3.2第1课时　动能和势能练习课件浙教版九年级上册科学

第3章能量的转化与守恒第2节机械能第1课时动能和势能1.物体由于运动而具有的能叫

动能⁠，它的大小与物体的

质量⁠和

运动速

⁠有关。

2.物体的势能包括

重力势能⁠和

弹性势能⁠。物体由于被举高而具有的势能叫

重力势能⁠，

它的大小与

被举高的高度⁠和

物体的质量⁠有关；物体由于发生弹性形变而具有的势能叫

弹性势能⁠，它的大小与物体弹性形变的大小有关。

动能质量运动速度重力势能弹性势能重力势能被举高的高度物体的质量弹性势能⁠1.（2022·温州鹿城校级期中改编）下列体育项目中有用到弹性势能的是（

C

）

C2.

（2022·杭州上城校级期中）“跳远”是一项常见的体育运动。跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（

C

）A.

增大跳远运动员的惯性B.

减小跳远运动员的惯性C.

增大跳远运动员的动能D.

减小跳远运动员的动能C3.

（2022·舟山定海期中）高空抛物存在巨大的安全隐患，2021年3月1日起高空抛物入刑法，因为高处下落的物体具有较大的（

B

）A.

弹性势能B.

重力势能C.

体积D.

阻力B4.

相关资料表明，大部分重大交通事故都是由汽车超载、超速造成的。某兴趣小组决定对超载、超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图所示，将小球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。（1）

把小球放在同一高度处由静止开始沿斜面滚下的目的是

控制小球刚到达水平面时的速度相同⁠。

（2）

实验中超载、超速带来的危害程度用

小木块被撞后移动的距离⁠来表示。

（3）

探究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的

甲、丙⁠进行比较。

（4）

科学研究方法有很多，如等效替代法、类比法、控制变量法、转换法等。本实验运用了两种方法：一是转换法，二是

控制变量法⁠。

控制小球刚到达水平面时的速度相同小木块被撞后移动的距离甲、丙控制变量法⁠5.2021年10月3日，我国自主研制的“神舟十三号”载人飞船发射升空，在飞船刚离地上升的过程中（

A

）A.

动能增大，势能增大B.

动能不变，势能减小C.

动能减小，势能不变D.

动能减小，势能减小A6.

为了证明高空抛物的危害，专家进行了实验测试：从30米的高处掉下的瓶装水可以将5毫米厚的木板压坏，出现很长的裂缝。专家认为，高空抛物的效果相当于将物体本身的质量放大。下列关于物体从高处下落的过程，说法正确的是（

C

）A.

下落过程中物体的质量在增大B.

下落过程中物体的重力在增大C.

下落过程中物体的动能在增大D.

下落过程中物体的势能在增大C7.

下列物体运动过程中同时涉及动能、重力势能、弹性势能的是（

C

）

C8.

如图所示为雨滴在空中下落的过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1、t2、t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是（

C

）A.

E1＜E2＜E3B.

E1＞E2＞E3C.

E1＜E2＝E3D.

E1＝E2＜E3C9.

如图所示为晓丽探究“重力势能大小跟哪些因素有关”的实验（mA＝mB＜mC）。（1）由甲和乙可知，质量相等的物体A和B，从

不同⁠（填“相同”或“不同”）高度落下，小木桩被打入沙中的深度不同。说明物体的重力势能与物体被举高的高度有关。

不同（2）由甲和丙可知，质量不同的物体A和C，从同一高度落下，小木桩被打入沙中的深度不同。说明物体的重力势能与物体的

质量⁠有关。

（3）由图中现象

能⁠（填“能”或“不能”）比较B、C两个物体的重力势能大小。

质量能⁠10.（2022·杭州拱墅校级期中）如图甲所示，小球先后以相同的速度按①②③④四个方向抛出