人教部编版七年级下册语文11 老王同步练习附答案

第11课《老王》

一、基础知识积累与运用

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.滞笨(zhi)他身（向—合(c6u)

B.愧作(zha)攥着(zuan)惶恐（hudng）

C.眼野(yi)单败（td）镶嵌(xidng)

D.骷髅(kd)荒僻（pi）取缔（di）

2.找出下列语句中的错别字,并把正确的改在后面的括号内。

（1）老王常有失群落伍的慌恐，因为他是单干户。（）

（2）每天清晨，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。（）

（3）我女儿说他是夜盲证,给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。（）

3.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）我们夫妇散步,经过一个的小胡同。

（2）看见一个破破落落的大院,里面有几间的小屋。

（3）我们从干校回来,载客三轮都了。

（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的0

A.偏僻坍塌取消惭愧B.荒僻塌败取缔愧作

C.荒僻坍塌取缔愧作D.偏僻塌败取消惭愧

4.下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）

A.杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。

B.读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思......等情感。

C.你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？

D.纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是

什么书。

5.对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）

A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我："你还有钱吗？"（语言描写）

B.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）

C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）

D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）

6.下面这段文字中画线处有语病,请修改。

5月4日，①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂演

出，目的在于“向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求

学的经历,塑造了心系家国的青年周恩来形象,②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读

书”。

修改①：________________________________________________

修改②：__________________________________________________

7.阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。

全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法‘有牙齿'"，是全国人大首场发布

会的一大亮点。

污染的“硬骨头”如何啃?法律的“牙齿”如何长出来?两会期间,百姓对新环保法发出

了一系列追问。

2019政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛,要铁腕治理。今年,二氧化

碳排放量强度要降低3.1%以上,化学需氧量、氨氮排放都要减少2%左右，二氧化硫、氮氧化

物排量要分别减少3%左右和5%左右。我们一定要严格环境执法,对偷排偷放者出重拳,让其

付出沉重的代价,对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。

二、阅读理解

（一）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在

蹬三轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那

么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可

笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我相像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上

一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包

东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记

忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是

要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥

着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直

担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我

害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能相像他是

怎么回家的。

8.请用一句话概括选段的主要内容。

9"开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词有何表达效果？

10对老王的外貌描写用了“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作

者为什么要这样写？

11.“十个还是二十个”说明鸡蛋的数量并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不

完”？

12.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。

（二）阅读下文，完成下列小题。

寒冷的冬夜

那是一个冬日的夜晚,我们几个人从茶店里出来,顿时感到寒气袭人,马上把衣领拉了起

来。还不到十点钟,行人己经很稀少了，路上静悄悄的。

风稍小了些,天却冷得更加厉害了。路上结成的冰,反射着点点灯光;一踏上去,就可能使

人跌倒。入冬就冻了起来的路,在人的脚下,发出清亮的声音。

“我们回家去吧。”

两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程,我们只好叫人力车。

原以为街上是冷静的,可是一声呼唤之后,许多辆车子都朝我们这里赶来。

车夫们争着说："您到哪儿?我拉您去。”

刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价,还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少

了下去。

“一毛钱。”

“四十枚。”

“三十六枚吧！”

“三十枚我送您回去。”

听到这样的价钱,我就说：“三十枚就三十枚,要三辆。”

要价最低的那个车夫,立刻就嚷着是他们先讲好了的,另外两个车夫也争着附和,这样就

说定了。我走近那个车夫,分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把,我并没有坐

上去。

他说：“请您坐上去吧。”

我没有回答,脚也没有动。

他似乎明白了什么,就对我说：“您放心,保准平安送您到家。”

“我,我倒没有什么，只是你……”

“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”

显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。

“你知道到那里还得爬一座桥,路又不近……”

“我常走，您就上车吧。”

也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下,我看见他的脸是那么瘦小,

他的身子是那么单薄,好像还生着病的样子。

“我还是换一辆吧!我怕……”

话还没有说完,就有一辆车跑到我眼前,可是我并没有马上坐上去,我从衣袋内掏出一些

钱,给那个失望了的小车夫。

“你不用拉我了，这点钱给你。”

他坚决地摇着头,俯下身拾起了车把,眼睛里冒着愤怒的光。

“你的年纪太小,你不该拉车,太劳苦了会伤害你的身体……”

“我的年纪一点也不小,家里人说我该养家了。”

“拿去这点钱吧。”

“凭什么要你的钱?我要靠卖力气赚钱的！”

说完,他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。

我感到十分孤独,觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人,别人也

不僮獴牛。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？

握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了,在这寒冷

的冬夜，在那愤怒的目光里。

我终于坐上了车,一任车夫送我到任何地方去。

（本文有删改）

13.选文多次写天气的寒冷,这样写有什么作用？

14.“我还是换一辆吧!我怕……”中省略号省去的内容是什么？

15.请简要赏析选文中画横线的句子。

16.结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你阅读后的感悟。

17.你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品

里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性.....

请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。

参考答案：

1.选B。“作”应读zuo»

2.⑴惶⑵代⑶症

3.B

4.B

5.C

6.修改①:在“公演活动”前加“开展”“举行”等。修改②:在句末加上“的志向”“的理想”

等。

7.（示例）：新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注;政府将铁腕执法。

8.老王带病给“我们”送香油、鸡蛋。

9.“镶嵌”本义指把一物体嵌入另一物体内，一般用于物。此处充分（夸张）地描绘出老王瘦

弱无力、行动不灵活、身体僵硬毫无生气的病态。

10为了突出老王当时病情严重,样子怕人;也暗示老王将不久于人世。

11因为老王在病重的情况下，仍然拿鸡蛋来看“我们”，报答“我们”对他的关照，令“我”

非常感动,这份真情是无法用数目来衡量的。

12.（提示）：关键词:尊重、理解、关心