辽宁省丹东市2020年中考化学试题（解析版）

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2020年辽宁省丹东市中考化学试卷

一、选择题（本大题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意。1〜8小题

每题1分，〜12小题每题2分，共16分）

1.奇妙的物质世界在不断变化，下列变化属于化学变化的是（）

A.干冰升华B.冰雪融化C.香水挥发D.葡萄酿

酒

【答案】D

【解析】

【分析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理

变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

【详解】A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。选项错

误；

B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。选项错误；

C、香水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。选项错误；

D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化•选项正确；

故选：Do

2.正确的实验操作是保证实验安全和顺利进行的前提，下列实验操作正确的是（）

A.稀释浓硫酸B.气密性检验C.取用固体药品D.称量

NaCl

【答案】B

【解析】

【分析】

A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。

C、根据固体药品的取用方法进行分析判断。

D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。

【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，

以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

B、先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用止水夹夹住导气管上连接的胶皮管,

然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良

好，图中所示操作正确。

C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操

作错误。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，图

中所示操作错误。

故选：Bo

3.某些微量元素是人体所必需。某人患有甲状腺肿大，他所缺乏的元素是（）

A.铁B.锌C.碘D.氟

【答案】C

【解析】

【分析】

根据化学元素与人体健康关系解答。

【详解】A.缺铁易患贫血症，故A错误；

B.缺锌易患食欲不振，发育不良，故B错误；

C.缺碘易患甲状腺肿大，故C正确；

D.缺氟易患晶齿，故D错误。

故选：Co

4.溶液在生产生活中有着广泛的应用，下列溶液中溶剂不是水的是（）

A.碘酒B.盐酸C.氯化钠溶液D.酒精溶

液

【答案】A

【解析】

【分析】

根据溶液中只要有水，水一定是溶剂回答本题。

【详解】A、碘酒是将碘溶解于酒精中，溶质是碘，溶剂是酒精，故正确；

B、盐酸中溶质氯化氢气体，溶剂是水，故错误；

C、氯化钠溶液中溶质是氯化钠，溶剂是水，故错误；

D、酒精溶液中溶质是酒精，溶剂是水，故错误。

故选：Ao

5.物质的性质决定了物质的用途，下列物质的性质与用途不对应的是（）

A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃

B.一氧化碳有可燃性，可作为燃料

C.二氧化碳能与水反应，可用于灭火

D.活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖

【答案】c

【解析】

【详解】A、金刚石硬度很大，可用于切割玻璃，故说法正确；

B、一氧化碳有可燃性，可作为燃料，故说法正确；

C、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳密度大于空气，不能燃烧也不支持燃烧的性质，

故说法错误；

D、活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色以制白糖，说法正确。

故选：Co

6.蛋白质是人体必需的营养素，它是由多种氨基酸（如甘氨酸、丙氨酸等）构成的极为复

杂的化合物，其中丙氨酸的化学式为c3H7NO2,下列说法正确的是（）

A.丙氨酸是氧化物

B.丙氨酸中含有13个原子

C.丙氨酸中碳、氧元素的质量比为3：2

D.丙氨酸中碳元素的质量分数最大

【答案】D

【解析】

【详解】A、丙氨酸是由三种元素组成的，不属于氧化物，选项说法错误；

B、丙氨酸是由分子构成的，每个丙氨酸分子是由3个碳原子、7个氢原子、1个氮原子和2

个氧原子构成，共含13个原子，选项说法错误；

C、丙氨酸中，碳、氧元素质量比是：（12X3）：（16X2）=36：32=9：8,选项说法错误；

D、丙氨酸中，碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比为（12X3）：（1X7）：14：（16X2）

=36：7：14：32,可见其中碳元素的质量分数最大，选项说法正确。

故选：D。

7.化学广泛应用在工农业生产中，下列说法错误的是（）

A.焊接铁制品时，可用稀盐酸除去其表面的铁锈

B.烧碱易吸水，可以作为某些食品的干燥剂

C.大力推广使用脱硫煤，可减少酸雨的形成

D.磷酸二氢钱和硝酸钾都属于复合肥料

【答案】B

【解析】

【详解】A、稀盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，铁锈的主要成分是氧化铁，所以可用

稀盐酸除去其表面的铁锈，故A说法正确；

B、烧碱具有很强的腐蚀性，不能用烧碱作为某些食品的干燥剂，故B说法错误；

C、形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮的氧化物，大力推广使用脱硫煤，可减少二氧化硫

的排放，从而减少酸雨的形成，故C说法正确；

D、磷酸二氢铉中含有磷元素和氮元素，属于复合肥；硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于

复合肥，所以都属于复合肥料，故D说法正确。

故选：Bo

8.下列物质可通过金属与稀盐酸反应直接得到的是（）

A.CuChB.AgClC.ZnChD.FeCh

【答案】C

【解析】

【分析】

排在氢前面的金属能与酸反应生成盐和氢气，氢后面的金属不与酸反应，铁和酸反应生成亚

铁盐，不能生成正三价的铁盐，据此进行分析判断。

【详解】A、在金属活动性顺序中，铜排在氢后面，铜和盐酸不能发生反应，不能生成氯化

铜，故选项错误；

B、在金属活动性顺序中，银排在氢后面，银和盐酸不能发生反应，不能生成氯化银，故选

项错误；

C、在金属活动性顺序中，锌排在氢前面，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，故选项正确；

D、在金属活动性顺序中，铁排在氢前面，能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯

化铁，故选项错误。

故选：Co

9.推理和归纳是学习化学的重要方法，以下说法正确的是（）

A.酸中一定含氢元素，含氢元素的化合物一定是酸

B.碱性溶液能使无色酚酸溶液变红，能使无色酚酸溶液变红的溶液一定是碱性溶液

C.同种分子可构成纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的

I）.有机物都含有碳元素，含碳元素的化合物一定是有机物

【答案】B

【解析】

【详解】A、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，酸中一定含氢元素，含

氢元素的化合物不一定是酸，也可能是水等，故选项推理错误；

B、无色酚酿溶液遇碱性溶液变红，碱性溶液能使无色酚献溶液变红，能使无色酚酣溶液变

红的溶液一定是碱性溶液，故选项推理正确；

C、同种分子可构成纯净物，纯净物不一定是由同种分子构成，也可能由原子或离子构成，

故选项推理错误；

D、有机物都含有碳元素，含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳

酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，故选项推理错误。

故选：B。

10.下列各组物质的溶液混合后为无色透明溶液,且能在pH=l的溶液中大量共存的是()

A.FeCb、NH4CI、K2SO4

B.KC1、Na2so4、HC1

C.K2co3、CaCh、NaCl

D.Ba(N03)2、Ca(OH)2、NaNCh

【答案】B

【解析】

【分析】

pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+,根据复分解反应发生条件可知，若物质

之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得

到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。

【详解】pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的。

A、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但FeCb溶于水呈黄色，故选项错误。

B、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确。

C.中的碳酸根离子和在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，故选

项错误。

D、Ca(0H)2中的氢氧根离子和在溶液中能结合生成水，不能在酸性溶液中大量共存，故选

项错误。

故选：B。

11.下列各组物质除杂(括号内的物质为杂质)方法错误的是()

选项物质方法

ACaO(CaCO3)高温燃烧

BNa2so4溶液(Na2co3)加入适量的稀盐酸

CCO2(CO)通过灼热的氧化铜

D氯化钙溶液(盐酸)加入过量的碳酸钙后过滤

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【分析】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂(提纯)，是指除去杂质，

同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反

应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

【详解】A、CaCCh固体高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，

符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；

B、Na2cCh能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂

质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；

C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合

除杂原则，故选项所采取的方法正确；

D、HC1能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能

除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

故选：B。

12.下列各组物质需要借助其他试剂才可以鉴别的是()

A.Na2cCh溶液、CaCL溶液、稀盐酸

B.CuS04溶液、NaOH溶液、NaCl溶液

C.Ca(OH)2溶液、稀盐酸、NaCl溶液

D.(NH4)2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸

【答案】C

【解析】

【分析】

在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液

鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合

后的现象进行分析鉴别。

【详解】A、组内三种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它两种溶液混合时出现

一次白色沉淀和一次放出气体,该溶液为碳酸钠溶液;与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸,

产生白色沉淀的为氯化钙；故不加其它试剂可以鉴别；

B、CuSCU溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuS04溶液，能与CuS04溶液反应产生蓝色沉

淀的是NaOH溶液，无明显变化的是氯化钠溶液，故不加其它试剂可以鉴别；

C、Ca（OH”溶液、稀盐酸反应生成氯化钙和水，但无明显现象，其余两两混合均没有明显现

象，故不加其它试剂无法鉴别；

D、组内三种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它两种溶液混合时出现一次白色

沉淀和一次放出气体，该溶液为（NHQ2CO3溶液；与（NH6CO3溶液产生气体的溶液为稀盐

酸，产生白色沉淀和有刺激性气味气体的为Ca（OH）2溶液；故不加其它试剂可以鉴别。

故选：Co

二、填空题（本大题包括4个小题，共18分）

13.请用化学用语填空。

（1）2个氢原子。

（2）保持水的化学性质的最小粒子。

（3）高锌酸钾中含有的阴离子。

（4）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成化合物的化学式

【答案】⑴.2He⑵.H2O（3）.（4）.A12O3

【解析】

【分析】

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离

子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能

根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【详解】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元

素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子，就可表示为：2He；

（2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持水的化学性质的最

小粒子是水分子，其化学式为：H20；

（3）高镐酸钾中含有的阴离子是高锦酸根离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元

素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，

1要省略。故高锯酸根离子可表示为:；

（4）地壳中含量最多金属元素是铝元素，含量最多非金属元素是氧元素，二者形成化合物

是氧化铝，其化学式为AbCh。

14.“雷雨发庄稼”是民间流行的谚语，即空气中的氮气在雨天通过雷电转化为氮肥，便于

植物吸收。其中涉及的一步反应的微观过程如图所示：

（1）写出该反应的化学方程式：。

（2）该过程说明化学变化的实质是o

（3）氮气约占空气体积的，氮气可以作食品保护气是因为氮气的化学性质

【答案】⑴.（2）.分子分成原子，原子再重新组合成新的分子⑶.78%（4）.

不活泼

【解析】

【详解】（1）由微观反应示意图可知，氮气和氧气在放电的条件下反应生成一氧化氮，化学

方程式为；

（2）由微观反应示意图可知，化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分

子；故填：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子；

（3）氮气约占空气体积的78%；氮气的化学性质不活泼，所以可以作食品保护气；故填：

78%；不活泼。

15.化学与生活息息相关，请用化学知识解释生活中的一些现象与应用。

（1）长期饮用硬水不利于人体健康，生活中可以通过的方法降低水的硬度。

（2）用扇子扇蜡烛火焰，可以一扇就灭的原理是。

（3）药品包装经常用到铝箔，铝块能制成铝箔是因为铝具有性。

（4）山药中含有碱性皂角素，有的人沾到皮肤上可能会奇痒，可用厨房中来

止痒。

【答案】(1).煮沸(2).使温度降到着火点以下(3).延展(4).食醋

【解析】

【详解】(1)煮沸可以除去水中的一些不溶性杂质，生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬

度。故填：煮沸；

(2)用扇子扇蜡烛火焰，可以一扇就灭，是因为用扇子扇，带走了热量，使温度降到着火

点以下。故填：使温度降到着火点以下；

(3)铝块能制成铝箔，是因为铝具有良好的延展性。故填：延展；

(4)山药中含有碱性皂角素，所选的物质应该能与碱反应且对皮肤无副作用，可用厨房中

的食醋来止痒。故填：食醋。

16.如图是甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。

(1)交点P的含义是o

(2)将乙溶液中的溶质结晶的方法通常是。

(3)12c时，将甲、乙、丙各30g分别充分溶于100g水中，所得溶液质量大小关系为

，其中是不饱和溶液。

(4)trC时将等质量的甲、乙、丙三种饱和溶液分别升温至t2℃,所得溶液中溶剂的质量大

小关系为__.

【答案】(1).t-C时，甲、丙物质的溶解度相等(2).蒸发结晶(3).甲=乙＞丙

(4).甲、乙(5).甲=丙＞乙

【解析】

【分析】

根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的

温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数

的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的

方法达到提纯物质的目的。

【详解】(1)通过分析溶解度曲线可知，交点P的含义是t「C时，甲、丙物质的溶解度相等;

(2)乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以将乙溶液中的溶质结晶的方法通常是蒸发

结晶；

(3)t2°C时，甲、乙物质的溶解度等于40g,丙物质的溶解度小于20g,所以将甲、乙、丙

各30g分别充分溶于100g水中，甲、乙固体全部溶解，丙固体不能全部溶解，所以所得溶

液质量大小关系为甲=乙＞丙，其中甲、乙是不饱和溶液；

（4）trC时，乙物质的溶解度最大，甲、丙物质的溶解度相等，等质量的甲、乙、丙三种

饱和溶液中，甲、丙溶液中的溶剂质量相等且最大，乙溶液中溶剂质量最小，将它们分别升

温至t2℃,不会影响溶剂质量的变化，所以所得溶液中溶剂的质量大小关系为甲=丙＞乙。

三、简答题（本大题包括4个小题，共20分）

17.乙醇俗称酒精，是常见的有机溶剂，在生产生活中有重要的应用。

（1）国家质量技术监督局于2001年发布了《车用乙醇汽油》国家标准。目前丹东地区部分

汽车使用乙醇汽油作为汽车燃料，使用乙醇汽油的优点是（写出一点即可）。

（2）2020年中国人民众志成城抗击新冠肺炎，取得了举世瞩目的胜利。在使用75%乙醇溶

液进行消毒杀菌时，使用方法一般为擦拭，如果喷洒可能会,乙醇燃烧的化学

方程式为。

【答案】（1）.节省石油资源（或减少空气污染等）（2）.发生火灾（3）.

【解析】

【分析】

（1）根据乙醇燃烧生成二氧化碳和水，结合使用乙醇汽油的优点进行分析解答。

（2）根据乙醇具有可燃性，燃烧生成二氧化碳和水，进行分析解答。

【详解】（I）乙醇汽油中的乙醇是可再生资源，使用乙醇汽油可以节省石油资源；乙醇的燃

烧产物是二氧化碳和水，能减少空气污染（合理即可）。

（2）乙醇具有可燃性，在使用75%乙醉溶液进行消毒杀菌时，使用方法一般为擦拭，如果

喷泗可能会发生火灾。乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。

18.掌握化学知识有利于我们更好地生活。

（1）在炎热的夏天，应该把自行车停放在阴凉处，防止因暴晒而爆胎。请用微观粒子观点

解释爆胎的原因：。

（2）家庭使用燃气时要特别注意安全，当发现燃气泄漏时，一定要防止电火花的产生，否

则可能发生____________现象。

（3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是。

（4）主要成分为氧化钙的食品干燥剂与水接触时会对人体造成伤害，因为氧化钙与水反应

生成具有腐蚀性的碱溶液，同时还能。

【答案】⑴.分子的间隔随着温度的升高而增大，气体体积膨胀（2）.爆炸⑶.

空气含水量低（4）.放出大量的热

【解析】

【分析】

（1）根据分子的性质来分析；

（2）根据燃气爆炸的条件来分析；

（3）根据铁锈蚀的条件来分析；

（4）根据化学反应中的热量变化来分析。

【详解】（1）分子的间隔随着温度的升高而增大，气体体积膨胀，所以在炎热的夏天，应该

把自行车停放在阴凉处，防止因暴晒而爆胎；故填：分子的间隔随着温度的升高而增大，气

体体积膨胀；

（2）燃气泄漏与空气充分混合，遇到明火或电火花可能会发生爆炸，所以当发现燃气泄漏

时，一定要防止电火花的产生，否则可能发生爆炸现象；故填：爆炸；

（3）铁遇水、氧气容易生锈，沙漠地区气候干燥，空气含水量低，所以铁制品锈蚀较慢；

故填：空气含水量低；

（4）主要成分为氧化钙的食品干燥剂与水接触时会对人体造成伤害，因为氧化钙与水反应

生成具有腐蚀性的碱溶液，同时还能放出大量的热；故填：放出大量的热。

19.在实验过程中常会得到混合物，请完成下列问题。

（1）当用稀盐酸和大理石制取二氧化碳时，二氧化碳气体中常混入氯化氢，原因是

。可以用饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢气体，该反应的化学方程式为

（2）过量的铁粉与硫酸铜溶液充分反应后过滤，得到滤渣的成分是，向滤渣

中加入足量稀硫酸可回收金属铜。上述反应所涉及的化学反应基本类型是。

【答案】⑴.盐酸具有挥发性⑵.（3）.铜和铁⑷.置换反应

【解析】

【详解】（1）由于盐酸具有挥发性，所以用稀盐酸和大理石制取二氧化碳时，二氧化碳气体

中常混入氯化氢。碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为:；故填：

盐酸具有挥发性;;

（2）铁比铜活泼，所以在硫酸铜溶液中加入过量的铁粉，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和

铜，则滤渣中一定含有的物质是铜和过量的铁，铁和稀硫酸反应，铜和稀硫酸不反应，向滤

渣中加入足量稀硫酸可回收金属铜。铁与硫酸铜以及硫酸反应都是一种单质和一种化合物反

应生成另一种单质和化合物，属于置换反应；故填：铜和铁；置换反应。

20.如图A〜E是初中化学中五种常见的物质，各物质的转化关系如图所示。已知A俗称苏

打，D是人体胃液中主要含有的酸，E可以用来配制波尔多液。其中图中的表示相连

两物质之间能发生反应，“一”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物、生成物、

反应条件已略去）。根据图示回答下列问题：

（1）E除了能配制波尔多液，还可以用来。

（2）写出图示中符合下列要求的化学反应方程式：

①A—B的反应：o

②C与D的反应：o

③A与E的反应：o

【答案】（1）.改良酸性土壤（2）.（3）.（4）.

【解析】

【分析】

根据题干提供的信息进行分析解答，A俗称苏打，故A是碳酸钠，D是人体胃液中主要含有

的酸，故D是盐酸，E可以用来配制波尔多液，能与A、B反应，且A、B能相互转化，D能

生成B,故B是二氧化碳，E是氢氧化钙，C能与碳酸钠相互转化，能与盐酸反应，故C是

氢氧化钠，代入框图，推断合理。

【详解】（1）E是氢氧化钙，除了能配制波尔多液，还可以用来改良酸性土壤，故填：改良

酸性土壤；

（2）①A-B的反应是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳的反应，故填:；

②C与D的反应是氢氧化钠和盐酸的反应，二者反应生成氯化钠和水，故填:。

③A与E的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填:。

四、实验与探究题（本大题包括2个小题，共20分）

21.如图是实验室常用来制取气体的实验装置，请根据要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化镒制氧气，选择的发生装置是,选择E装置收

集氧气，因为氧气不与水反应，并且，应将收集满氧气的集气瓶

（填“正”或“倒”）放在桌面上，实验结束后，先将导管撤离水槽，再

(3)若选择B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为。

(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是,选择的收集装置是

,验证生成的气体是二氧化碳的化学方程式为。

【答案】(1).长颈漏斗(2).A(3).不易溶于水(4).正⑸.熄灭酒精灯

⑹.⑺.B(8).C(9).

【解析】

【详解】(1)仪器a的名称是长颈漏斗；

(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒制氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；

选择E装置收集氧气，因为氧气不与水反应，并且不易溶于水；因为氧气的密度比空气大,

应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上，实验结束后，先将导管撤离水槽，再熄灭酒精灯，

防止水槽中的水倒吸炸裂试管；

(3)装置B属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锦的催化作

用下生成水和氧气，反应的化学方程式为:；

(4)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固、液常温型，适

合用装置B作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置C收集；实验室

常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的

化学方程式为：；

故答案为：长颈漏斗；A；不易溶于水；正；熄灭酒精灯;；B；C；。

22.在化学反应中，由于参加化学反应物质的质量不同，产物可能有所不同。

【已有知识】碳与氧气发生化学反应，当氧气充足时，产物是;当氧气不充足

时，则能产生有毒气体o

【查阅资料】澄清石灰水与碳酸氢钠溶液反应时，由于参加化学反应的物质化学计量数之比

不同，生成的产物可能不同。请完成下列空格中的化学方程式。

Ca(OH)2与NaHCCh化

产物化学反应方程式

学计量数之比

反应一1:1CaCCh、NaOH、H2O

反应二1：2CaCC)3、Na2co3、H2O

CaCCh、NaOH>Na2cO3、

反应三1：1.5

H2O

【产物探究】某兴趣小组在老师的指导下欲对上述反应三得到的相关产物进行探究，请帮助

完成下列问题。

可选试剂：稀盐酸、Ba(OH)2溶液、BaCL溶液、无色酚献溶液。

信息资料：BaCL溶液呈中性、碳酸馔为白色不溶物。

实验步骤实验现象实验结论

步骤1：将Ca(OH)2与NaHCCh按化学计量数1：1.5

产生白色沉淀产物中有碳酸钙

混合，在水溶液中使其充分反应

步骤2：将步骤1所得混合物静置，取少量上层清液于

—产物中有碳酸钠

试管中，向其中加入

步骤3：将步骤2所得混合物静置，取少量上层清液于

—产物中有氢氧化钠

试管中，向其中滴加____________o

【深入思考】有的同学认为在上述步骤2中也可以加入氯化钙溶液来证明产物中有碳酸钠，

请说出你的观点并解释：。

【答案】⑴.二氧化碳⑵.一氧化碳(3).(4).足量氯化钢溶液(5).产

生白色沉淀⑹.酚醐试液⑺.酚醐试液变红色⑻.不可以氢氧化钙微溶于水，

氯化钙可能和氢氧化钠结合形成氢氧化钙沉淀，影响实验结果

【解析】

【分析】

已有知识：根据碳在氧气不充分燃烧和充分燃烧的原理分析；

查阅资料•：根据反应一和反应二写出Ca(OH)2与NaHCCh化学计量数之比是1：1.5时的化

学方程式；

产物探究：根据碳酸钠和氯化钢反应分析；根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚献试液变红色

分析；

深入思考：氢氧化钙微溶于水，氯化钙能和氢氧化钠反应生成氢氧化钙沉淀。

【详解】已有知识：碳与氧气发生化学反应，当氧气充足时，产物是二氧化碳；当氧气不充

足时，则能产生有毒气体一氧化碳。

查阅资料：Ca（0H）2与NaHCCh化学计量数之比是1:1.5时，即氢氧化钙与碳酸氢钠系数比

为2:3时，氢氧化钙提供4个氢氧根离子，和3个碳酸氢根离子反应，其中3个氢氧根离子

和3个碳酸氢根离子反应生成3个碳酸根离子，剩下1个氢氧根离子不反应，2个钙离子结

合2个碳酸根生成碳酸钙沉淀，也可以从另一个角度分析，将前面的反应一和反应二的方程

式加起来，左边反应物相加，右边生成物相加，故反应的化学方程式:；

产物探究：步骤2：将步骤I所得混合物静置，取少量上层清液于试管中，向其中加入足量

氯化钢溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钢反应生成白色沉淀碳酸领和氯化钠，说

明产物中含有碳酸钠。

步骤3：将步骤2所得混合物静置，取少量上层清液于试管中，向其中滴加酚醐试液，酚配

试液变红色，说明溶液中含有氢氧化钠。

深入思考：在上述步骤2中不可以加入氯化钙溶液来证明产物中有碳酸钠，是因为氢氧化钙

微溶于水，氯化钙可能和氢氧化钠结合形成氢氧化钙沉淀，影响实验结果。

五、计算题（本大题包括1个小题，共6分）

23.某化验室用20%的氢氧化钠溶液洗涤一定量工业产品中残余的H2sCM（工业产品及其他

杂质都不与氢氧化钠溶液反应），当恰好完全反应时，共消耗氢氧化钠溶液80g,求产品中

残余的H2SO4质量和生成硫酸钠的质量。

【答案】解：80g该氢氧化钠溶液中溶质的质量为80gx20%=16g,

设石油产品中含H2s04的质量为x,生成硫酸钠的质量为y

解得：户19.6gy=28.4g

答：产品中残余的H2sCU质量为19.6g,生成硫酸钠的质量为28.4g。

【解析】

【分析】

根据氢氧化钠溶液的质量和溶质的质量分数计算氢氧化钠的质量;根据氢氧化钠的质量和化

学方程式求算硫酸和生成硫酸钠的质量。

【详解】见答案。

2020年北京市高级中等学校招生考试

语文试卷

考生须知：

L本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。

2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础•运用（共14分）

2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中

国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。

1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请

你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）

A.B.C.D.

2.一位同学负责拟写并讲解前言•请阅读这段文字，完成各题。

“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山什画里，双飞白乌似江南。”明代书画

家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子

等众多水泊湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸

口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之

旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。

（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。

请你帮他选出判断正确的一项。（）

A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xing。B.“泊”在此处是“湖”的意思,

应读b6。

C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气D.【乙】处应填入问号，表示疑问语

气。

（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：

①国家：②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。

3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各

题。

第一单元①,碧水润京城

古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。

战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保

障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，

是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要

作用，滋养了古老的幽燕大地。

第二单元②,生态治河湖

北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障

体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十

七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生

态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好

这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。

第三单元人水相亲，古都添画意

①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生

机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相

处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的

画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。

（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一

项是（）

A.①源远流长②开源节流B.①源源不断②开源节流

C.①源远流长②细水长流D.①源源不断②细水长流

（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。

①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水

工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸

福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请

和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。

5.通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建

设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)泽国：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.节约用水，助力首都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

5.示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有

利于可持续发展。

示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的努力，碧水清韵的北京，

一定会重现。

【解析】

【1题详解】

本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷

书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个

“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故本题选B。

【2题详解】

(1)本题考查字词读音、释义，标点符号的用法。

A.“十里青山行画里”意思是在十里青山中，像在画中行走一样，“行”是“行走”的意思,

解释不正确，排除；

B.“水泊湿地”中，“泊”是“湖”的意思，应读p6,读音不正确，排除；

C.“明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色”是陈述句，与前面的描写是

一个完整的句子，此处结束，故【甲】处应填的是句号，正确；

D.“你也许会想北京是否有过这般‘似江南’的水乡泽国之景”，这是一句陈述句，因此句

末【乙】处还是使用句号。选项不正确；

故本题选C«

(2)本题考查字词释义。水乡泽国：这是一个并列式词语，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛网的地域。再根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”

的含义不在于国家(仅指北京地区)，也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“国”的义项应为③地域。泽国：多水的地域。

【3题详解】

（1）本题考查标题的拟定。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久，根底深厚。从第一单元“战国时期，蓟运

河水系就已开通水路运输”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的历史悠久，因此①处选“源远流长”符合内容所写；

开源节流：开发水源，节制水流。比喻增加收入，节省开支。从第二单元“构建多重保障体

系，努力建设节水社会”可以看出，节约用水是这单元前半部分的主要内容，因此②处应填

“开源节流”；故本题选A。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，不用于人。

细水长流：“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件

事，精细安排，长远打算。在此处只对应材料中“节约”，略微片面。

（2）本题考查修辞方法的辨析。③句中描写遁入地下多年的转河，“河水清浅，弱柳扶风”

与后面的比喻“像一幅恢宏壮丽的画卷”不搭，特点不一致。因此本题选以

【4题详解】

本题考查上下文的连贯性、一致性衔接。从本题第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可

知，节水应该放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的顺序要调整为：节约用水，助力首

都水资源保障：建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。

【5题详解】

本题考查例句仿写。用“虽然……但是……”的句式，写出感受。

示例：虽然河水、湖水治理已经初见成效，碧水蓝天已经随处可见，但是任重而道远，水的

治理仍然需要我们坚持不懈地继续努力。

二、古诗文阅读（共17分）

（-）默写。（共4分）

6.（1）其必曰“，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》

（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗

句是“，一”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用

拼音替代）

【答案】⑴.先天下之忧而忧（2）.造化钟神秀（3）.千锤万凿出深山⑷.烈

火焚烧若等闲

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：造化、千

锤万凿、焚烧。选择座右铭诗句时,符合“激励、警醒自己的格言”这个要求都可，注意不

能是试卷中出现过的诗句。

（二）（共5分）

阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到

了的自然之景，抒发了之情.

8.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥

更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，广阔天涯（2）.离愁的无限感慨与豪放洒脱

8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是，并非没有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命

运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗

中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7题详解】

本题考查诗词中的意象。（1）首联翻译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离

开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。这里抓住了“白日西斜”“天涯广阔”的

自然景象。（2）“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接点明了作者对离愁的无限感慨，“吟

鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。

【8题详解】

本题考查诗歌主题。（1）龚自珍的诗。翻译：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但

它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。这里采用了比喻的手

法，作者自比为落花，落花从枝头落下，化为肥料，滋养大地，为新花的成长做贡献。作者

虽然离开朝廷，但是依然关心国家的前途和命运，依然坚持对理想的追求，表现了一片拳拳

爱国之情。（2）孟浩然的诗。翻译：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想

昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫，营

造了美好的、充满生机的春天的氛围，表达出对春天的喜爱之情，而第二联则从视觉角度，

运用联想，写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜，作者喜爱春天，可是春天

的花被吹落了，这是否意味着春天的逝去，故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

阅读《曹刿论战》，完成下面小题。

曹刿论战

《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：

“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“【甲】忠之

属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师

败绩。公将驰之。刿目：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对口：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

9.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.曹刿请见加多识广见义勇为各抒己卑

B.小停未孚言而有停杳无音值停手拈来

C.公与之普乘风破浪乘虚而入乘兴而来

D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师

10.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

（）

【甲】忠之属也。可以一战。

翻译：（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相比，更能赢

得百姓的信任，具备了迎战的条件。

【乙】吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，

认为可以追击敌人了。

11.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家

危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神

在弦高和卜式身上是如何体现的。

材料一

秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫©

郑伯之命，犒④以十二牛，宾⑤秦师而却之⑥，以存郑国。

（取材于《淮南子•氾论训》）

材料二

时汉方事⑦匈奴，式⑥上书，愿输®家财半助边吗上使使问式：“欲为官乎？”式日：

“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式口：“天子诛勾奴，愚以为贤

者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

（取材于《汉书•公孙弘卜式完宽传》）

注：①［袭］偷袭。②［贾人］商人，在当时社会地位不高。③［矫］假托。④［犒］犒劳。⑤［宾］

以客礼对待。⑥［却之］使秦军撤退。⑦［事］这里指抵抗。⑧［式］卜式。人名。⑨［输］交纳。

⑩［边］边防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，以他的智慧和财产令秦军

撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资

助边防事业，为国家贡献自己的力量。

【解析】

【9题详解】

A.觐见/看见/看见/见解；

B.信用/信用/消息/随便，放任；

C.坐（车）/凭借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“军队”的意思；

故选D。

【10题详解】

［乙］“判断齐师撤走了伏兵”错误。原文是“惧有伏焉”，意思是“恐怕（齐军）设伏”，

并非齐军真的设了伏兵。

【11题详解】

本题考查发散思维。首先要理解“位卑未敢忘忧国”的含义，即答题时要紧扣两个要素，一

是身份低微，二是不忘担忧国事。材料一中，“郑贾人弦高将西贩牛”写弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国”写面对秦军侵略时挺身

而出，以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国，即未敢忘忧国。材料二中，“自小牧羊”

写卜式只是一个普通百姓，即位卑；'‘愿输家财半助边”“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，

有财者宜输之，如此而匈奴可灭也”写他愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家贡献自己

的力量，即未敢忘忧国。

【点睛】参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的

同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，

不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食

（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和

玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信

用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即

使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的

事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾

出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以