2021-2021学年八年级政治上册-第四单元-胸怀天下-4.2-情系祖国教案2-粤教

2019-2020学年八年级政治上册第四单元胸怀天下4.2情系祖国教案2粤教版第一课时教学目标知识能力目标：开拓全球视野，认识人类文明的多样性和丰富性，学会尊重其他民族和文化；情感、态度和价值观目标：维护和尊重世界的多样性，尊重民族文化的差异，养成开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。教材分析重点了解文化的多样性和丰富性难点学会理解和尊重各国文化课前准备多媒体课件教学过程一、新课导入：作为地球村的一员，我们不但要有广阔的全球视野，还应养成开放的心胸和态度，关心世界和人类的发展命运，这节课咱们就来学习《胸怀世界》二、新课内容学习：第一环节：创设情境、录像导入：播放《跆拳道》的电影片段,展示一组芭蕾舞图片，让学生结合阅读课文进行小组交流、思考：世界文明有什么特点？第二环节：展示学生收集到的中国和世界各国的各种传统节日。从各国传统节日这一文化引导学生去发现：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。第三环节：课堂讨论：阅读课本第90～91页“探究园”中《异国风情》，讨论课本第91页中的问题。归纳：<一>、世界文明，人类财富人类社会孕育了多种多样的文化形态。千姿百态的文明为世界文明宝库贡献了自己独特的财富。不同的文化中存在着人类的共同价值——真诚、善良、友爱、和平等。第四环节：畅所欲言——多角度看世界文化展示各国的一些代表性的建筑，以及特色文化，学生探讨世界各国各民族文化的长处；交流世界各国各民族文化有哪些长处是值得我们学习的。第五环节：问题探究---正确面对文化差异1、展示课件：Dragon（龙）东西方的不同含义2、幽默故事：“不是东西”（概述：一个自称为中国通的外国教授给学生讲什么是东西，说只有无生命的才叫东西，所以我不是东西，你也不是东西）学生笑。第六环节：角色扮演，尊重差异文化小品表演：小涛和Jack的故事小品简单过程：场景一、Jack先用英文在新班级进行简单的自我介绍，从穿着、语言、动作表情，无不表现出美国人的自由、随意、不拘小节的性格。场景二、Jack请小涛吃饭。Jack提出各付各的，小涛很难理解，表现的很不开心，期间点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。场景三：Jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，Jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对Jack的拥抱很不习惯，也觉得Jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。多媒体呈现的问题：（1）、如果你是Jack，会怎么办？（2）、我们能以“好”或“坏”来评价Jack的处理方式吗？归纳：<二>、文明对话，和谐共进1、平等尊重，对话交流，相互包容，互相学习，和谐相处，共同繁荣。2、学习其他文化的长处，丰富自己。3、以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应具备的交往艺术。三、课堂小结：（略）四、随堂检测：1.提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……提到安徒生，人们会想到丹麦；提到孔子，人们会想到（）A.美国B.印度C.中国D.法国2.下列关于我国对待外来文化的说法正确的是（）①创造性地吸收世界一切先进文明成果，是中国文化不断向前发展的不竭动力②在吸收文明成果的同时,坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀③学习和吸收国外的先进技术和科学文化,是符合时代特征和世界文化发展规律的④对待外来文化，要坚持以我为主、为我所用的原则A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④3.下列说法正确的是（）①.在世界各种古老的文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今②.中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系③.中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献④.继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.一场别开生面的文艺晚会在校礼堂隆重举行，同学们的精彩表演令人难以忘怀；傣族舞蹈“孔雀开屏”，一股浓郁的民族气息扑面而来；小品、相声令人捧腹大笑；小书法家们的即兴挥墨，令人惊叹不已；高亢激昂的京剧唱腔，仿佛翻开一页页异香扑鼻的古代线装书……还有那安徒生童话课本剧、莎士比亚戏剧片断的生动表演，仿佛把人们引入遥远的异国他乡。观众们不由赞叹：这场演出真是中西合璧，博采众长！这台文艺晚会对于发展我们的文化有何启示？参考答案：1、C;