部编版第五册第一单元巩固提高教学课件

部编版第五册第一单元巩固提高教学课件执教：朱维山为加横线的字选择正确的读音。应该选：jià、bèi、juàn、jiǎ、bēi、quān。放假（jiǎjià）后背（bēibèi）羊圈（quānjuàn）假（jiǎjià）牙背（bēibèi）包圆圈（quānjuàn）这些拼音下面分别写什么字？分别写：绒球、艳、服装、扮、读、静、粗、影、舞、狂。róngqiúyànfúzhuāngbàndú（

）鲜（

）（

）打（

）朗（

）

jìngcūyǐngwǔkuáng安（

）（

）壮（

）子跳（

）（

）欢请把词语补充完整，再选合适的词语填到括号里。应该填：彩、里、雀、漏、晃、散、心……绚丽多（

）糊（

）糊涂鸦（

）无声一字不（

）摇头（

）脑披头（

）发提（

）吊胆面（

）耳赤1.各种鲜花都开了,把花园装扮得（

）。2.他俩都说自己的答案正确，争论得（

），口干舌燥了也不停。3.肖菡摇头晃脑地读了两遍课文，然后（

）地背了出来。4.上课铃声响过后，同学们走进教室坐在座位上，教室里（

）。课间，同学们在操场上活动……1.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，

有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词语说课间活动的场景）2.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（仿说拟人句）

3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，意思不变）

4.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（照样子在括号里填词语，使句子更具体）（

）的窗花，贴在（

）的窗户玻璃上，非常漂亮。请按要求完成句子练习。请在“□”里填上恰当的标点符号。应该填：逗号、冒号和前引号、逗号、句号……孙中山笑了笑□说□学问学问□不懂就要问□为了弄清楚道理□就是挨打也值得□请说出《所见》中最能表现牧童机灵的诗句。最能表现牧童机灵的诗句是“意欲捕……”请选择括号里正确的词语。应该选：高兴、套、游泳、射击、晒、挖、堆。今年暑假里最让我（高兴难过）的事是去海边玩。我和几位好朋友（套穿）着游泳圈在海里（赛跑游泳），拿着水枪相互追逐(射击

击打)。在水里玩累了，我们就到沙滩上（晒洒）太阳，（挖捞）螃蟹，（堆推）沙堡。给这些句子排队，使它们成为一段通顺的话。第一句应该是“夏令营里有一个项目是滑索。”……（

）一个个同学滑过去了，最后只剩下了我一个人。（

）夏令营里有一个项目是滑索。（

）我心里想：不能让别人小瞧我，于是壮着胆子滑了过去。（

）我看到滑索那么高，心里有点儿胆怯。（一）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。读了画横线的句子，你知道了什么？两只猴子跑到教室窗外听学生朗读课文，这事说明了什么？画横线的句子表明“窗外十分安静”，“窗外十分安静”是因为同学们朗诵课文的声音很好听。两只猴子跑来听同学们朗读课文，也说明同学们朗读课文的声音很好听。（二）

下课响了，同学们来到操场上参加自己喜欢的活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打排球，有的跑步，还有的滚铁环。欢呼声喊声笑声把树上喜鹊都吓飞了。上课铃响了，同学们立刻停止活动，站队返回教室，操场上恢复了安静。这个文段是按什么顺序写的？你从哪里看出来的？这个文段是按时间顺序写的，我从“下课铃响了”和“上课铃响了”看出来的。（二）

下课响了，同学们来到操场上参加自己喜欢的活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打排球，有的跑步，还有的滚铁环。欢呼声喊声笑声把树上喜鹊都吓飞了。上课铃响了，同学们立刻停止活动，站队返回教室，操场上恢复了安静。同学们在课间怎样活动？同学们有的跳绳，有的打篮球，有的打排球，有的跑步，还有的滚铁环。（二）

下课响了，同学们来到操场上参加自己喜欢的活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打排球，有的跑步，还有的滚铁环。欢呼声喊声笑声把树上喜鹊都吓飞了。上课铃响了，同学们立刻停止活动，站队返回教室，操场上恢复了安静。你从“欢呼声喊声笑声把树上的喜鹊都吓飞了”读懂了什么？我知道了同学们都在操场上热火朝天地活动，很热闹。你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。操场南边有一棵高大的松树，好像巨大的绿伞。夏天到来时，烈日炎炎似火烧，大树下却很凉爽。每到课间和体育课，我们就到松树下踢球、扔沙包、跳绳