铁场镇讴田小学四年级下学期语文月考试卷

铁场镇讴田小学四年级下学期语文月考试卷广东省河源市龙川县铁场镇讴田小学2023-2024学年四年级下学期语文月考试卷

一、读写·书写展示

1．（2024四下·龙川月考）把诗句规范、端正、整洁地抄写在田字格里。

风雨送春归，飞雪迎春到。

【答案】风雨送春归，飞雪迎春到

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：风雨送春归，飞雪迎春到

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

二、读用·字词句运用

2．（2024四下·龙川月考）给加点的多音字选择正确的读有（)

温联的午后，你肯定会以见一只母品、率领一群小鸡，在林中和手泥土，应和着鸟吗声，小鸡们捉虫子的效率也提高了不少。

A．lǜhéhuòshuàiB．shuàihéhèlǜ

C．lǜhuòhéshuàiD．shuàihuòhèlǜ

【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】率：[lǜ］两个相关的数在一定条件下的比值。[shuài］带领。故“率领"效率”的“率"依次应读“shuài、lǜ”。

和：[hè］和谐地跟着唱。[huò］粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。故"和弄”"应和”的"和”依次应读“huò、hè"。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（2024四下·龙川月考）读拼音，写词语。

（1）河tán边，qīngtíng在飞舞，小鸟在mìshí。

（2）纳米技术应用在冰xiāng里，具有杀菌chúchòu的功能。

（3）雨夜，我听着跳动的雨点难以入miān，我想着外面霸气十足的猫头yīng正dūn在某个地方，用敏ruì的目光搜寻着老鼠的踪迹。

（4）张叔叔身上zhī肪多，所以他每cān给自己定量，为了预fángjí病，让身体更jiànkāng他每天都去公园跑步。

【答案】（1）滩；蜻蜓；觅食

（2）箱；除臭

（3）眠；鹰；蹲；锐

（4）脂；餐；防疾；健康

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“滩”要和“摊"区分开，“蜻蜓”不要写成“蜡蜓”，“觅食”的“觅"不要写成“觉”。

（2）“箱"注意和“相”区分开，“除臭"的“臭”下面是个“犬"字，不要写成“大”字。

（3）“眠"是目字旁，注意不要写成“日”；“鹰"要和“蝇”区分开；“蹲"字要注意不要写成“墩”；“锐"要注意和“睿”区分开。

（4）“脂"要和“指”区分开；“餐"字笔画较多，要注意笔画；“防疾”要注意和“仿疾"区分开；“健康”的“健"不要写成“建”。

故答案为：(1)滩、蜡蜓、觅食；(2)箱、除臭；（3）眠、鹰、蹲、锐；（4）脂、餐、防疾、健康。

【点评】考查了读拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．（2024四下·龙川月考）选词填空。

慰藉，安慰

①每当我伤心、难过的时候，妈妈就会我。

②小小的天窗就是我唯一的

推测，推算

③我们已经知道了爸爸的年龄，由此可以出儿子的大概年龄。

④从那块化石，我们可以这里原来是一片太海

【答案】安慰；慰箱；推算；推测

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】慰藉：的意思是安慰、抚慰。比如：愁苦之心稍得慰藉，行路悠悠谁慰藉。

安慰：是指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

根据语境应分别选择：安慰、慰藉。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

推算：根据已有的数据计算出有关的数值。

根据语境应分别选择：推算、推测。

故答案为：安慰、慰箱、推算、推测

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．（2024四下·龙川月考）下列对满语的新含义的解释，不怜当的一项是（)

A．桌面：进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。

B．窗口：计算机操作系统中的一种软件。

C．克隆指复制(强调跟原来的一模一样)。

D．云技术：在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共感的一种托管技术。

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，"窗口”的原意思：窗户；窗户跟前；（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关；指直接为群众生活服务的。"窗口”的新意思：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区；微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息，计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作，窗口不是一种软件。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．（2024四下·龙川月考）选择、理解词语，想象画面。

①璀璨②灯火辉煌③依山傍水④肥沃⑤炊烟袅袅⑥高楼林立⑦静谧⑧车水马龙⑨鸡犬相闻

（1）圈出图片描写的生活场景，再选择合适的词语的序号填空。

图一____________图二

图一展示的是（城市乡村）生活。这里，白天；夜晚；你看！那霓虹灯夺目，美丽极了！

图二展示的是（城市乡村）生活。这里，、、，有大片大片的田地。

（2）结合图一，由“灯火辉煌"一词可以联想到重大节日，夜晚___，体会到城市的。结合图二，联系近义词来理解“静谧＂一词，意思是：。

【答案】（1）城市；⑥；⑥；②；①；乡村；③；⑤；⑨；④

（2）亮如白昼(或灯火通明)；繁华；安静

【知识点】词语含义的理解；词语归类

【解析】【分析】（1）璀璨：意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。肥沃：指土地肥沃，适宜农作物生长茂盛，也可用来形容事物充满生机和活力。炊烟袅袅：意思是指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。静谧：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种"静"的境界。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。鸡犬相闻：是指人烟稠密。根据图片可知，图一展示的是城市生活。这里高楼林立，白天车水马龙；夜晚灯火辉煌；你看！那霓虹灯璀璨夺目，美丽极了！图二展示的是乡村生活。这里依山傍水、炊烟袅袅、鸡犬相闻，有大片大片肥沃的田地。

（2）灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。结合图一，由“灯火辉煌”一词可以联想到重大节日，夜晚亮如白昼(或灯火通明)，体会到城市的繁华。繁华：指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。结合图二，联系近义词来理解“静谧＂一词，意思是：安静。

故答案为：（1）城市、⑥、⑧、②、①、乡村、③、⑤、⑨、④；（2）亮如白昼(或灯火通明)、繁华、安静。

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

7．（2024四下·龙川月考）经典回放：诗词是我国文学宝库中的现宝，诗如画：《清平乐一村居》中“，"作者只用了淡淡的两笔就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀圈的环境描面了出来。《四时田园杂兴（其二十五)）》这首诗，前两句通过写梅子黄，，，，写出了（季节）（地点）

的田园景色。诗有趣：《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶的诗句是“___，___”多么生动有趣啊!

【答案】茅檐低小；溪上青青草；杏子肥；麦花白；菜花稀；初夏时节；江南农村；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】“茅檐低小，溪上青青草"意思是：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。出自辛弃疾《清平乐·村居》。

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。通过写梅子黄，杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏时节、江南农村。出自南宋的诗人范成大作品《四时田园杂兴》。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。出自杨万里《宿新市徐公店》。

故答案为：茅檐低小、溪上青青草、杏子肥、麦花白、菜花稀、初夏时节、江南农村、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻。

【点评】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

三、阅读空间

（2024四下·龙川月考）课内阅读

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达效十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

8．从选段中我出一组反义词写下来。

9．用横线画出描写恐龙的特点的词语或短话。

10．选段采用的段落结构，主要从、、三个方面公绍了恐龙的庞大家族的特点。

【答案】8．凶猛；温顺

9．两足奔跑、西足行走、身长几十米、重达数十吨、身材小巧体重只有几千克、凶猛异常、食肉、温顺可爱、以植物为食

10．总分；行走方式；体重；性格

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

8．仔细读文可知，“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”这句话中的“凶猛"和“温顺”是一对意思相反的词语。

故答案为：凶猛、温顺

9．根据句子“有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达效十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。"可知答案。

故答案为：四足奔跑、西足行走、身长几十米、重达数十吨、身材小巧体重只有几千克、凶猛异常、食肉、温顺可爱、以植物为食

10．阅读句段可知，选段采用总分的段落结构，主要从行走方式、体重、性格三个方面公绍了恐龙的庞大家族的特点。

故答案为：总分、行走方式、体重、性格

四、课外阅读

（2024四下·龙川月考）片段一

老屋篱笆果蔬香(节选)

①老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆。

②春天，篱笆墙间的桃树、樱桃树、杏树、柴树都开花了。乱花渐欲迷人眼，花香招蜂惹蝶恋。远远看去，红绿相称，黄白相间。花海惹人沉醉，花香沁人心扉(fe1i)。

③果子成熟的季节，馋嘴的孩子不是拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子，就是捡块土坷垃瞄准果子投过去……落下的果子能解馋，孩子们捡起来在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香，真好吃!”

④我最喜欢紧挨老屋的那棵枣树：丰硕的果实压弯了枝条，枣熟时不用踮脚，就能够到又脆又甜的大红枣。那时，村里人都过着穷苦单调的生活。左邻右舍路过门前，善良的父母总会热情主动地打招呼，把枣子摘下来，用清凉的水洗净，让他们品尝。得到一句“真好吃"的赞赏是父母那时最开心的事!

⑤篱笆墙边长着一圈野生的牵牛花、夜来香和一些叫不上名的小花，与种的蔬菜缠绕在一起。这些野生的小花母亲一棵也舍不得拔掉，任由它五颜六色地疯长。有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。

⑥老屋篱笆墙有年少时的欢乐趣事，有家的幸福温暖，有邻居感情的融洽(qià)。不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。

11．根据意思在文中找出相应的词语。

①形容单一、重复而又缺少变化。

②彼此的感情好，没有抵触。

12．老屋的院墙由()。

A．篱笆扎成B．果树栽成

C．篱笆与果树组成D．蔬菜与野花缠成

13．短文中体现“年少时的欢乐趣事”的是()

A．第2段B．第3段C．第4段D．第5段

14．短文②-⑤自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。

___鲜花盛开图

15．下列句子与“有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。"修辞手法不同的一项是()

A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B．不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头。

C．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

D．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

16．联系全文，想一想你从第⑥段画线的句子中体会到了怎样的情感，写下来。

【答案】11．单调；融治

12．C

13．B

14．春暖花盛放；果熟饯果香；野花与蔬菜花齐争艳

15．D

16．我体会到了作者对故多老屋篱笆墙的怀念。对童年的欢乐、家的幸报温暖、邻里感情的融洽的深深卷恋。

【知识点】词语含义的理解；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．文中“形容单一、重复而又缺少变化”的词语是"单调”。文中"彼此的感情好，没有抵触”的词语是"融洽”。

故答案为：单调、融洽

12．仔细读文，由文中句子"老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，叉在果树间扎上了篱笆”可知，老屋的院墙由篱笆与果树组成。

故答案为：C

13．仔细读文可知，短文中体现"年少时的欢乐趣事”的是第③段馋嘴的孩子拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子。

故答案为：B

14．仔细阅读短文②-⑤自然段，第②自然段描绘的是春暖花开图，第③自然段描绘的是果蔬飘香图，第④自然段描绘的是摘枣分享图，最后第⑤自然段描绘的是鲜花盛放图。

故答案为：春暖花盛放、果熟饯果香、野花与蔬菜花齐争艳

15．句子"有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳”运用了拟人的修辞手法，所给的A、B、C三个句子都是拟人的修辞手法，只有句子D是一般的描述句，没有运用拟人的修辞手法。

故答案为：D

16．纵观全文，从第⑥段画线的句子中我体会到了作者对故乡老屋篱笆墙的怀念，对童年的欢乐、家的幸福温暖、邻里感情的融洽的深深眷恋。

故答案为：我体会到了作者对故多老屋篱笆墙的怀念。对童年的欢乐、家的幸报温暖、邻里感情的融洽的深深卷恋。

（2024四下·龙川月考）片段二：

背篼(节选)

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背凳柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。

村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。

他拿出几个红红的小柿子，放在门槛上坐着的小妹妹的手上。

他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。

然后，他温顺地让妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗水和泥渍。

哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

17．根据短文内容填空。这个山里的孩子是在时候回来的，他的背篼里有、、、。

18．“他把一小推药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱"这句话中的第二个“他”指的是。

19．联系上下文，大山里的“慷慨馈赠"具体指的是什么

20．你是如何理解文中画横线的句子？

21．你觉得文中“打柴的孩子”是一个怎样的孩子？

【答案】17．黄昏；柴火；小柿子；药材；鸟蛋

18．爷爷

19．大山提供给孩子的柴火、药材、鸟蛋、小柿子。

20．山里的孩子打柴离不开背篼，这背篼已经成为他们生活的一部分，它让我们感受到山里的孩子的勤劳。

21．示例：他是一个懂事、勤劳、富有爱心的孩子。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

17．根据文中句子“黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背凳柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。“他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。他拿出几个红红的小柿子，放在门槛上坐着的小妹妹的手上。他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。"可知答案。

故答案为：黄昏、柴火、小柿子、药材、鸟蛋。

18．“他把一小推药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱”第一个“他"指“孩子”，第二个“他"指“爷爷”。

故答案为：爷爷

19．根据句子“打柴的孩子归来了"他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气，掏出一捧鸟蛋”“他拿出几个红红的小柿子"他把一小捆药材交给爷爷”可知大山里的“慷慨馈赠"具体指的是大山提供给孩子的柴火、药材、鸟蛋、小柿子。

故答案为：大山提供给孩子的柴火、药材、鸟蛋、小柿子。

20．“哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。”这句话表明：山里的孩子打柴离不开背篼，这背篼已经成为他们生活的一部分，它让我们感受到山里的孩子的勤劳。

故答案为：山里的孩子打柴离不开背篼，这背篼已经成为他们生活的一部分，它让我们感受到山里的孩子的勤劳。

21．阅读短文内容理解，山里的孩子用他的背篼从山里带回来柴火、小柿子、药材、鸟蛋，可知山里的孩子打柴离不开背篼，这背篼已经成为他们生活的一部分，它让我们感受到山里的孩子的懂事、勤劳、富有爱心。

故答案为：他是一个懂事、勤劳、富有爱心的孩子。

五、口语交际

22．（2024四下·龙川月考）下午课间，语文老师在校园里遇到小明，对他说：“小明，你告诉班长，下午放学后到我办公室来一趟，汇报一下班级朗诵会的准备情况。"如果你是小明，你会怎样把语文老师的话转告给班长

【答案】班长，语文老师让你下午放学后去他办公室一趟，给他汇报一下班级朗诵会的准备情况。

【知识点】句式转换；其他语言表达

【解析】【分析】本题重点考查了学生转述的能力。转述时要注意人称的变化，将“小明，你告诉班长，下午放学后到我办公室来一趟，汇报一下班级朗诵会的准备情况。”转述明白即可。

故答案为：班长，语文老师让你下午放学后去他办公室一趟，给他汇报一下班级朗诵会的准备情况。

【点评】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

六、习作天地

23．（2024四下·龙川月考）你拥有一个神奇的圆，它可以变成各种圆形的东西。你带上它去旅行吧!途中会发生什么事呢你又是怎么解决的呢请发挥你的想象写一篇文章，有一定创意，字数400字左右，题目自拟。

提示：圆可以变成哥哥的眼镜；圆可以变成游泳圈；圆可以变成……

题目：

【答案】_________神奇的圆

我有一个神奇的圆，它可以变成各种圆形的东西。

我带上它去旅行，途中，我遇到了一个哥哥，他戴着眼镜，我问他：“哥哥，你为什么戴眼镜？"他说：”因为我的眼睛近视了，所以要戴眼镜。"我说：”哥哥，你别担心，我有办法让你不戴眼镜。"哥哥说：”真的吗？"我说：”真的。"我把圆变成眼镜，哥哥戴上眼镜，他的眼睛一下子就恢复了视力，哥哥高兴地说：”谢谢你！"

我又继续向前走，我看见一个叔叔在卖西瓜，可是西瓜卖不出去，叔叔很着急，我说：”叔叔，你别担心，我有办法帮你卖掉西瓜。"叔叔说：”真的吗？"我说：”真的。"我把圆变成游泳圈，叔叔戴上游泳圈，一下子就游到了河对岸，他把西瓜都卖掉了，叔叔高兴地说：”谢谢你！"

我还要带上它去帮助更多的人。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，要求发挥想象，将神奇的圆想变成的事物写出来。展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，可以变成任何人或物，将象自己变成另一个身份后发生的故事写出来。写之前想一想自己最想变成谁，当自己的身份发生改变后会遇到哪些问题？会发生什么故事？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。开头：开门见山的说明自己想要变成什么。中间：将自己身份发生改变后会发生的故事写出来，按照事情发展的顺序，交代清楚时间、地点、以及事件的经过，注意抓住自己的心理变化来写。结尾：总结全文，将自己的体会写出来。

【点评】本文具有丰富的想象力，把圆变成眼镜、圆变成游泳圈，帮助了别人，是一篇不错的范文。

1/1广东省河源市龙川县铁场镇讴田小学2023-2024学年四年级下学期语文月考试卷

一、读写·书写展示

1．（2024四下·龙川月考）把诗句规范、端正、整洁地抄写在田字格里。

风雨送春归，飞雪迎春到。

二、读用·字词句运用

2．（2024四下·龙川月考）给加点的多音字选择正确的读有（)

温联的午后，你肯定会以见一只母品、率领一群小鸡，在林中和手泥土，应和着鸟吗声，小鸡们捉虫子的效率也提高了不少。

A．lǜhéhuòshuàiB．shuàihéhèlǜ

C．lǜhuòhéshuàiD．shuàihuòhèlǜ

3．（2024四下·龙川月考）读拼音，写词语。

（1）河tán边，qīngtíng在飞舞，小鸟在mìshí。

（2）纳米技术应用在冰xiāng里，具有杀菌chúchòu的功能。

（3）雨夜，我听着跳动的雨点难以入miān，我想着外面霸气十足的猫头yīng正dūn在某个地方，用敏ruì的目光搜寻着老鼠的踪迹。

（4）张叔叔身上zhī肪多，所以他每cān给自己定量，为了预fángjí病，让身体更jiànkāng他每天都去公园跑步。

4．（2024四下·龙川月考）选词填空。

慰藉，安慰

①每当我伤心、难过的时候，妈妈就会我。

②小小的天窗就是我唯一的

推测，推算

③我们已经知道了爸爸的年龄，由此可以出儿子的大概年龄。

④从那块化石，我们可以这里原来是一片太海

5．（2024四下·龙川月考）下列对满语的新含义的解释，不怜当的一项是（)

A．桌面：进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。

B．窗口：计算机操作系统中的一种软件。

C．克隆指复制(强调跟原来的一模一样)。

D．云技术：在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共感的一种托管技术。

6．（2024四下·龙川月考）选择、理解词语，想象画面。

①璀璨②灯火辉煌③依山傍水④肥沃⑤炊烟袅袅⑥高楼林立⑦静谧⑧车水马龙⑨鸡犬相闻

（1）圈出图片描写的生活场景，再选择合适的词语的序号填空。

图一____________图二

图一展示的是（城市乡村）生活。这里，白天；夜晚；你看！那霓虹灯夺目，美丽极了！

图二展示的是（城市乡村）生活。这里，、、，有大片大片的田地。

（2）结合图一，由“灯火辉煌”一词可以联想到重大节日，夜晚___，体会到城市的。结合图二，联系近义词来理解“静谧＂一词，意思是：。

7．（2024四下·龙川月考）经典回放：诗词是我国文学宝库中的现宝，诗如画：《清平乐一村居》中“，"作者只用了淡淡的两笔就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀圈的环境描面了出来。《四时田园杂兴（其二十五)）》这首诗，前两句通过写梅子黄，，，，写出了（季节）（地点）

的田园景色。诗有趣：《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶的诗句是“___，___”多么生动有趣啊!

三、阅读空间

（2024四下·龙川月考）课内阅读

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达效十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

8．从选段中我出一组反义词写下来。

9．用横线画出描写恐龙的特点的词语或短话。

10．选段采用的段落结构，主要从、、三个方面公绍了恐龙的庞大家族的特点。

四、课外阅读

（2024四下·龙川月考）片段一

老屋篱笆果蔬香(节选)

①老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，又在果树间扎上了篱笆。

②春天，篱笆墙间的桃树、樱桃树、杏树、柴树都开花了。乱花渐欲迷人眼，花香招蜂惹蝶恋。远远看去，红绿相称，黄白相间。花海惹人沉醉，花香沁人心扉(fe1i)。

③果子成熟的季节，馋嘴的孩子不是拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子，就是捡块土坷垃瞄准果子投过去……落下的果子能解馋，孩子们捡起来在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香，真好吃!"

④我最喜欢紧挨老屋的那棵枣树：丰硕的果实压弯了枝条，枣熟时不用踮脚，就能够到又脆又甜的大红枣。那时，村里人都过着穷苦单调的生活。左邻右舍路过门前，善良的父母总会热情主动地打招呼，把枣子摘下来，用清凉的水洗净，让他们品尝。得到一句“真好吃”的赞赏是父母那时最开心的事!

⑤篱笆墙边长着一圈野生的牵牛花、夜来香和一些叫不上名的小花，与种的蔬菜缠绕在一起。这些野生的小花母亲一棵也舍不得拔掉，任由它五颜六色地疯长。有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。

⑥老屋篱笆墙有年少时的欢乐趣事，有家的幸福温暖，有邻居感情的融洽(qià)。不经意间，一晃三十年过去了，日思夜想，我总忘不了故乡的老屋篱笆墙。

11．根据意思在文中找出相应的词语。

①形容单一、重复而又缺少变化。

②彼此的感情好，没有抵触。

12．老屋的院墙由()。

A．篱笆扎成B．果树栽成

C．篱笆与果树组成D．蔬菜与野花缠成

13．短文中体现“年少时的欢乐趣事"的是()

A．第2段B．第3段C．第4段D．第5段

14．短文②-⑤自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点，照样子给每幅画面取个名字。

___鲜花盛开图

15．下列句子与“有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳。”修辞手法不同的一项是()

A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

B．不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头。

C．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

D．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

16．联系全文，想一想你从第⑥段画线的句子中体会到了怎样的情感，写下来。

（2024四下·龙川月考）片段二：

背篼(节选)

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背凳柴火，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获。

村子里，炊烟袅袅升起，飘过了林梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着，给了围上来的邻家小弟弟。

他拿出几个红红的小柿子，放在门槛上坐着的小妹妹的手上。

他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。

然后，他温顺地让妈妈撩起围裙一角，揩去他小脸上的汗水和泥渍。

哦，在山里，打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

17．根据短文内容填空。这个山里的孩子是在时候回来的，他的背篼里有、、、。

18．“他把一小推药材交给爷爷，托他明天去镇里换几个钱"这句话中的第二个“他”指的是。

19．联系上下文，大山里的“慷慨馈赠"具体指的是什么

20．你是如何理解文中画横线的句子？

21．你觉得文中“打柴的孩子”是一个怎样的孩子？

五、口语交际

22．（2024四下·龙川月考）下午课间，语文老师在校园里遇到小明，对他说：“小明，你告诉班长，下午放学后到我办公室来一趟，汇报一下班级朗诵会的准备情况。"如果你是小明，你会怎样把语文老师的话转告给班长

六、习作天地

23．（2024四下·龙川月考）你拥有一个神奇的圆，它可以变成各种圆形的东西。你带上它去旅行吧!途中会发生什么事呢你又是怎么解决的呢请发挥你的想象写一篇文章，有一定创意，字数400字左右，题目自拟。

提示：圆可以变成哥哥的眼镜；圆可以变成游泳圈；圆可以变成……

题目：

答案解析部分

1．【答案】风雨送春归，飞雪迎春到

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：风雨送春归，飞雪迎春到

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】率：[lǜ］两个相关的数在一定条件下的比值。[shuài］带领。故“率领”“效率"的“率”依次应读“shuài、lǜ"。

和：[hè］和谐地跟着唱。[huò］粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。故”和弄"”应和"的”和"依次应读“huò、hè”。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【答案】（1）滩；蜻蜓；觅食

（2）箱；除臭

（3）眠；鹰；蹲；锐

（4）脂；餐；防疾；健康

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】（1）“滩"要和“摊”区分开，“蜻蜓"不要写成“蜡蜓”，“觅食"的“觅”不要写成“觉"。

（2）“箱”注意和“相"区分开，“除臭”的“臭"下面是个“犬”字，不要写成“大"字。

（3）“眠”是目字旁，注意不要写成“日"；“鹰”要和“蝇"区分开；“蹲”字要注意不要写成“墩"；“锐”要注意和“睿"区分开。

（4）“脂”要和“指"区分开；“餐”字笔画较多，要注意笔画；“防疾"要注意和“仿疾”区分开；“健康"的“健”不要写成“建"。

故答案为：(1)滩、蜡蜓、觅食；(2)箱、除臭；（3）眠、鹰、蹲、锐；（4）脂、餐、防疾、健康。

【点评】考查了读拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

4．【答案】安慰；慰箱；推算；推测

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】慰藉：的意思是安慰、抚慰。比如：愁苦之心稍得慰藉，行路悠悠谁慰藉。

安慰：是指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

根据语境应分别选择：安慰、慰藉。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

推算：根据已有的数据计算出有关的数值。

根据语境应分别选择：推算、推测。

故答案为：安慰、慰箱、推算、推测

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，”窗口"的原意思：窗户；窗户跟前；（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关；指直接为群众生活服务的。”窗口"的新意思：比喻同外界相互往来联系的单位、部门或地区；微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息，计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作，窗口不是一种软件。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

6．【答案】（1）城市；⑥；⑥；②；①；乡村；③；⑤；⑨；④

（2）亮如白昼(或灯火通明)；繁华；安静

【知识点】词语含义的理解；词语归类

【解析】【分析】（1）璀璨：意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。依山傍水：意思是指地理位置靠近山岭和水流。肥沃：指土地肥沃，适宜农作物生长茂盛，也可用来形容事物充满生机和活力。炊烟袅袅：意思是指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。静谧：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种"静"的境界。车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。鸡犬相闻：是指人烟稠密。根据图片可知，图一展示的是城市生活。这里高楼林立，白天车水马龙；夜晚灯火辉煌；你看！那霓虹灯璀璨夺目，美丽极了！图二展示的是乡村生活。这里依山傍水、炊烟袅袅、鸡犬相闻，有大片大片肥沃的田地。

（2）灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。结合图一，由“灯火辉煌”一词可以联想到重大节日，夜晚亮如白昼(或灯火通明)，体会到城市的繁华。繁华：指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。结合图二，联系近义词来理解“静谧＂一词，意思是：安静。

故答案为：（1）城市、⑥、⑧、②、①、乡村、③、⑤、⑨、④；（2）亮如白昼(或灯火通明)、繁华、安静。

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

7．【答案】茅檐低小；溪上青青草；杏子肥；麦花白；菜花稀；初夏时节；江南农村；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻

【知识点】古诗词填空

【解析】【分析】“茅檐低小，溪上青青草"意思是：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。出自辛弃疾《清平乐·村居》。

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。通过写梅子黄，杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了初夏时节、江南农村。出自南宋的诗人范成大作品《四时田园杂兴》。

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻"意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。出自杨万里《宿新市徐公店》。

故答案为：茅檐低小、溪上青青草、杏子肥、麦花白、菜花稀、初夏时节、江南农村、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻。

【点评】本题考查的知识点是古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】8．凶猛；温顺

9．两足奔跑、西足行走、身长几十米、重达数十吨、身材小巧体重只有几千克、凶猛异常、食肉、温顺可爱、以植物为食

10．总分；行走方式；体重；性格

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

8．仔细读文可知，“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”这句话中的“凶猛"和“温顺”是一对意思相反的词语。

故答案为：凶猛、温顺

9．根据句子“有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达效十吨；有的恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。"可知答案。

故答案为：四足奔跑、西足行走、身长几十米、重达数十吨、身材小巧体重只有几千克、凶猛异常、食肉、温顺可爱、以植物为食

10．阅读句段可知，选段采用总分的段落结构，主要从行走方式、体重、性格三个方面公绍了恐龙的庞大家族的特点。

故答案为：总分、行走方式、体重、性格

【答案】11．单调；融治

12．C

13．B

14．春暖花盛放；果熟饯果香；野花与蔬菜花齐争艳

15．D

16．我体会到了作者对故多老屋篱笆墙的怀念。对童年的欢乐、家的幸报温暖、邻里感情的融洽的深深卷恋。

【知识点】词语含义的理解；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．文中“形容单一、重复而又缺少变化”的词语是"单调”。文中"彼此的感情好，没有抵触”的词语是"融洽”。

故答案为：单调、融洽

12．仔细读文，由文中句子"老屋先前没垒院墙，后来父亲量好尺寸，间隔着栽上了十几棵果树，叉在果树间扎上了篱笆”可知，老屋的院墙由篱笆与果树组成。

故答案为：C

13．仔细读文可知，短文中体现"年少时的欢乐趣事”的是第③段馋嘴的孩子拿着长长的木棍，跳起来打落自己认为最棒的果子。

故答案为：B

14．仔细阅读短文②-⑤自然段，第②自然段描绘的是春暖花开图，第③自然段描绘的是果蔬飘香图，第④自然段描绘的是摘枣分享图，最后第⑤自然段描绘的是鲜花盛放图。

故答案为：春暖花盛放、果熟饯果香、野花与蔬菜花齐争艳

15．句子"有母亲的呵护，这些小花不久便盈满整个篱笆墙，得意地和蔬菜花争宠斗艳”运用了拟人的修辞手法，所给的A、B、C三个句子都是拟人的修辞手法，只有句子D是一般的描述句，没有运用拟人的修辞手法。

故答案为：D

16．纵观全文，从第⑥段画线的句子中我体会到了作者对故乡老屋篱笆墙的怀念，对童年的欢乐、家的幸福温暖、邻里感情的融洽的深深眷恋。