2021-2021学年八年级语文上册-第六单元-26《三峡》教案-新人教

2019-2020学年八年级语文上册第六单元26《三峡》教案（新版）新人教版年级科目八年级语文课题三峡主备人审核人初二语文组总课时数教学目标1．利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容，2．学习抓住特点描写自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。重点难点学习抓住特点描写自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。教学过程一、前置练习，积累知识1．作者：郦道元，北魏地理学家，散文家。他好学博览，留心水道等地理现象，撰写了《水经注》。这部书详细记载了一千多条大小河流的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。２.三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。本文是一篇写景散文。它以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。３．根据拼音写汉字或为加点字注音。yǐn（）天bì（）日tíng（）午xī（）月沿sù（）乘（）奔yù（）风飞漱（）素湍（）绿tán（）绝巘（）回清倒（）影清荣jùn（）茂空谷传（）响长xiào（）二、情境激趣，导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，三峡美景是其中之一，欣赏几幅长江三峡的风景图吧！美丽的三峡引得无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘。如李白的《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（学生齐读）北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》。（板书课题及作者）三、自主学习，合作探究一读文章，解决字词（1）对照注释，小声自由朗读，初步读准课文字音。（2）教师范读古文，学生注意难读易错的字音和停顿（3）学生放声朗读，体会感受赞美之情。二、二读课文，疏通文意（1）重点字词解释：略无阙处(毫无)重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)自非亭午夜分（如果）隐天蔽日（隐蔽天日，遮盖住了蓝天和太阳）夏水襄陵(漫上)不见曦月(太阳)沿溯阻绝（断）或王命急宣(有)虽（即使）乘奔御风(这里指飞奔的马)不以疾也(不如)绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰)素湍绿潭(急流的水)飞漱其间(冲刷)良多趣味(确实)属引凄异(连续；延长)沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)林寒涧肃(寂静)空谷传响（回声）故渔者歌曰（所以）（2）重点句子翻译：重岩叠嶂，隐天蔽日：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔断了。素湍绿潭，回清倒影：白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着山石林木的倒影。清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。四、归纳总结，提升能力三读课文，理解内容1．文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？文章整体是先写山，后写水，思路清晰。写景时动、静结合。山（两岸连山，群峰对峙）水（夏：大水猛涨，江流湍急；冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂；秋：林寒涧肃，哀猿凄清。）2．为什么描写山势只有寥寥数的笔勾勒？描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？文章着重描写山高峰峻以及由此带来的江水四季变化。夏季是水旺的时候，秋季是水枯的时候。夏、春冬、秋的记叙次序，是根据水由旺到枯的变化过程来安排的。春冬二季之所以合在一起写，是因为水的状况比较接近，并不是一般性的略写处理，以写景为主要内容的三段文字，是以“水”为线索贯穿起来的。五、当堂检测，检查效果（见互动）教学反思：