部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》精美课件

第一课时猎人海力布五年级上册﹒人教版9《孟姜女哭长城》《白蛇传》《牛郎织女》课前导入同学们是否听过这些故事？这些都是民间故事，是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品。同学们知道哪些民间故事呢？把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但并不局限于实际情况，它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。初读课文

快速默读课文，了解故事的主要内容。读完后思考：课文写了海力布的哪几件事？并给课文划分结构层次。1、海力布救白蛇得到宝石。2、海力布救乡亲变作石头。第二部分（2-6）：写热心助人的海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到了一块可以听懂动物说话的宝石。引出故事，点明故事发生的地点。第一部分（1）：写海力布为了救乡亲们说出实情，结果自己变成了一块石头，人们世世代代纪念他。第三部分（7-11）：词语熟读猎物

酬谢

珍宝

悲痛

叮嘱

复活

议论

崩塌

搬家

焦急

发誓

谎话

迟延

镇定

后悔

扶手

震天动地

千真万确

chóuzhēndīnɡzhǔtājiāoshìhuǎnɡyánhuǐfú我会写chóu酬zhēn珍dīng叮zhǔ嘱tā塌jiāo焦shì誓huǎng谎yán延huǐ悔fú扶书写指导chóu酬“州”撇、竖、竖三个笔画间距均匀。jiāo焦上窄下宽。注意上部“隹”是四横，间距均匀。shì誓“折”略扁；“言”第一横最长。词语解释酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指各种鸟兽。

崩塌：崩裂而倒塌。

大吃一惊：形容对发生的意外事情而非常吃惊。

催促：叫人赶快行动或做某事。

发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。

千真万确：形容情况非常确定，不容置疑。

原原本本：照原样从头到尾地（叙述）。

震天动地：震动了天和地。形容声音很大，气势宏伟。

归纳总结快速阅读课文，理解课文主要内容，为课文划分层次结构。会写“珍、叮”等11个字，熟读并会写“猎物、酬谢”等词语。课堂练习1.下列字音、字形完全正确的一项是（）A.谎言（huǎng）叮嘱B.誓言（shì）崩榻C.牺牲（xī）廷迟D.酬谢（zhōu）焦急2.下面句子的横线上填入的词语最恰当的一项是（）

村民提着鸡蛋、水果要当面____，扶贫干部委婉拒绝了。A.酬劳B.酬谢C.多谢D.应酬AB3.用给出的字组词填空，使语句通顺。【谎慌】犯罪分子看到（）仪，非常（），只好老老实实交代了自己的犯罪经过。【悔海梅】今天天气晴朗，我和爸爸妈妈一起到（）玩。那里有很多漂亮的贝壳，我真（）没有捡一些回来。测谎慌张海边后悔第二课时猎人海力布五年级上册﹒人教版9

请同学们回忆一下课文内容，课文写了海力布的哪几件事？课文详解

课文写了海力布的两件事：1、海力布救白蛇得到宝石。2、海力布救乡亲变作石头。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。热心助人受人尊敬

从文中的第2段描述中，我们能看看出海力布是个什么样的人？默读3-6自然段，思考:海力布是怎样得到宝石的？宝石有什么作用？他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。救助弱小富有爱心小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”宝石的作用

海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道，如果别人知道了，您就会变成一块石头。”

想一想，小白蛇的话，有什么作用吗？

小白蛇的话交代了使用宝石的禁忌，为故事的发展埋下了伏笔。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。想一想：海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里含着的那颗宝石？因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”思考：小白蛇为什么要再三叮嘱海力布？

小白蛇再三叮嘱，是为了强调把动物说的话告诉他人的严重后果，也为后文海力布自我牺牲的英勇行为作了铺垫。默读7-11自然段:海力布为什么会变成石头呢？（根据课文内容，总结关键情节）深山打猎知险情——急忙告知劝搬家——焦急无奈说实情——为救乡亲变石头那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”深山打猎知险情从海力布劝说乡亲们这一部分感受到什么？急忙告知劝搬家海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”海力布的心情越来越急，他十分担心乡亲们的安危。语言、动作、神态描写海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。焦急无奈说实情

将海力布在危难关头决心牺牲自己来保全乡亲们，突出了他舍己救人的高贵品质。心理描写

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”

不矛盾，“焦急”与“镇定”形成鲜明对比，表明海力布已经下定决心，牺牲自己，保全大家。表现了他一心为乡亲们着想的品质。

海力布一开始是焦急的，现在却是镇定的，这样写矛盾吗？作者这样写有什么目的？大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。非常非常为救乡亲变石头体现了人们内心的悲痛和对海力布深深的感激、怀念之情。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。环境描写海力布舍己救人的精神永远存在人们心中烘托了当时沉重的气氛，突出了大山崩塌的宏大气势，表现了山洪给人们造成的深重灾难。而乡亲们因及时离开才得以保全，再次点明了海力布的贡献，突出了他舍己救人的品质。这里的环境描写表现了什么？有什么作用？

学完课文之后，请同学们思考：“救白蛇得到宝石”和“救乡亲变作石头”这两个故事之间有什么联系？

第一个故事讲述了海力布因为救助小白蛇得到宝石而获得神力，但使用宝石是有禁忌的，这些都为第二个故事的发展埋下伏笔。第一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中一步步呈现出来，两个故事的情节环环相扣，引人入胜。1.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？①海力布心里明白，要让乡亲们赶紧离开，就必须把要搬的原因说清楚，不然大家是不会相信的。②时间不允许拖延了，灾难马上就要发生，只有牺牲自己，才能保全大家。思考2.试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。海力布：我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。随堂练习1.照样子，改写句子。例：小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改写：小白蛇对猎人说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。小白蛇对对海力布说：“我是龙王的女儿，我爸爸一定会好好酬谢您。”改写：_________________________________________________________2.根据课文内容，给下面的故事情节按先后顺序排序。①救白蛇②变石头③得宝石④劝搬家⑤说实情⑥知灾难（）—（）—（）—（）—（）—（）小白蛇对海力布说，她是龙王的女儿，她爸爸一定会好好酬谢海力布。①③⑥④⑤②3.联系课文，用海力布的口吻讲一讲他“救白蛇得到宝石”的故事。4.看到海力布变成了石头，乡亲们可能会说些什么？

有一天，我在深山打猎，忽然听见天上有呼救声。抬头一看，原来是一只老鹰抓了一条小白蛇。我连忙搭箭开弓，救下了小白蛇。小白蛇说她是龙王的女儿，让我跟她一起去龙宫，她爸爸要酬谢我。她爸爸的宝库里有很多珍宝，还有一颗含在嘴里就能听懂动物说的话的宝石。我不要珍宝，只要了这颗宝石。小白蛇叮嘱我，动物说的话不能告诉别人，否则我就会变成石头。乡亲们可能会说：“海力布，谢谢你，我们会永远记住你的！”《猎人海力布》这篇课文讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头的故事。歌颂了海力布热心助人、舍己救人的高尚品质。主旨归纳救白蛇——得宝石救乡亲——变石头热心助人舍己救人层次梳理猎人海力布拓展延伸你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。神农尝百草：生老病死是最自然不过的事了，不过因为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情。神农觉得自己有保护好自己的子民的职责，所以他踏遍神州大地寻找治疗病患的药草，找到后他都先自己服用，以此来确定有用与否或者有毒与否。最后他终于找到了可以治疗很多常见病患的药草。课后习题精讲

默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。

参考答案：课文写了海力布“救白蛇得到宝石”和“救乡亲变作石头”这两件事。

试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

参考答案：以海力布口吻讲述：我在打猎时，听到鸟儿们说这里的大山很快要崩塌，大地要被洪水淹没，就急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”可是乡亲们都不相信我的话，无论我怎么劝说都不肯搬家。眼看着洪水就要淹没村庄，我焦急万分，急得掉下了眼泪，即使我说我可以发誓，我说的话千真万确，可乡亲们还是不为所动。我想：如果再延迟，灾难就要来临了，只有牺牲自己，才能挽救乡亲们。于是，我镇定下来，把事情的真相都一五一十地说了出来。刚说完，我就变成了一块石头。

小练笔：根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

练笔示例：从前，有一位叫海力布的猎人，他热心帮助别人，经常把打到的猎物分给乡亲们，大家都很尊敬他。有一次，他在打猎的时候，救了一条小白蛇。这条小白蛇是龙王的女儿，想要报答他，便带他去见龙王。海力布不要龙王酬谢的珍宝，只想要含在嘴里就能听懂动物的话的宝石。就这样，海力布得到了宝石。小白蛇嘱咐他不能把动物说的话告诉别人，否则自己就会变成石头。

海力布拥有了宝石，打猎就方便多了，分给大家的猎物也多了。有一天，海力布在深山打猎，从鸟儿们的议论中知道了大山就要崩塌，洪水将淹没村庄的消息。于是赶紧回家劝说乡亲们搬家，但是大家都不相信他的话。在这紧急关头，海力布为了救乡亲们，不得不说出了事情的真相，结果刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们都很伤心，也很后悔，他们含着泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，搬离了村子，逃过了一劫。

后来，人们世世代代纪念海力布。9

猎人海力布快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.课文背景资料。3.认写字词、理解词语。通读课文海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王把含在嘴里的宝石给了他。因为含着宝石能听懂动物说的话，所以海力布得知了村子要遭受灾难的消息，为了劝乡亲们搬家，他说出了宝石的秘密。乡亲们得救了，海力布自己却变成了一块石头。课文大意文体知识指群众集体口头创作、口头流传，并在流传中不断有所修改、加工的文学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求和理想，体现了他们的情感和想法。民间文学猎人海力布课文内容资料会认字谢宝崩急发话迟牲后着再三叮嘱千真万确乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地chóu酬zhēn珍dīngzhǔtājiāoshìhuǎngyánxīhuǐfú叮嘱塌焦誓谎延牺悔扶“嘱”读zhǔ，不读shǔ；“塌”读tā，不读tà;“珍”读翘舌音。易读错会写字酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶书写指导扶珍谎悔左窄右宽。易写错焦酬左部“酉”不要少写一横。上部是“隹”不是“住”。词语听写猎物酬谢珍宝叮嘱复活议论

崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话延迟镇定后悔悲痛震天动地近义词流传—留传热心—热情尊敬—尊重酬谢—报酬延迟—拖延震天动地—惊天动地反义词热心—冷漠尊敬—鄙夷可怜—幸运焦急—悠闲倾盆大雨—和风细雨震天动地—无声无息理解词语【流传】传下来或传播开。【酬谢】用金钱、礼物等表示谢意。【叮嘱】再三嘱咐。【崩塌】崩裂而倒塌。【大吃一惊】形容很惊讶的样子。【倾盆大雨】倾盆：大雨倾注，像盆里的水直往下倒一样。形容雨又大又急，像倒下来的一样。倾盆大雨第二阶：阅读理解学习内容1.理解课文内容。2.学习转换角色复述故事的方法。快速读文，复述课文讲了哪几件事？海力布救小白蛇获宝石海力布救乡亲变石头

小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道如果对别人说了，您就会变成一块石头。”阅读这段话复述小白蛇的话有几层意思？5层意思1.小白蛇要报答海力布2.小白蛇是龙王是女儿3.小白蛇要把宝石送给海力布4.宝石含在嘴里可以听懂动物的话5.不能把听到的话告诉别人，不然会变成石头快速浏览第3～6自然段，提取关键信息，梳理故事情节。情节一海力布救小白蛇情节二海力布得到宝石情节三小白蛇叮嘱海力布海力布得到宝石后，预测会发生什么事。预测方向海力布一定打到了更多的猎物。根据课文内容这块宝石可能给海力布带来了灾难。民间故事特点海力布可能借助这块宝石获得了一个宝藏。阅读经验这段话在文中有什么作用？

与海力布救小白蛇相互照应为海力布救乡亲们变成石头埋下伏笔。承上启下，过渡海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。哪些词句体现了海力布对乡亲们的关心？海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”神态描写动作描写语言描写按照事情的发展顺序转述第7～9自然段故事情节。起因海力布听到灾难降临经过海力布劝说乡亲们离开结果海力布变成石头要救乡亲们，只有牺牲自己。这句话可以哪个词来概括？联系上下文概括海力布品质。舍己为人勇敢善良热情无私乡亲们赶快搬家吧，这里不能住了，大家不要问了，相信我快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，请乡亲们相信我吧，快点搬家，再晚就来不及了！试着变换角色说一说海力布是如何劝说乡亲们的。把自己想象成海力布，想象海力布焦急的心情复述。讲述这个故事需要抓住哪些关键情节？关键情节海力布热心助人海力布救小白蛇得到宝石海力布得知使用宝石的禁忌海力布劝乡亲们搬家海力布听到灾难降临的消息海力布为救相亲们变成石头本文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。课堂小结结构图示猎人海力布引出故事救白蛇救乡亲发生地点得到宝石变成石头乐于助人受尊敬舍己为人美名扬第三阶：方法学用学习内容1.学过的复述方法。2.了解引述句。3.了解创造性复述故事的方法。总结学过的复述方法。复述方法详细复述简要复述创造性复述依据原文展开想象尽量完整保留故事情节抓住内容简洁复述故事引述句是直接引用别人说的话，而转述句则是转达别人说的话。引述句改成转述句的方法：两改一查。1.改标点。2.改人称。3.查句意。将句子中的冒号改为逗号，删掉双引号。(1)第一人称改为第三人称。(2)第二人称改为第一人称。(3)第三人称改为具体人称。

如，孙子对祖父说:“老虎就在这里，我去把它叫醒。”转述句：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。根据以上两点再添加一些词句，使句子更通顺。如，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”转述句：他对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他吧。引述句创造性复述故事法转变角色讲故事：

创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它不是对原文内容进行简单的重复，而是在充分理解内容的基础上，通过联想和想象，进一步充实内容，发展情节，更具体生动地刻画人物的形象。

创造性复述故事法那么，怎样转变角色讲故事呢？变换角度体验角色改变叙事口吻表现人物内心海力布乡亲从海力布角度思考体会海力布改为“我从乡亲角度思考体会乡亲改为“我表达舍弃自己生命救人亲切的内心开始不相信最后后悔悲痛的心理设定人物关系语言符合身份“我”勇救小白蛇和乡亲们“我”和乡亲们被海力布舍命相救救人急切不能明说不明真相急于知道方法转变角色讲故事第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)词语检测。(3)句子检测。课后习题1主要写了海力布“救小白蛇得到宝石”和“救乡亲变成石头”这两件事。默读