云南省保山市初中历史七年级期末上册自测模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、在今天北京附近曾经生活过的远古居民有（

）A．北京人、山顶洞人B．北京人、元谋人C．半坡人、元谋人D．河姆渡人、半坡人

2、“教民植五谷，造字启民智”，被后人尊奉为中华民族的人文初祖的是（

）A．蚩尤B．炎帝C．炎帝和黄帝D．黄帝

3、大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”，以下不属于他的活动的是（

）A．将部落首领的位置传给桀，从此世袭制取代禅让制B．建立了第一个王朝——夏C．治理黄河水患D．将夏朝的都城设立在阳城

4、清朝学者王懿荣发现了中国商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨上的文字。至此我国有文字可考的历史从商朝开始。请问该文字是（

）A．小篆B．隶书C．楷书D．甲骨文

5、进入新石器时代，人类由“穴居”步入“定居”。半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的根本原因是（

）A．使用陶器B．火的使用C．建造房屋D．农业生产的出现

6、春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成“百家争鸣”的学术局面，下列选项体现道家学派思想的是（

）A．“兼爱”、“非攻”B．要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋C．“无为而治”D．主张改革，提倡法治

7、秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。其主要目的（

）A．征战B．巡游C．巩固统治D．通财

8、某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（

）A．春秋争霸B．秦末农民起义C．秦灭六国D．楚汉之争

9、汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，为稳定社会局势，采取的政策是（

）A．严刑峻法B．休养生息C．以商为本D．大兴土木

10、“史论结合”是学习历史的基本要求。下列各项历史史实与结论对应正确的是A．巨鹿之战——形成了三国鼎立的局面B．外戚与宦官专权——导致秦朝灭亡C．汉初的休养生息——促进了西汉经济的恢复D．文景之治——是西汉经济发展到顶峰的重要标志

11、小敏想写一篇关于汉朝治世局面形成的小论文，在小论文中可以采用的图片是（

）

A．①②B．③④C．②③D．①④

12、《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（

）A．在大泽乡建立政权B．因秦军反击而失败C．结束了秦朝的统治D．是西楚霸王领导的

13、成语是中华优秀传统文化的重要组成部分，与历史人物、历史事件息息相关。下列成语与人物对应相一致的是A．破釜沉舟--曹操B．问鼎中原--齐桓公C．三顾茅庐--刘备D．草木皆兵--诸葛亮

14、如下图反映了东汉以后的政权更迭，对相关史实叙述正确的是（

）

A．蜀国建国标志三国鼎立局面形成B．东汉和西晋都是全国统一的朝代C．“十六国”中的政权都位于北方D．东晋指宋、齐、梁、陈四个王朝

15、北魏孝文帝说：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正（正统）音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊、洛之下复（再次）成披发之人。”北魏孝文帝认为有必要改说汉语的原因是（

）

①方便与汉族通婚②作为中原正统王朝必须说汉语

③要迁都必须说汉语④不说汉语又将回到改革前的状态A．②④B．②③C．①④D．①②

16、我国古代有一部集周秦至北朝农业生产知识之大成的总结性著作。作者搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书是（

）A．《伤寒杂病论》B．《齐民要术》C．《黄帝内经》D．《史记》

17、“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”“社会政治大转型”是指（

）A．从土地国有到土地私有B．从分封制到中央集权制C．从百家争鸣到思想统一D．从分裂到统一

18、我国开始出现铁农具是在A．西周时期B．商朝C．春秋时期D．战国时期

19、我国早期人类的代表有元谋人、北京人和山顶洞人，关于他们的表述不正确的是（

）A．元谋人——距今约170万年B．北京人——会直立行走C．山顶洞人——发明骨针D．三种人类——都会人工取火

20、《三国志•吴主传》载：”黄龙二年春正月，浮海求夷洲及直洲，军行经岁，士卒疾疫死者十之八九，但得夷洲数千人还。”这段话记载的是（

）A．加速对西南地区的开发B．海上丝绸之路的进一步开拓C．加强大陆与台湾的联系D．孙吴政权大力发展海外贸易二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一

下图“战国形势图”战国时期，七国都有自己的军队，相互之间展开战争。七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）

(1)据材料一，写出发生在战国时期的三次著名战役名称。材料二

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(2)根据材料二，概括商鞅变法的主要内容。商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国?结合所学知识回答，商鞅变法的历史作用是什么?材料三

战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，……各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。……这一时期思想文化方面出现了繁荣的局面。——摘编自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）

(3)材料三中，历史上对这一时期思想文化的繁荣局面称作什么?

(4)结合所学知识，依据各家学派的主张内容填写表格。所属学派主张兵家采取灵活多变的战略战术。实行“仁政”、实行“礼治”等。君主治国要靠法令、权术和威势。“兼爱”“非攻”治国要顺应自然和民心。(5)综合上述材料并结合所学知识，归纳战国时期的阶段性特征有哪些?

22、材料分析：制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——《礼记》材料二

“禹传子，家天下。”——《三字经》材料三

“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》材料四

秦朝政治制度示意图

(1)材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？

(2)材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？

(3)材料三描述的是西周实行的什么政治制度？

(4)材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？

(5)综合上述材料，你对制度创新有怎样的认识？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一

三国两晋南北朝政权更替示意图

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出三国两晋南北朝时期的政治特征。材料二

顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。——《齐民要术﹒种谷》

(2)写出材料二中这部著作的作者及其历史地位。

(3)综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？

24、阅读下列材料，回答问题：★中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。材料一：《论语·乡党》记述了这样一个经典故事：“厩（马棚）焚。子（孔子）退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”在马棚起火的情况下，孔子关心的是地位不高的仆人，而非马。材料二：一般认为，孔子是中国古代私学的创始人……在孔子的私学里，只要你好学、想学，就“有教”，至于你原先和现今的情况怎么样，是不必过问的，那叫“无类”。摘编自陈雪良《春秋史》材料三：孟子的政治原理，大体承袭孔学，主张所谓“仁政”，也就是把“不忍人之心”扩充到政治精神中去。他以为政治的最高理想，在谋全人类的幸福……他有几句有关政治的名言：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”“君视臣如草芥，则臣视君如寇仇”，这种见解是孟子以前的儒家所没有的。孟子在政治措施中，最注重“养民”，他曾立有改善民生的具体方案。——傅乐成《中国通史》材料四：

请回答：

(1)请结合所学知识，简要指出材料一中这个故事所体现的孔子的思想主张是什么？基于这种思想主张，孔子对统治者提出了怎样的政治建议？

(2)根据材料二并结合所学知识，简要指出孔子“打破贵族和王室垄断教育局面”的举措及其教育主张分别是什么？

(3)根据材料三并结合所学知识，简要概括出孟子的政治主张有哪些？

(4)有西方学者认为“儒学是中国的也是世界的”，请结合材料四及所学知识，并对这一观点加以说明。

25、聆听历史是一种伟大的智慧，回望历史，让历史照亮我们前进的道路。某历史小组以“崛起●创新●落幕”为主题开展探究性活动。请你参与完成。任务一【崛起之路】

图一

秦朝形势图

(1)示意图是学习历史的一种有效方法。根据图一《秦朝形势图》，请画出秦朝的“疆域四至”的示意图。并写出秦朝建立的历史意义。任务二【创新制度】材料一

秦朝政治建制示意图

(2)填写出材料一的空格处内容，并写出秦朝在地方上创新性措施是什么？《秦朝政治建制示意图》可以看出秦朝政治的突出特点是什么？材料二

(3)材料二反映了秦朝巩固统治的哪一项措施？除了上述措施之外，请再列举出军事上的一项措施。任务三【辉煌落幕】

(4)杰出人物是历史前进的巨大动力。某历史小组学习完秦朝之后，准备为陈胜和吴广制作人物名片。请你仿照示例，和他们一起完成名片制作