2024六年级数学下册第4单元比例第9课时图形的放大与缩形件新人教版_第1页
2024六年级数学下册第4单元比例第9课时图形的放大与缩形件新人教版_第2页
2024六年级数学下册第4单元比例第9课时图形的放大与缩形件新人教版_第3页
2024六年级数学下册第4单元比例第9课时图形的放大与缩形件新人教版_第4页
2024六年级数学下册第4单元比例第9课时图形的放大与缩形件新人教版_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第9课时

图形的放大与缩小4比例新课导入观察这两组照片，你发现了什么？图1图2探索新知探究点1认识放大与缩小缩小放大放大放大形状相同，大小不同这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？放大或缩小的物体与原物体相比，有哪些变化？探索新知1.保持形状不变，仅使图形变大，叫作图形的放大；2.保持形状不变，仅使图形变小，叫作图形的缩小。3.放大或缩小后的图形与原来图形的形状相同，但大小不同。归纳总结：探索新知探究点2在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。按2∶1放大是什么意思？就是把各边的长都放大到原来的2倍。变化后的长度∶变化前的长度=2∶1探索新知按2∶1画出正方形放大后的图形。3格3格6格6格探索新知4格2格8格4格按2∶1画出正方形放大后的图形。探索新知按2∶1画出正方形放大后的图形。6格8格3格4格先确定底和高，再画斜边三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢？斜边是原来的2倍。探索新知观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？形状不变，大小变了内角不变，边长和周长变了探索新知如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、直角三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看，你发现了什么？提示：在按比例放大或缩小时，若比中前面的数比后面的数大，是放大；若前面的数比后面的数小，则是缩小。探索新知图形在缩小时边长变小了，周长也变小了，内角没有变。1∶31∶41∶2探索新知在方格纸上按一定的比画放大（或缩小）图形的步骤：一看：数原来图形各边分别占几格；二算：按给定的比计算出放大（或缩小）后的图形各边占几格；三画：按计算出的各边占的格数画出原来图形放大（或缩小）后的图形。归纳总结：填一填。(1)一个长方形的长是6cm，宽是4cm，把它按2：1放大后，长是(

)cm，宽是(

)cm。12

8

(2)一个圆，按1：3缩小后，半径是4cm，原来这个圆的面积是(

)cm2。452.16(3)学校准备出一张环保知识手抄报，要将一幅画按1：2复印出来放在手抄报上，复印比例应该调到(

)%。50

探索新知⑤

(4)图中(

)号图形是①号图形放大后的图形，它是按

(

)∶(

)放大的；图中(

)号图形是①号图形缩小后的图形，它是按(

)∶(

)缩小的；图中④号图形是(

)号图形放大后的图形，它是按(

)∶(

)放大的。2

1

③1

2

②2

1探索新知当堂练习在下面方格图中，画一个直角三角形ABC，其中两个锐角的顶点A、B分别在(5，6)和(1，2)的位置上。(画一个即可)(答案不唯一)(1)所画直角顶点C的位置是(

)。(与所画三角形对应即可)5，2ABC当堂练习(2)(易错题)画出三角形按1：2缩小后的图形，缩小后三角形的面积是(

)cm2。2

ABC课堂总结

1.图形的放大与缩小是生活中常见的现象，把一个图形放大或缩

小后所得的图形与原来的图形相比，形状相同，大小不同。2.在方格纸上按一定的比画放大（或缩小）图形的步骤：一看：数原来图形各边分别占几格

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论