八年级班主任工作总结14篇

八年级班主任工作总结汇总14篇

八年级班主任工作总结篇1

八年级10班本期共有学生68人，其中有3人是转插生。经

过两年的努力，该班在本期已经形成了你追我赶、你帮我扶、快

乐青春、勤奋肯钻的良好风气。

有此好班风，离不开全班同学的共同努力，得力于各科任老

师的无私奉献，作为班主任，我只是代表他们作一学期的学习和

生活总结。

一、牢记班训，完成梯级目标，形成新目标。

“自信乐观展真我风采，团结协助谋集体利益，刻苦勤奋攀

科学高峰，雷厉风行争分秒光阴”是该班的班训，七年级已能做

到第一二条，这一年已开始并基本按班训的内容形成班貌。与此

同时，在老师的潜移默化下把为祖国发展奋斗为家乡发展奋斗作

为人生终极目标，把个人小目标与人生大目标绑在一起，走出狭

隘寻找力量。

二、干部领头，自主管理。

学生已有较强的主人翁责任感，所以本期所有事物都是班干

部、团干部在组织和管理，班主任只是暗暗观察，在不得体的地

方给以提示，迷惘的时候给以指导，并让他们多向各科任教师请

教，充分利用身边的资源。

所以，很多时候，我走进教室已显得多余，他们都能自主安

排自己的生活学习。

三、加强竞争引导，形成良性竞争氛围。

在班干部的带领和组织下，我认真分析每个学生的学习、个

性、特长甚至家庭状况，把他们的座次安排得力求科学可行，全

班四个大组，17个小组，小组内、大组内均实行自主评比。同时，

把寝室管理纳入班级管理，共五间寝室，加上通校生共六个组。

每个学生的行为习惯、仪容仪表、纪律学习情况等均代表一个集

体。一人不得体全组参与分析和纠正。这样，本学期我班没有一

次处罚行为发生。住校生和通校生的竞争很激烈，保证了自习课

的正常有序。

四、因材施教，区别对待。

本期我摒弃了利用班会课集体说教的方式，充分利用谈话法,

针对不同学生的不同情况，区别对待，不在班上指出某人的问题，

他们就容易接受。为了让语言更有说服力，我把功夫放在课外，

充分了解他们在家里的表现，各学科的情况，在寝室里的’情况,

做到说话简洁、有针对性，不讥笑讽刺，不打击挖苦。而多数学

生都不知道老师在找人个别谈话，看着别个改变甚大，经常得表

扬，自己也就默默努力起来。

五、鼓励全面发展，也热爱平凡。

我班学生思维活跃，好奇心强，喜欢新鲜事物。尽管条件有

限，我还是大力鼓励他们全面发展，积极参加各项有益活动。对

积极参与各种有益活动的，我表现出极大的欣喜和夸赞。有一部

分由于性格和能力原因总是默默躲在别人身后的，我也用微笑对

待和鼓励，即使他们不表现，我也要让他们明白在老师眼中，他

们也是好孩子。

六、班上取得的成绩。

通过每个同学的努力，本学期，该班连续获得先进集体、文

明集体的称号；学月考试、期中考试获得年级第一名；集体跳绳

第"名。

个人跳绳六个同学都得奖；12个班竞选四个同学参加县里英

语故事比赛，我班选上两个，一个获县级初中第一名，一个第三

名；学校演讲比赛我班代表获第一名。另外，在作文竞赛、美术

作品比赛中，我班均有市级、校级的不同奖项。

七、存在的问题。

学习上有两极分化现象；有个别女生仪容仪表不合规范；有

一个男生性格孤僻，经老师同学两年的爱心感染有所好转，但学

习不积极主动，缺乏理想，惰性严重，且缺少家长的正确耐心鼓

励；少部分学生不积极参与体育锻炼；有轻微早恋现象，影响了

学习；部分同学开始变得打扫卫生不积极……

希望来年一切都能更好，让这个班在每个同学心中留下深刻

的记忆，让他们成为家乡的骄傲。八年级班主任工作总结篇

2

本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、

体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，

基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学

校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我

做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工

作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水

平不断跃上新台阶。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首

先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务

的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的

工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他

同学不断进取。接手初二（6）班的班主任工作后，为了使初一

已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的

队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不

平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的

产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众

基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单

纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自

己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，

再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间

内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12

位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且

选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格

类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。陈立志，我们班

的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选

拔班干部的事，话语中暗示我他能当班长，我早就了解到该生的

责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，

我便决定请他出任班长；李静，高一年级时的班长，他思维灵活，

反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎

重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动

作，我决定让她当宣传委员；高一年级时廖琼的副班长，活泼可

爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、

集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩

突出、组织能力强的陈祖德同学出任体育委员，同时再加多一个

副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的

优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较

强的战斗力。

二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应

该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和

责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既

要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部

毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作

出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的.廖小汉同学,

起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工

作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁

卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲

解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中

去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计

划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他

们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在

班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同

学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体

如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。

例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通

过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干

部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能

因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班

级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍和班级建设的工作中，

我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，在期末文理分科分

班指导班会上，我给同学们讲在这时候既要注重全面发展，又要

有所侧重科目，便于自己好选择科目，然而学生在这次期末考试

中偏科现象太严重，合本班各科的平均分数很不理想。从这件事

上说明班主任的一言一行，都会给学生带来影响。八年级班

主任工作总结篇3

教书十几年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任803

班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、

热爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学

期我做了以下工作：

一、继续抓好养成教育。

八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期

变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨,

变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心

理强，自我约束能力弱。为了防止这种情绪的蔓延，我在班级管

理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的

位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教

育，教育他们热爱祖国，奋发向上，团结集体。除班会时间外，我

还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种

途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.

二、全方位做好班级管理。

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担

任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们

要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，

一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星

期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他

们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学

习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。此外，为形成

学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日

进行管理和记录，既锻炼了学生的管理能力，也使得学生能够达

到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和

环境，为学习打下坚实基础。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要

是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，

汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束，控

制其自由度，使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到

学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问

题的解决都收到了事半功倍的效果。

三、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等

方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形

成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班

集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一

体。要培养良好的班风，培养学生对班级的归属感和团体感。我

让他们对班级充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也

会自豪的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的鼓励，

要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，

一个班就组合起来了。

四、学习是永远不变的主题

八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学

生自觉、主动地学习？思想教育是根本，只有内在的改变才能让学

生彻底变化；榜样的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头

带，班级尖子生的培养常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带

动，对班级其他学生起到很大的推动作用；学生还没有形成固定的

世界观、价值观，对孩子的'夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的

赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目

的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的

学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习

成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

五、关爱学生、全面发展

在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑

更灵活，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活

动的开展无不让我班历历在目，活动中，我班的每一个学生都努

力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，

是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班

级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在

本学期收获知识以外的最大的财富。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜

悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深

刻的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也

很充实。我也在一步步成长。尽管目前的我对自己有那么多的不

满，但班主任工作依然以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。在

以后的班主任工作中，我会汲取经验，将班级管理的更加出色。

八年级班主任工作总结篇4

本学期由于学校领导的信任，我担任八年级（15）班的班主任

工作。通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班

的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总

结：

一、思想上高度重视

严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工

作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、

耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付

出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线

——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和

谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想

动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，

亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到

位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日

常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到

课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶

规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，

班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为

规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观

念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好

的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生

沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑

难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经

常向有经验的老师讨教经验和方法。范文写作我从一开始就十分

注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进

行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，

从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例

如，我积极发动和指导学生参加校歌咏比赛，和广播体操比赛。

虽然成绩不很理想，但都取得了三等奖，却也加强了班里学生的

集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利

用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝

敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制

的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生

进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从

身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作

出深刻的自我检讨，编出个人的“八荣八耻”，张贴在桌面上，

时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期

墙报，把“八荣八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理

培养思想汇报专题他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作

用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力

肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，

我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们

以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还

定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题,

确定下一周的.工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工

作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情

况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各

方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为

了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门

召开班干部会仪，给他们分析原因，针对班上突出的几个调皮学

生，如：马阳、彭昊、张文鑫、沈进等，我从一开始就密切注意他

们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做

开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好

转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的

组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管

理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，

经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的

老师请教。

开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不

到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自动手扫

卫生，总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到

了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作

还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领

导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好

教学，抓好班级，争创优秀班集体。八年级班主任工作总结

篇5

与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受

学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然

很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有

在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的具体工作和

具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到

爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能

歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有

具备这几点，班主任的教育才有说服力。

确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓惯

有人作过这样的比喻：

学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获

得行为的收获；你播下惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品

德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行

为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个惯：

1、培养学生的惜时惯。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生学会

倾听，在课堂上，尊重老师的‘劳动，尊重知识，遵守纪律。要求

学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

3、强化自纪律。要求学生必须安安静静的上自，不准说话,

确保自的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生研究积极

性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，

一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我以为，成人比成材更紧张，要培养对社会有用的人，要让

学天生为建设祖国的栋梁，必须要有激烈的社会责任感，积极向

上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

为此我还策划了很多的活动，如：

主题班会，研究经验交流会，都交给学生们自己组织安排，

既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的

康乐！

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里研究情况

的好坏，在很大程度上决定了这几个同学研究成绩的好坏。而老

师很难知道学生在家里的研究情况，就是知道，也难以解决。因

此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在

家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促

学生认真

召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的

特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，

和孩子一起平稳的过渡到初

三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封

信，一方面汇报自己的研究成绩分析自己的得与失，另一方面和

家长说说

心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他

们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，

家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这

对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生

的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管

理。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，簧舍都市给各个班级安排各种百般的事情。作为簧

舍的一个基本单位，如果不能够服从簧舍的领导，那么一个簧舍

将会乱作一团。作为班主任，我在平时的事情中，能够积极配合

簧舍安置地各种事情，并且能够完满地完成任务。与此同时，我

还鼓励学生积极参加簧舍的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩

大我们班在簧舍的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级

争得荣誉，建立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中，我

们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中，我们班获得了团

体第三的好成绩。平时老师的公开课，借班上课时，第一个想

到的就是我们班这一些，都表明了我们班在簧舍的影响力。这些

活动，无形傍边也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同

学们的士气，极大地加强了同学们团结友好的信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有

成效，良好的班风和良好的研究惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任事情。我深深地体会到了班主任事情是一

项很有挑战性的事情，每一个学生都是一个世界，要想成为每一

个学生的朋友，要想得到每一个学生的信赖，需求付出很多的血

汗。一份—，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和

泪水，但是我

收获的倒是那一份份充实，那轻飘飘的情绪。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我

无悔于我的事业。八年级班主任工作总结篇6

本学期，我担任八年级11班的班主任工作。在我班各位任课

教师的大力支持和配合下，各项工作能够顺利开展，学生的学习、

生活等各方面都取得了一定的成绩。现将我本学期担任的班主任

工作做如下总结：

一、德育工作

加强对本班学生的思想教育。

1、教会学生如何做人，要求学生做有道德、有理想、文明守

纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母的学

生。

2、教会学生如何生活，要求学生从小事做起、从点滴做起、

从个人卫生、个人理财、个人饮食起居等方面做起，逐步培养学

生独立生活的能力。

3、教会学生如何学习，培养学生独立学习、独立思考，具有

创新学习的能力，指导学生的学习方法、探研问题的方法，鼓励

学生独立研究、积极探索、勇于创新的积极性。

二、班级管理工作

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

（一）通过各种方式指导学生进行自我教育，让学生在自我

意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质和自主

学习的'良好习惯。

（二）有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人

生观教育、意志教育、学习经验交流会，班内辩论会，学习、生活

习惯的养成教育等等，通过这些活动大大地促进良好的学风、班

风的形成。

（三）我针对本班的具体情况，制订了适合于小组性学习的

小组组规，实行小组长负责制。在学校教学改革的统一指导下，

我们通过学习“中学生日常行为规范”“交通安全教育规则”等

校纪校规。并对学生做出明确的规定。如：仪容仪表、课堂纪律、

晨读、午自习、午休、小组性合作学习、课外实践拓展活动、校内

外交流等等。采用德育考评量化制，每周评选出学习优秀优秀小

组和合作优秀小组，得分最高的小组给予德育分奖励，并推荐到

学校予以表彰。小组考评分数由科代表及班干部负责登记并评选。

班级设立不记名反馈意见本，可随时以留名或匿名的方式对班级

管理出提意见或要求。

（四）培养得力的班委干部或学习助手：如黎淑勤，连丽莹，

周厚诚，王标，连伟业等人。

三、后进生的转化工作

我作为班主任首先做到以正确的态度对待每一个学生，经常

深入到每个学生之中，对学生的学习情况调查摸底，搞清楚学生

之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐

心相帮，真正做好他们的知音和最信赖的朋友，及时对后进生加

强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理负担，让他们认识到

自己的人生价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育，着力放在他们的学习动机上，正确的引

导他们积极进取精神，善于激发优等生的创造才干，使其创造力

充分发挥出来。

五、积极开展或引导学生参与各种校内外活动

引导学生做好值勤、两操、仪容仪表、单车，代堂、音乐会等

各项工作，提高学生各项工作的能力，提升学生处理各项事情的

效率。

六、积极主动地和各科任教师联系

协调好学生学习各个科目关系，加大学生对各科学习主动性,

在各科任之间发挥好班主任的纽带与桥梁作用。

以上是我本学期班主任工作的一些总结，虽然取得了一定的

成绩，但仍存在许多不足之处。望今后更加努力，做到更好。八

年级班主任工作总结篇7

曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活

地去拼，图什么呢？"我一时难以作答，要说什么都不图，那是

假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我

只能说做我该做的。今天又问起当班主任的经验，真的没有，要

说感受，倒有一些：

一、做一个有实力的班主任。

一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会不足，

久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。为此我很注意在自

己所教的科目下功夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中

给学生一种鼓舞，一种鞭策。

二、做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在

素养的总和。

我认为个人魅力是非常重要的，学生只有喜欢你这个老师，

才会接受你的话，才愿意听你讲的课。我承认自己在同事面前没

有魅力，但在学生面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教

室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场！”又有

女生说：”班主任穿的那么漂亮，可惜我们只能穿‘企鹅'装。

从学生的谈话，我认为学生其实很在乎老师的外在形象的'，至于

内在的修养在此不可以班门弄斧的。

三、做一个勤快的班主任。

勤跟班，勤检查，勤与学生交流.....只有班主任动起来了，

让学生看到你活跃的身影，学生才不至于无动于衷。曾有一段时

间，早上起床我就到宿舍，有学生问我：“班主任，你为什么来

的那么早？"我说：“如果我来迟了一步，你们就会比我迟三步！”

在出操方面，我自认为学生不至于最慢。

四、做一个有同情心的班主任。

在生活上，学生平时有困难，我会想方设法帮助他们，如：

衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补；他们不小心弄了有点皮伤之

类的，我给他们药酒擦.....人心都是肉长的，相信他们心里会

有感触的。

最后，我想用一句朋友送给我的话作为结束语：把敬业当成

一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。相信吧，

你的坚持终将美好！八年级班主任工作总结篇8

随着期末考试的到来，本学期也随之结束。下面，就本学期

的工作作以简要总结：

一、疏导学生心理，让学生正视他们学业上的差距。

本学年是学生各科学业成绩急剧分化的一学年，因此，为了

及早的预防学业差距给学生的心理上造成过大的压力或者严重点

的造成他们彻底对学习失去信心，班级及时召开了有关学生学业

差距的主题讨论活动，活动主要围绕人的智力差异、家庭环境差

异、人际交往差异、学习努力差异、行为习惯差异、对科目及老

师的情感差异等方面进行。当然，我作为引导者、疏导者，在做

了一些信息上的准备之后，便开展了这项活动。活动的初期并未

收到应有的响应与效果，但经过两三周左右，学生便有了起色，

好多同学在学习上变得很积极，部分在课堂上爱捣乱的学生也安

稳了许多。

二、结合实际，号召学生确定可行的长远目标。

针对本学年后进生学习困难、中等生滑坡现象严重、上游学

生骄傲自满情绪蔓延这些长期问题，班级组织学生从班内个案入

手，每个阶段的学生中找出相应的'典型个人，从他们过去的学业

成就分析到他们现在的学业问题，当然，主要围绕他们对学习科

目的情感态度、努力程度及影响因素进行。为了避免使这些个例

学生在活动过程中过于自卑，活动开展前特别找他们谈了话。活

动分别从上游学生力争当国家栋梁、中游学生力争将来能够养家

糊口及下游学生力争将来能够快乐有尊严的生活这三种不同层次

的目标理想进行引导教育，效果在一周后很明显。

三、学校不等于学业，成绩不等于将来会有作为。

在目前诸如中考、高考、就业等各种压力很大的情形下，考

虑到隐瞒学生真实的社会现实不是真实的教育目的，学以致用是

现代教育必有的一条发展思路，因此，结合社会的现实情况，让

学生相信事实摆在眼前，学习已刻不容缓。但打工族的兴起道路，

让很多在校学生厌学、逃学，甚至决意辍学。针对这一大类学生

的认识问题，解释学习的重要性已不能从根本上解决主要问题，

因此，班级决定从他们的前途理想及终身学习重要性上加以引导,

在经过一番唇枪舌战、生命价值观及现在与将来成就对比的现实

结论中，学生获益良多，很多中等生以及部分下游学生对自己的

前途理想及对读书、接受教育的态度均有了明显的改变，从而在

这一种强烈的氛围中使他们认识到上学上到七年级和上学上到八

年级在现实生活中的巨大差异，也使他们中的好多人获得了对学

习的另外一种认识，而这种认识是他们以现在的见识所无法达到

的，我觉得这就是教育的另一个方面所必须触碰的。

以上几方面是本学年工作所重点涉及到的几点，当然，一些

细节方面，只是稍微提及，未触及更本，这些在我看来，并没有

多大作用，所以，没有作以汇报。由于阅历欠缺，对学生的教育

工作疏漏在所难免，只希望疏漏能够尽量减少，避免误人子弟。

八年级班主任工作总结篇9

20_年到20—年上学期我继续接任八年级的班主任，我反思

了这半个学期的班主任工作。现总结如下，

班级初始状态与学生基本情况：本班共有学生64名，其中男

生32名，女生32名。特殊家庭7名，困难学生6名，初始阶段

纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，

学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但

潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，

但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我

做了如下工作：

1、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这

个核心，就是班主任领导下的班委会。这个学期我调整了班干部

的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选

了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创

精神和奉献精神的学生来担任班干部。比如，张国森，不仅是优

秀的班干部，还是优秀的学生会成员。我便加强培养、教育、既

要大胆地放手让他去开展工作，给予他班干部的权力，又要根据

实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他

们以身作则：如学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，

做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干

部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形

成具有本班特色的优良班风。

2、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班

主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学

生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，

学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做

小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂

的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学

生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真

听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师

互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解

决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生

负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、

生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，

班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社

会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应

对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

3、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响

坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先

要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做

到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法

上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他

们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂

上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健

康良好的环境，也有利于班集体的建设。

4、适当的善意惩罚。

6班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是

不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一

些心思，大的方面不能违背教育原则，小的'方面不能伤害学生的

自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事;

三、期末学习成绩提高。

知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以

为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限

度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力

加强，提高了班级凝聚力。

5、关心他们的生活、学习

初二（6）班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余

时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他

们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加

融洽、和谐。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结

在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰

硕的成果。八年级班主任工作总结篇10

20_年已悄然逝去,20__年的脚步却紧随其后。对于教师和学

生而言，每年的元月和六、七月份是令人兴奋的，同时又是令人

紧张的。因为每年的这几个月份都是教师和学生收获的季节，兴

奋源于一个学期的努力即将结出硕果，紧张是因为担心结果不如

预期理想。总而言之，一个学期即将结束，回顾本学期的付出与

收获，可谓是悲喜交加！现就本学期的班主任工作简要总结如下：

本学期我继续担任我校八年级89班班主任，八年级89班可

谓是由我一手拉扯长大的，七年级时我就被学校领导安排接任该

班班主任兼任数学教学工作。回想七年级时的89班，学生男女比

例失调，学生厌学，经常无故缺席旷课，纪律差，学习气氛低沉，

辍学率居高不下……。但是经过一个学年的努力，在于学生相处

的过程中，我不断总结经验，反思自我，努力完善班级管理制度，

提高自身管理艺术与水平之后。本班自升入八年级以来，学习氛

围浓了，课堂纪律好转了，本学期的’升学率达到了100%,无一学

生流失，学生生病有事知道请假，同时还在本学期的三次月考中

获得过一次年级第一，我校自编操比赛第三，我校第十四届冬季

田径运动会中有数人获得个人单项前茅，流动红旗数次等良好局

面。以上的转变，其一是学生自身努力的结果，其次是学校以及

上级领导关心的结果。

世间没有十全十美的事物存在，更何况身为有思想的人。本

班除了以上良好行为习惯的形成之外，也不乏有不可忽视的问题

存在。诸如在周末以及节假日期间忘了自己的身份，做一些偷鸡

摸狗之事，离校后把学校的规章制度抛之脑后，随意驾驶摩托车，

乘坐三无车辆等，这不仅违反了学校的规章制度，同时也违反了

我国的部分法律法规，给社会造成了一定的损害，更加严重的是

损害了班级和学校的声誉，也给自己的人生安全埋下了不可忽视

的隐患。

鉴于本学期在部分学生身上暴露出来的问题，我也感到深深

的自责并不断的增强自我反思的力度。通过反思，大部分问题还

是出在我的身上，是我对自己的学生太不了解，对自己的学生太

过高估，对他们的信任度太强。其实本班在本学期内整体表现是

好的，但我万万想不到的就是个别学生会参与偷鸡摸狗之事，而

且是盗取价值上千的摩托车！唯一值得庆幸的是事件发生在周末,

并且是校外。但推卸责任只会助长学生的不良行为，并且对于自

己日后的管理方法永远不会得到提升。

回想偷盗事件的发生，我想是因为我涉世未深，对这个世界

的善恶看的不够透彻。此外，是因为我的成长环境与工作环境有

别，我的判断仍然受到自身成长环境的影响，太轻信学生。就拿

偷盗事件来说，七年级时就有部分学生给我反映个别学生存在喜

欢随意拿别人的东西的恶习。但是我却认为是这部分学生太大惊

小怪，太斤斤计较不予理睬，但通过本学期有本班学生参与盗窃

三起来看，是我太过于信任个别学生，对部分村寨的社会风气不

够了解。痛定思痛，在日后的班级管理过程中，我定对细微之事

加以注意，将一切可能将学生带入歧途的小事毁灭于其萌芽期！

古语有言：“千里之堤毁于蚁穴”。日后我将认真对待发生

在班内的任何一件小事，从小事抓起，从细微处入手，自己的班

级带上一个全新的台阶！

随着工作经验的不断丰富以及对实践经验的不断总结、反思、

改进，我相信我会在自己的工作岗位上取得成效的！八年级

班主任工作总结篇11

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好

教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家

魏书生曾这样说过："班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互

相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，

便离开这个家庭，走向了社会。"一个良好的班集体对每个学生的

健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每

一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任

工作作一个汇报：

一、加强思想教育，确立班集体的奋斗目标。

加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重

点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他

们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共

同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共

同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班

集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为

班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积

极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体

目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体

的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我

班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规,

结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效的教育。

使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的

集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得

比较好。每个学生都能养成良好的习惯。

二、注重培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、

制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种

巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励

的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生

对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成"好人好事有人夸,

不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，

树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，

让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的'不足和今后努

力的方向。这学期，因为正好是春夏季，温度逐渐升高，是疾病

多发季节，特别是饮食问题，很容易引起食物中毒，针对班中有

个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买面包等零食吃，我

就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在

小摊小贩那里买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明

白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章

制度的好习惯。

三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。

有句话说："抓在细微处，落在实效中"，班主任工作只有细

致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分

发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机

会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生

自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚

地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在学期

初实行一今天我值日的轮流值日班长制，充分让同学们自主把班

级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我

定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时

的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各

方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班

干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。

班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、

评比打下基础。

四、开展活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素

质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活

动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学

校组织的各项竞赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要

求，根据学生的兴趣、爱好，结合"我能行"活动，在班内开展了"

智力"比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成

任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间

的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班

级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班

主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信

我们这个班级会建设得越来越好。

五、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对

学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，

使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们

交换意见。家校联系单、家访是学校与家长联系的重要途径，我

高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长

达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。比如：

本学期我班的范佳冬同学出水痘的事。那天，我一进教室就觉得

就发现他有点异常，怎么趴在桌上老师来了也没抬头，后来我问

其原因，发现脸上都是一颗颗红的水痘，马上跟他的家长取得联

系，及时到医院进行治疗。后来他妈妈说，我们工作忙，起早贪

黑，晚上回来看看他睡了，早上他上学走了，如果不是老师我们

发现晚的话，后果可能更严重，还连声说"谢谢"。是的，不过这

是农村学校普遍存在的问题，家长都忙于工作，跟孩子的沟通更

少，所以我们更要做好家校联系工作。

有人说："要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。"班主任是

教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心

理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然

润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶

圣陶说的"教是为了不需要教。"我们的学生就会自尊、自立、自

律、自强。八年级班主任工作总结篇12

本学年，我担任八年级七班的班主任工作。有人说：班主任

是学校最苦的岗位。是一项最富有挑战性与最耐久的工作，而我，

虽苦却乐在其中，因为我从工作中得到许多宝贵的经验，让我在

往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班

任心得和经验教训：

一、思想方面。

我全面贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，模范遵守

《中小学教师职业道德规范》，注重言传身教。

二、注重对学生的思想政治教育。

教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是

非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使

学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有

的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了

解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及

时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了

良好的班级管理效果：我班学生目标明确，学生个性发展良好，

形成了富有活力和特色的班级文化。

三、增强班级的凝聚力。

集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因

此，我有意识的组织一些活动，并适当引导，通过活动加强学生

之间的协作精神和团体意识。这样在班级的纪律及常规管理上起

到明显的效果，又使同学之间养成了团结友

爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个

大家庭。

四、注重发挥班干部的作用。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体

建设的一件大事。通过一星期的观察，我组织全班同学选出了一

批有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力的班

干部。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责。我通过各

种方式让他们在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导他们

如何进行自主组织活动，如班会、文体活动等。这些活动大大地

促进良好的学风、班风的形成。

五、积极抓好学困生的转化工作。

学困生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正

确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们学习困难的原因，

做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对他们加强

心理疏导，让他们认识到自己的价值，积极进取。

六、采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。本学期，我还采用各种方

式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

七、注重同家长的沟通交流，形成家校教育合力。

通过以上努力，我班在学校的纪律、卫生评比中常常名列前

茅，孩子们在学习上也劲头十足，成绩都有了较大提高，收到了

各科老师的好评，师生关系融洽。同时，由于我平时注重言传身

教，受到学生的尊敬和爱戴，也得到了家长的认可，这是对我最

大的肯定，我很高兴。

总的来说，一直以来，我在教书育人的实践中不断学习和提

高自己专业水平和教学经验，在实践中学习，在班主任工作方面

取得了一定成效，在以后的.工作中，我还将不断学习，提高自己，

是自己的班主任工作水平进一步提高。

八年级第一学期班主任老师工作总结篇7流年似水，在忙

碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨

班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本

的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。

我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊

性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人

管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，

关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融

入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：

一、立班级管理目标和要求。

作为八年级（4）班的班主任，与大部分学生相处才半年时间，

对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学

习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们

的学习习惯有待进一步培养。

2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力解

决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。

3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生,

可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向；而男生

不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领

头羊”。

4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班

级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍；

5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强，也

不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。

然后制定本学期的总目标：加强班级的凝聚力，继续培养学

生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯；掌握正确的

学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行

为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵

守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更

有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明

书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。

借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班

队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复

灌输集体的概念；综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要

求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生

进行人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同

学开始有爱心了，对班级活动有热情了。流年似水，在忙碌中，

已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任

工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育

理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。八年

级班主任工作总结篇13

我班从进入初三以来，班级的劣势逐渐显现出来：各学科优

势学生群体小，不能形成同学间学习辐射带动作用；理科学习思维

能力强的学生少，没有学科尖子；男生弱女生强的态势进一步增大,

对整体上线会有大的影响；尖子少尾巴大。在这样的班级情况下，

要完成升学指标，我深感困难重重，责任重大。但无论千难万险，

你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去创造

一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下，在学校领导的

亲切关怀下，在全体老师同学的努力下，较好地完成了教学任务，

为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个

总结。

我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，

即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而

提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在

日常工作中特别注意班风，学风的建设。

1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不含糊，不姑

息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。

例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规"六

不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响

学生学习，但是，仔细从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影

响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映

了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这

么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种

分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，

应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。

2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比较平和的心情去

上好每一节课。课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，

如果控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调

学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点

知识，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经

常到教室督促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学

习时间。

3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习

目的和学习方法的教育。学生没有自己的理想，不为自己的前途

打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识;

没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动

状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习

方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。

4、发动家庭的教育力量，取得家长的支持和配合，耐心细致

地做好学生的思想工作。初三后期，学生思想上、学习上都承受

着巨大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试结束后，学生对

成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一

些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不

起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的'

关怀、体谅和真诚的帮助。

5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。班主任工作非

常繁琐，如果单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部

的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完

成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管

理能力和适应社会的能力。

6、与科任老师紧密联系、配合，齐抓共管，创建健康和谐的

班集体。

回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也失

望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育

教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，

公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地

纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学

生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的理想目标。

八年级班主任工作总结篇14

喜引春风拂绿柳，笑迎玉犬送金鸡。现在学校教育教学工作

已接近尾声，班主任们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁

月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂

的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，