《芦花鞋》学习任务群教学课件

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四语下第六单元21芦花鞋*“少年成长”年代故事秀车胤东晋李白唐代雨来抗日战争时期六、七十年代小外甥八十年代我新时代青铜芦花鞋我的发现（一）：课文共分为几部分用什么方式划分的

《芦花鞋》

6序号3小标题4空行《小英雄雨来》《我们家的男子汉》列小标题的方法概括法：用自己的话概括

引用人物语言引用法

引用关键词句任务一：这篇课文的四部分，可以用怎样的小标题呢？小组内交流，讨论，书写在大挂纸上。（3分钟）?重要事物我的发现（二）：方法概括法：用自己的话概括

引用人物语言引用法

引用关键词句线索列小标题主要人物任务二：聚焦主要人物——制作“人物名片”

如果要给青铜拍摄一部纪录片，你想在特写镜头里展示一个怎样的青铜？请在感动你的几处语句中，选择一个镜头，为他量身定制一张“人物名片”。人物名片

姓

名：

青铜特写镜头：

为他点赞：

友情提醒：可以用列小标题的方式为镜头命名任务三：聚焦重要事物——芦花鞋

找到文中描写芦花鞋的语句，认真研读，你有什么感觉？任务三：讨论成长的意义

聚焦《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》中的主人公，小组讨论，说说主人公的成长分别是什么？我原来以为，成长就是……我现在认为，成长就是……

我的发现（三）：

少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。

——曹文轩作业：

你觉得强者的“人物名片”上，可能会出现怎样的特写镜头？你为他的什么点赞？人物名片

姓

名：

强者

特写镜头：

为他点赞：

《芦花鞋》情节绳全家

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