《长方体和正方体的展开图（例3、4）》教学建议_第1页
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小学数学精选教案3/3《长方体和正方体的展开图（例3、4）》教学建议教学目标1．经历动手操作、展示、把相对的面涂色等认识长方体牙正方体平面展开图的过程。2．认识长方体和正方体的平面展开图，能判断长方体和正方体的平面展开图。3．积极参与数学活动，感受数学活动的趣味性和挑战性发展空间观念。教学建议◆长方体展开图1．教师说明例3的操作要求，然后让学生拿出一个长方体纸盒，动手剪一剪。特别提示：不要剪散了。2．充分展示学生剪开的图形，使学生了解长方体纸盒可以剪出不同的图形。然后教师介绍平面展开图。3．提出蓝灵鼠的要求，给学生一定的观察、思考和用符号表示的时间。然后让学生说一说怎样找的，哪两个面是相对的，用什么符号表示每组相对的面。展示出几个人的展开图。4．让学生观察用符号表示的展开图，说一说相对的面有什么特点，启发学生发现：相对的面在展开图上都隔着其他的面。◆正方体展开图1．提出例4和蓝灵鼠的要求。给学生独立操作的时间。2．交流学生的展开图和涂色的结果，说一说正方体展开图上相对的面的特点。◆练一练第1题，提示学生认真观察、比较三个长方体的不同之处，再判断并找出每个图形的展开图。交流时说一说自己是怎样判断的。第2题，让学生按要求独立操作，然后全班学生展示作品。第3题，是一道挑战性很强的题目。先引导学生根据展开图上相对面的特点和鸟的位置，再根据正方体上相对、相邻的面上的图案，作出

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