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课题4.2.2等差数列的前n项和公式(第1课时)学案学习目标1、经历探索等差数列前n项和的过程,类比推理得出等差数列前n项和公式,培养逻辑推理素养;体会从特殊到一般的思想方法,提高分析问题、解决问题的能力;2、通过例题的讲解及运算,引导学生运用等差数列的前n项和公式解决一些简单的数学问题,提升数学运算素养;课前学习任务(一)自学深思(思)复习课本第14页和第17页,请你写出等差数列的通项公式和性质:阅读课本第1819页,请思考后回答以下问题:高斯是怎么计算1+2+3+…+100=?你能用上述方法计算1+2+3+…+101吗?你能计算1+2+3+…+n吗?不分类讨论能否得到最终的结论呢?(5)上述方法的妙处在哪里?这种方法能够推广到求等差数列an的前n课中学习任务(二)合作探究(议、展)目标一:推导等差数列的前n项和公式问题5你能将上述方法推广到求等差数列的前n项和吗?2、你能根据等差数列的首项和公差得到它的前n项和公式吗?目标二、等差数列前n项和公式的应用母题1已知数列是等差数列.子题1已知数列是等差数列若;若;母题2已知数列是等差数列.子题2已知数列是等差数列.若若a1=5母题3已知一个等差数列子题3若母题3的条件不变,求S30.前10项和是310,前20项和是1220..由这些条件能确定这个等差数列的首项和公差吗?拓展你还其他方法解答子题3吗?(三)点评提炼(评)等差数列的前n项和公式已知量首项,末项与项数首项,公差与项数选用公式(四)迁移应用(达)【高考链接】1、(2015·全国·高考真题)设是等差数列的前项和,若,则()A. B. C. D.2.(2019·全国·高考真题)记Sn为等差数列的前n项和,已知S9=-a5.(1)若a3=4,求课后学习任务(四)迁移应用(达)1.【课本P22】根据下列各题中的条件,求相应等差数列的前n项和.(3),,;
(4),,.2.【课本P23】在等差数列中,若,求k.3.【课本P23】在等差数列中,Sn为其前n项和,若S4=6,4.【课本P23】已知一个等差数列的项数为奇数,其中所有奇数项的和为290,所有偶数项的和为261.求此数列中间一项的值以及项数.【高考链接】5.(2023·全国·高
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