺乏自信心,不敢尝试新的创作方法。教师需要鼓励学生,提供积极的反馈,帮助他们建立自信心。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《构图的作用》这一课的教材或相关的学习资料。教材中应包括构图的定义、构图的基本原则、构图的方法和技巧等内容,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括经典的美术作品、名画的构图分析、构图原则的应用示例等。通过多媒体资源的展示,帮助学生更直观地理解构图的概念和方法。
3.实验器材:如果涉及实验或实践活动,确保实验器材的完整性和安全性。例如,如果课程中安排了实际绘画或创作的环节,需要准备画纸、画笔、颜料等绘画材料,并确保学生在使用过程中的安全。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和合作的形式,设置一些讨论区域,使学生能够在小组内进行交流和合作。同时,预留出一定的空间供学生进行实验操作或绘画实践。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、白板等教学工具,以便教师能够清晰地展示教材内容、多媒体资源和教学过程。同时,确保教室内的音响设备正常运作,以便教师能够与学生进行清晰的沟通和交流。
6.学习任务单:准备学习任务单,引导学生通过观察、分析和实践来学习和理解构图的概念和方法。学习任务单可以包括一些问题、练习和任务,帮助学生进行自主学习和思考。
7.反馈和评估工具:准备一些评估工具,如评分标准、评价表等,以便在学生完成实践活动后,对他们的学习成果进行评估和反馈。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《构图的作用》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习构图的作用等内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《构图的作用》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习构图的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入构图学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的美术基本概念和元素,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为构图新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解构图的基本概念、原则以及方法和技巧,结合实例帮助学生理解。
突出构图的重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕构图原则和技巧展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验构图知识的应用,提高实践能力。
在课程结束后,对构图知识点进行梳理和总结。
强调构图的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对构图知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决构图问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与构图相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合构图内容,引导学生思考美术与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习构图的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的构图内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的构图内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《构图艺术手册》:这本书详细介绍了构图的历史、理论和实践,适合有兴趣深入了解构图的学生阅读。
-《艺术作品中的构图技巧》:文章分析了多幅经典艺术作品的构图方法,有助于学生欣赏和理解构图在作品中的作用。
-《构图在摄影中的应用》:介绍构图在摄影中的重要性,以及如何运用构图技巧拍摄出更具吸引力的照片。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生观察和分析身边的美术作品或生活中的构图实例,思考构图在其中的作用和意义。
-引导学生尝试运用所学的构图知识和技巧进行创作,可以是绘画、设计或摄影等形式。
-鼓励学生参加美术展览或摄影比赛,将所学知识应用于实际作品中,提升自己的审美和创作能力。
-邀请美术专业人士进行讲座或实践活动,让学生更加深入地了解构图在艺术创作中的应用。反思改进措施(一)教学特色创新
1.实践环节设计:在教学过程中,我发现实践环节的设计对于学生的构图能力提升非常重要。因此,我创新性地将实践活动与理论教学相结合,通过实际操作和创作,让学生更好地理解和掌握构图的方法和技巧。
2.互动式教学:为了提高学生的积极性和参与度,我采用了互动式教学方式,鼓励学生积极参与讨论和提问。通过小组讨论和合作,学生能够更好地理解构图的原理,并在实践中运用所学知识。
3.我还引入了多媒体资源,如图片、视频和案例分析,以直观的方式展示构图的效果和应用,使学生能够更直观地理解构图的重要性。
(二)存在主要问题
1.教学管理:在课堂管理方面,我发现有时学生在小组讨论时会出现纪律松散的情况。需要加强课堂管理,确保教学活动有序进行。
2.教学方法:尽管我采用了互动式教学和实践活动,但部分学生表示对构图的理解仍然存在困难。我需要进一步改进教学方法,以更好地适应不同学生的学习需求。
3.教学评价:在评价学生的构图作品时,我发现评价标准过于主观,缺乏客观性和量化指标。需要制定更科学、公正的评价标准,以提高评价的准确性和参考价值。
(三)改进措施
1.优化实践环节:针对学生构图能力提升的需求,我将进一步优化实践环节的设计。增加更多实际操作的机会,让学生在实践中探索和发现构图的奥秘。同时,加强对学生的个别指导,帮助他们在实践中解决具体问题。
2.多样化教学方法:为了适应不同学生的学习需求,我将尝试采用更多样化的教学方法。例如,引入案例分析、小组讨论、作品展示等环节,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和主动性。
3.完善评价体系:为了提高评价的准确性和参考价值,我将制定更科学、公正的评价标准。除了一定要考虑构图的技巧和创意性,还要关注学生的构图思路和表达方式。同时,我将鼓励学生参与评价过程,增加他们的自我认知和反思能力。重点题型整理1.请简要阐述构图的基本概念和作用。
答案:构图是指在绘画、摄影等艺术创作中,通过对画面元素的排列和布局,创造出视觉上的和谐与美感。构图的作用在于引导观众的视线流动,增强画面的整体效果,突出主题,表达艺术家的情感和思想。
2.请列举构图的三大基本原则,并简要说明其作用。
答案:构图的三大基本原则是平衡、对比和统一。平衡原则是指画面中的元素在视觉上达到平衡状态,使观众感受到稳定和舒适。对比原则是通过对比元素之间的差异,创造出视觉上的吸引力和兴趣。统一原则是指画面中的元素在视觉上相互联系,形成一个和谐的整体。
3.请解释构图中的“主体”和“陪体”概念,并说明其在构图中的作用。
答案:构图中的“主体”是指画面中最主要的元素,通常是最突出的物体或人物,是画面表达的中心和焦点。主体在构图中的作用是吸引观众的注意力,传达画面的主题和情感。构图中的“陪体”是指围绕主体出现的元素,用来衬托主体,增强画面的层次感和丰富性。陪体在构图中的作用是平衡主体,增加画面的兴趣和深度。
4.请列举五种常用的构图方法,并简要说明其特点。
答案:五种常用的构图方法是中心构图、对角线构图、三分法构图、框架构图和包围构图。中心构图是将主体放置在画面中心,形成视觉焦点,特点是突出主体,强调中心地位。对角线构图是将主体沿着画面对角线排列,形成动态效果,特点是增加动感,吸引视线。三分法构图是将画面分为三等分,主体放置在交叉点上,形成平衡和美感,特点是简洁明了,易于观众接受。框架构图是通过框架形状将主体包
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年专升本艺术概论考试模拟卷:艺术与科技融合产业发展策略试题
- 2025年加拿大化学竞赛(CCC)模拟试题:基础化学与实验设计实战案例分析
- 2025年消防工程师综合能力消防设施调试实战模拟试卷
- 2025年校园专项工作细则及实施办法
- BPHO物理竞赛2025模拟试卷-力学与电磁学难题挑战
- 2025年高考数学模拟检测卷(数学新教材重点内容:复数与三角函数解题技巧解析与应用)
- 财务成本管理深度透析试题及答案
- 2025年河南省小学生美术技能等级考试试题集
- 2025年中考数学模拟试卷(一):初中数学难题解析与解题策略
- 2025学年济南市历下区七年级下学期期中历史试卷(时间轴记忆技巧)
- 砂石入股合同协议书
- 《智慧房产营销策略》课件
- 海关退运协议书
- 2025届广西邕衡教育名校联盟高三下学期新高考5月全真模拟联合测试地理试题及答案
- 项目制员工合同协议
- 2025年下半年四川省成都市武侯区事业单位招聘80人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- (二模)贵阳市2025年高三年级适应性考试(二)物理试卷(含答案)
- 《康复技术》课件-踝关节扭伤康复
- 2O25中国商业航天创新生态报告
- 医院总值班培训课件
- 首汽约车合同协议
评论
0/150
提交评论