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文档简介
本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对生态保护与学生仔细观察视频中听到的和看到献于塞罕坝？为何进入课堂，启发学生求知欲比了解生态退化的表现之一荒漠化，并进一步引发思考题通过展示区域图，让学生通助分析荒漠化的自然原因，培养学生读图能力和区域认展示三百年前到20世纪50年代的塞史通过历史的阐述，让学生明确史实，掌握塞罕坝变化的以小组为单位进行通过学生团队合作得出结了什么措施呢？展示国家政府采取的生态保护措施相关图片，并宣扬“塞罕坝精神”学生观察图片了解通过展示图片让学生了解生态保护措施和培养学生吃苦展示塞罕坝20世纪50年代和目前现生态保护措施有什么意义？教师总结学生从经济社会生态三大效益去思考塞罕坝的生态保护通过意义让学生意识到生态保护对国家经济生态等方面展示身边的保护环境的公益牌，例学生认真聆听并思考通过宣扬身边的宣传语，让跟着教师回顾本节帮助学生回顾本节课知识通过课堂练习检测学生的课堂学习成果，发现学生存在的问题，并做好后续应对策布置作业：搜集鄱阳湖生态保护措1、课后检测。针对学生的学情状况，选择难度适宜的试题，重点考察学生2、活动评价。通过对学生完成
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